關於分校園新風的閱讀練習題

在我們學校，文明新風就像一股溫暖的春風吹拂着同學們心田，同學們的心靈可美啦。就拿最近發生的一件事來說吧。

那是一天早上，同學們在認真上自習。突然班主任急匆匆地走進教室，神色異常地說：“同學們，東風小學的一個同學不幸被火燒傷了，現在住院已花去了幾千元，還沒……”“醫好不知要多少錢哪？”“……”班主任還沒說完，同學們就你一言我一語地議論開了。有的還在嘆息。】

班長看了看議論紛紛的同學，說：“哎，你們怎麼啦，光顧議論、嘆息啦，一方有難，八方支援嘛，對鄰校同學的困難，我們能不盡力幫助嗎？”“對！好主意。”學習委員一躍而起，高聲說：“我先捐一元！”“我捐5角!”接着一隻隻手伸出來，5角、6角、8角……“超過30元了。”班長興奮地叫着。班主任看到同學們如此深厚的真摯情誼，欣慰地笑了。

校園裏一片叫聲和笑聲，這個教室是這樣，那個教室也是這樣……啊！這不只是捐幾角錢，而是陣陣春風給有困難的同學送去的溫暖啊！⑴故事發生的時間是（），地點在（），主要人物有（）。

⑵結合短文內容，寫出詞語意思。

一方有難，八方支援：（）

⑶用“‖”把短文分成三段。

⑷歸納短文第二自然段的段意。（文中畫【】內的部分）

（）

⑸用“_______”畫出與短文最後一句話呼應的句子。

⑹第一自然段中,“就拿最近發生的一件事來說吧”這句話，從文章結構上看，它是一個（）句，作用是（）⑺歸納短文中心思想。

這篇短文記敘了（），讚揚了（）

⑻給短文換個合適的題目，寫在括號裏。