九年級語文《未選擇的路》同步練習

語文不僅僅學習、掌握標點知識，更重要的是學會如何靈活巧妙地應用這些知識。下面是小編爲大家蒐集整理的九年級語文《未選擇的路》同步練習，希望對大家的學習有所幫助!

讀詩，回答問題。

未選擇的路

弗羅斯特

黃色的樹林裏分出兩條路，

可惜我不能同時去涉足，

我在那路口久久佇立，

我向着一條路極目望去，

直到它消失在叢林深處。

但我卻選了另外一條路，。

它荒草萋萋，十分幽寂，

顯得更誘人，更美麗;

雖然在這兩條小路上，

卻很少留下旅人的足跡。

雖然那天清晨落葉滿地，

兩條路都未經腳印污染。

啊，留下一條路等改日再見!

但我知道路徑延綿無盡頭，

恐怕我難以再回返。

也許多少年後在某個地方，

我將輕聲嘆息將往事回顧：

一片樹林裏分出兩條路——

而我選擇了人跡更少的一條，

從此決定了我一生的道路。

1、詩人筆下的路顯然不是指行走的路，而是指

2、樹林裏分出兩條路，詩人選擇了其中的一條路，是因爲這條路 。

3、面的理解不合詩意的一項是：( )

A、選擇什麼路反映什麼樣的思想性格，看得出來，詩人是位好於探索、勇於探索的智者。

B、林間分出的兩條路並無本質上的區別，詩人對它們都是嚮往的，只是“不能同時去涉足”，讓他“久久仁立”，因爲一旦選定了其中一條路，就失去了再走另一條路的機會。這裏面透出了一絲淡淡的惆悵。

C、詩人依自己的判斷選擇了其中的一條路，但他並不因爲不能行走另一條路而後悔自責。他領悟到這是人生的必然性，甚至是某種不可擺脫的侷限性，因此只能以從容平靜的心態去接受它。

D、詩人告訴我們，他要從荒蕪的土地上踏出一條路來，他堅信：世上本沒有路，走的人多了，便成了路。

答案

1、 人生之路

2、 “荒草萎委，十分幽寂，/顯得更誘人，更美麗”;“人跡更少”。

3、 D