《練習1》教學設計

　　教學目標：

1、複習學過的23個聲母、6個單韻母以及10個整體認讀音節。通過形近字母的認讀、比較及看圖拼拼讀讀，認清字形，讀準字音，提高拼音能力。

2、複習鞏固學過的11種基本筆畫以及9個漢字，學習熟字組成的新詞。

3、培養按時上學，認真學習，愛惜學習用品的習慣和愛護同學的良好品德。

課時安排：2課時

　　第一課時

教學目標：

學習第1——4題。

教學過程：

一、 學習第1題。

1、用多種方法讀聲母表。如領讀、指名讀、齊讀、“開火車”讀等。告訴學生：聲母表上zh、ch、sh、r的聲母排在z、c、s的前面，這和我們教學的先後順序不一樣。因爲我們先學平舌音，再學翹舌音方便些。

2、打亂次序，卡片認讀聲母和單韻母。

3、卡片認讀整體認讀音節。

4、按順序背聲母表。

5、打亂聲母、單韻母、整體認讀音節的順序做“送信”遊戲。

二、學習第2題。

1、讓學生自己比比、讀讀。

2、指名讀，並說出順口溜。如：“b b b，拉出天線聽廣播。”

3、同桌互讀。

4、卡片認讀。

三、學習第3題。

1、自己說、同桌互相說筆畫名稱。

2、“開火車”，卡片認讀筆畫並書空。

3、讓學生回憶什麼字中有這一基本筆畫，如：“米”中有撇、捺。

四、學習第4題。

1、卡片認讀學過的漢字及詞語：竹子、玉米、瓜果……

2、自己讀熟字組成的新詞。

“五一”就是5月1日，是國際勞動節。“大米”就是我們平時吃的米。

3、指導在作業本上書寫。告訴學生這些都是詞語。

　　第二課時

教學目標：

學習第5——7題。

教學過程：

一、學習第5題。

1、用卡片認讀音節，特別注意讀準三拼音音節。

2、指名一學生上黑板連線，其餘小朋友在作業本上獨立做。

3、共同訂正。

二、學習第6題。

1、讓學生自己看圖拼拼讀讀。

2、指名說圖上有什麼動物，要求把音節讀正確，特別注意方言與普通話差別大的詞。如：sheacute;（蛇）、shī zi（獅子）、huacute; li（狐狸）。

三、學習第7題。

1、指導學生逐幅看圖。弄懂並說說圖意。

2、小紅花找朋友。

教師組織學生逐條評議，要求認真而誠實。圖意如下：

圖1：按時上學不遲到。

圖2：上課專心聽講。

圖3：愛護同學。

圖4：認真完成作業。

圖5：愛護書和筆。