400字優秀作文：我和老師

導語：老師，教授我們知識的人，給予我們關懷的人，是我們人生中重要的人。以下是小編整理的400字優秀作文：我和老師，歡迎大家的閱讀與參考。

　　【作文一：我和老師】

“喲!小丫頭西瓜畫的畫真難看!趕明兒畫個大栗子來怎麼樣?”我的同桌又在找我茬了，我畫的明明是一個漂亮的動漫人物，可是卻被我同桌說成是西瓜，我可生氣了!

我轉過頭，看見賴老師來了，她冷着臉，哼，我可是班上的語文天才!誰找惹了我賴老師就罰誰!罰他抄寫名人名言一百遍!哼，看你還敢不敢招惹我!可是我也感覺到心裏有陣陣的不安，老師因爲我的成績不讓我幹活，就連大掃除也是安排最輕鬆的擦黑板的工作，我就像一隻離羣了的大雁，現在大家見到我都是對我冷眼相對，似乎沒有一點兒同學之間的額情感，我孤獨極了，自己一個人在飛着，也沒有什麼好玩的。

老師總是在我爸爸媽媽面前說我學習好，積極幫助同學，而且會熱愛勞動……學習好倒是真的，可是其他的都是沒有的事兒!老師又來我家家訪了，還是一樣，淨說我的好話，爸爸媽媽也聽得很開心，我插進一句話來：“老師以後可不可以不要總是偏袒我……”媽媽聽了，正要一個巴掌打下來，老師卻攔住了，笑了笑對我說：“我想你說得對。”

之後，老師不再偏袒我，讓我和一般的同學一樣，在一起勞動，一起歡聲笑語……我又飛回來我的雁羣，我又獲得了快樂的權利!

　　【作文二：我和老師】

葉老師是我的語文老師，平時老師會教我怎麼學習語文，不過，葉老師也會毛筆字和國畫，老師寫的毛筆字可好看了，剛勁有力!畫的畫也很好看，特別是荷花，有一種：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的感覺，所以，葉老師不僅僅是我的語文老師，也是我的美術老師。

剛開始和老師學習毛筆字的時候，我的手總是打顫，一打顫就寫不好，每次都會寫的一塌糊塗，甚至是一團黑，而且我寫的字也沒有力氣，想書法家王羲之那樣子力透紙背的功力更是沒有，老師看我這個樣子，也是開始手把手地叫我，我的毛筆字竟然寫的漸漸地有一點兒起色了，老師開始叫我寫春聯，過年的時候，很多人叫我幫他們寫春聯，他們都是我寫的好，是小書法家呢!這都是葉老師的功勞啊!

看我毛筆字寫的有起色了，老師開始教我畫國畫，剛開始是畫荷花，老師叫我要有濃淡之分，可是每次我畫荷花的時候都會濃淡混爲一色，既沒有濃淡分明之感，而且看起來這荷花就像是死的一樣，老師說過，畫出來的畫要想是活的一樣纔好看。老師叫我要先把毛筆蘸滿水，然後再在筆尖上面蘸一點兒墨，這樣子，我畫出來的荷花不僅僅只有濃淡之分，而且還栩栩如生呢!

這就是我的葉老師，是使我不斷進步的好老師!

　　【作文三：我和老師】

四年級的開學第一天，我們拿着已經做完的暑假作業來到了教室裏，安靜地等待着班主任郭老師的到來。可是等來的不是郭老師，卻是一個新來的老師，姓楊。楊老師面帶微笑，走進了教室。第一次見到您，就感覺您很美麗。中等的個子，中等身材，在您那白白的臉上，長着一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關心。

第一節課，我們互相瞭解後，就開始選班幹部、學習委員、文體委員……我榮幸的被大家推選爲班幹部、學習委員，楊老師看了我的通知書後，很信任我，因爲我從幼兒園到現在一直都是老師信任的班幹部，我一定努力做得更好，不讓老師失望。

第一次班會課，我就被老師表揚了，楊老師拿着我的作業本，對同學們說：“你們看看，許貝寧的作業寫得多好，多整齊!”受到老師的誇獎，和同學們羨慕的眼光，心裏就像吃了蜜一樣甜。

我暗暗地下決心，要更加勤奮學習，多加強閱讀能力，爭取每次考試都得滿分。“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”我們受到表揚不要驕傲，

　　【作文四：我和老師】

老師，您是辛勤的園丁。每時每刻精心照顧着我們這些嬌嫩的花朵，不斷地給我們澆水施肥，盼望我們早日成爲美麗的花朵，爲家園添加色彩!

“老師您真好!”雖然我和您相處只有短暫的一年，但您在學習和生活上，無微不至地關懷我，使我永遠難以忘懷。您平時那親切的話語時常在我耳邊迴盪。

記得您剛擔任我們班的班主任時，送給我那本精美的作文本。每當我打開作文本的首頁，看到老師給我讚揚和鼓勵的評語時，我的心情激動得難以平靜。三年級是剛剛步入寫作文的時候，我的作文水平不是很好，是您耐心地教育我，並且語重心長地對我說：“你剛剛學習寫作文，寫得不好不要灰心，只要平時多看一些作文書，積累好詞好句，運用到寫作中去，這樣你的寫作纔會有所提高。經過老師每週的作文點評和老師的指點，我的寫作有明顯地提高。

有一次，我不小心着涼感冒發燒。當時您看到了非常着急，立刻叫班上的同學陪我去醫務室看病。當最後得知是一般感冒引起的，那時老師臉上綻開了放心的笑容。老師您對我慈母般的關懷，我永遠也不會忘記!

老師您真好!我和您在一起的時光總會是最美好的!