優秀作文1000字：我的老師

導語：小編相信大家成長的過程中，總會那麼一個令你印象深刻的老師，不知他或她在你的眼裏，你的心中是什麼樣的呢……

　　篇一：

新的學期開始了，我們班新來了一位語文老師。我心裏想:我們是私立的名牌學校，全國各省市有名望的教師雲集到這裏，這位老師肯定錯不了。果然不出所料，第一節語文課他就展示出了“高招兒”。上課鈴響了，一個胖老頭兒走進了教室。他，個子不高，花白的頭髮，穿着一件深藍色的中山服。他太胖了，幾顆鈕釦被兩邊的衣襟緊緊地扯着，肚子好像隨時都要繃出來似的。上課了，他先不講書本上的知識，而是先聊別的。我想:畢業班這麼緊張，不快講課怎麼行?只見他不慌不忙地從講臺上拿起語文書，指着封皮說:“你們看‘語文’這兩個字是什麼意思?”這一問，大家都糊塗了。

什麼意思?我和同學們都在琢磨。只見他先指着“語”字說:“‘語’就是語言。”他又指着“文”字說:“這裏的學問很大，咱先不談，今天我只先告訴你們如何學好語文的‘語’。”接着老師讓我們打開語文書第一課《三人行》。“同學們，這節課我就向大家展示一下我自己在學語文時是怎樣在‘語’字上下功夫的。”只見他戴上了老花鏡，解開了外衣最上面的鈕釦，大概在最關鍵的時刻.他就是這樣的吧!他略微沉思了一會兒，我們立刻安靜了下來。他開始讀課文了:“一定要走到那棵小樹跟前再休息!指導員王吉文......”老師讀得聲音很低沉，但剛讀完第一句，我的心就被提了起來，越聽越入神。

不知怎的，老師好像把我們帶人了那無邊無垠的草地;繼而眼前出現了三個疲憊不堪、受傷的戰士在艱難地前進......聽他讀着，不，不是在讀，好像是在看一幅畫。漸漸地，漸漸地，我好像也跟戰士在草地上互相揹着、拖着、甸甸前進。老師越讀越低沉，我們被戰士那互相幫助、生死與共的精神感動了。這時全班不知爲什麼這般寂靜，人人都屏住呼吸。聽着聽着，我簡直不能控制自己，淚水慢慢地順着臉頰流到嘴邊，鼻子酸酸的......

我已聽到全班同學都在小聲抽泣，就連平時最鬧的關星星也在低着頭，抹掉滴在桌上的淚水。“鈴......”下課鈴響了，同學們仍呆呆地坐着。老師輕輕地說:“同學們下課!”我們還沒有反映過來。下課了?不會吧?忽然，關星星帶頭鼓起掌來，我們全班同學也隨之熱烈地鼓掌。大家都用敬佩的目光看着老師，併發自內心地喊到:“謝謝，老師!”

　　篇二：

我從小就喜歡聽歷史故事，直到我上初中時我們纔開了歷史課，我對歷史特別感興趣，但是由於學習的關係到初三時我們的歷史課就停了。我進入高中後又可以上歷史課了，我非常開心。

終於盼到了我們的第一節歷史課，我的心情無比激動。上課鈴響了，只見一位年輕漂亮的老師走了進來。她的身材小巧玲瓏，三十歲左右，鼻樑上還架着一副眼鏡，一看就知道是個知識淵博的人。她一進來就面帶微笑地爲我們作了個自我介紹，她介紹完以後，我才知道原來她叫林惠仙。

歷史嘛，本來就是講故事，而歷史老師就是說故事的人，她經常弄得我們哈哈大笑。林老師不僅講課很有意思，工作也非常認真，負責。

每次上課之前她都會花許多心思去弄一些預習資料給我們，讓我們提前瞭解知識，養成課前預習的好習慣。上課時，她會把自己多年以來總結的規律教給我們，讓我們能輕鬆地掌握每堂課所學的知識。使我們記憶深刻的還是哪堂課，哪堂課我們學習鴉片戰爭，英.法.美.與中國簽定不平等條約《天津條約》，這個條約使中國被迫開放了十個海岸口。當時我們都覺得特別難記，林老師教了我們一個口決讓我們很快就記住了。課後她又把課文的重點勾出來，讓我們更有目的的去複習，更能提高我們的學習效率。

她還放棄了自己的休息時間，冒着大雨來上我們的晚自習，這讓我們班的許多同學都深深地喜歡上了她。

林老師隊了上述諸多優點，總覺得她很有唱歌的天份，我猜她年輕時很有實力，不過是因爲某些元素，使她選擇了教師，真是常可惜!

沒聽過她唱歌的人肯定不會相信她有音樂天份吧!不過，真不是吹牛，林老師可是把她的唱歌本領用到了課堂上。記得她在講“九一八”事變時，還特地唱了《松花江上》《南泥灣》這兩首歌幫助我們加深記憶，當時我們全班都爲之震驚!

因此歷史課上笑聲不絕，震驚不斷。而在一片片吹聲笑語中，我們也記住了某年某月某日發生了某些事件。

她講課很幽默也很深刻，她對工作的認真，努力，負責贏得了我們同學的青睬和讚揚，直到現在，許多讀理科的同學還一直懷念着她——一個堅守着自己崗位，身我們訴說中國歷史世界歷史的老師。、

她的一番苦心，我想同學們都會感受到。我們大家都非常感激她。

敬愛的老師，我不是您最得意的學生，您卻是我最尊敬的老師，很榮幸做了你的學生，我們永遠祝福你，你的付出一定會得到回報!讓我們真誠地身你說一聲：“老師，謝謝你!”

很想有一天，你和我們一起駐足喜馬拉雅;很想有一天，你和我們一起探索金字塔的祕密;很想有一天，你和我們登上長城，一起眺望祖國的大好河山。

如果有來生，我還要做你的學生!

　　篇三：

老師是人類的工程師，是無私奉獻的辛勤園丁，是大海中一座明亮的燈塔，爲我們照亮了前進的方向。而在我們的心目中，最令我敬佩的，莫過於我的班主任孫懷梅老師了。

孫老師大約四五十歲左右，一米六五的個子，穿着總是很乾淨利索，一雙眼睛炯炯有神。她上課時總是有些嚴肅，但在課下卻時常把笑意掛在嘴邊。

深入淺出，講解數學

孫老師講課時很有耐心，講的也很深入淺出，令人在不知不覺中體會到數學的博大精深與無窮魅力。因此，同學們也在不知不覺中提高了學習數學的興趣，成績也漸漸上升。這一切，都與孫老師的循循善誘密不可分。

生動易懂，解答疑難

在課餘時間，孫老師總是很平易近人的，對於同學們在解題過程中出現的疑問，她總會用最生動的語言、最簡單的方法爲同學們解答，臉上帶着淺淺的笑意。孫老師有時還自有一套十分實用的解題方法，經過講解後立即讓人感覺茅塞頓開，心中堵着的大石一下子被搬開來，頓時眼前一亮，欣喜之情自然溢於言表。而孫老師見到後，眼裏便浮現出一縷暖暖的笑意，如同一縷陽光，灑進了每位同學的心田。因此，在課餘時間裏，總會看到孫老師旁圍着幾名同學，一定又是請教一些“疑難雜症”的了。

師生同樂，齊跳大繩

學校運動會很快就要舉行了，其中有一項集體項目是跳大繩，孫老師便利用體育課的時間讓我們練習。男女生各一隊，很快，男生那邊就如火如荼的練習開了。然而我們女生卻大部分都沒跳過，一個個畏首畏腳，總也沒有人自告奮勇來跳。孫老師見了，便走過來，說要爲我們女生做個榜樣，於是顧不得腳上的高跟鞋，跳開了大繩。有了孫老師的示範，我們的膽子也大了許多，紛紛加入到跳大繩的隊伍中去，起先是一個一個的跳，後來熟練了，有的人便拉着孫老師一塊跳，同學們便在一旁紛紛喝彩。等到下課，同學們和孫老師的臉都是紅撲撲的，臉上的笑容猶存，個個都意猶未盡。

探望同學，師生情深

孫老師對同學們也很關心。當得知班中有一位同學因手術住院且醫藥費十分昂貴後，便立即發動全班同學爲其捐款，並組織班中部分同學前去探望，瞭解病情，並囑咐同學好好休息，爭取早日恢復健康，重返校園隨後又與同學們一起拍照留念。

孫老師，您是我們學習的指導者，更是我們人生道路上的引路人;您的愛，如同茉莉，平平淡淡而又沁人心脾。