山中訪友閱讀練習及答案（精編）

導語：下面是小編整理的山中訪友閱讀練習及答案（精編），歡迎同學們過來做一做，希望練習過後對大家的語文學習有所幫助!

(一)

這山中的一切，哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，( )的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，( )的溪流!你吟誦着一首首小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，( )的瀑布!你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，( )的懸崖!深深的峽谷襯托着你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。你好，( )的白雲!你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，( )的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢?我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。(節選自第1課《山中訪友》)

1、按原文在括號中填入恰當的形容詞。

2、選文采用 、 的修辭手法，依次寫了 、 、 、 、

、 等景物，表達了作者 。

的感情。

3、文中劃線的句子是( )句，請將它變爲陳述句。

4、文段中的人稱有什麼變化，這樣的變化有什麼好處?

(一)

這山中的一切，哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，(清涼)的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，(汩汩)的溪流!你吟誦着一首首小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，(飛流)的瀑布!你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，(陡峭)的懸崖!深深的峽谷襯托着你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。你好，(悠悠)的白雲!你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，(淘氣)的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢?我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。(節選自第1課《山中訪友》)

1、按原文在括號中填入恰當的形容詞。

2、選文采用比喻、擬人的修辭手法，依次寫

了山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀等景物，表達了作者喜愛大自然的感情。

3、文中劃線的句子是(反問)句，請將它變爲陳述句。

這山中的一切，都是我的好朋友。

4、文段中的人稱有什麼變化，這樣的變化有什麼好處?

採用了第二、三人稱，使情感表達的更充分，能更好的引起讀者的共鳴，使讀者有身臨其境的感受。

(二)

啊，老橋，你如一位德高望重的老人。(節選自第1課《山中訪友》)

☆這個句子用了 的修辭手法，把“老橋”比作“ ”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它 的品質，充分表達了作者對橋的 。

☆這個句子用了 擬人 的修辭手法，把“老橋”比作“ 老人 ”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它 默默無聞爲大衆服務 的品質，充分表達了作者對橋的 讚美和敬佩 。

(三)

走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。(節選自第1課《山中訪友》)

☆這個句子用 的手法，形象地表達了自己和 、 這兩位朋友間的 。

走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。(節選自第1課《山中訪友》)

☆這個句子用 擬人 的手法，形象地表達了自己和 鳥兒 、露珠 這兩位朋友間的 默契和情誼 。

(四)

我腳下長出的根鬚，深深扎進泥土和岩層;頭髮長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪裏旋轉、流淌。(節選自第1課《山中訪友》)

這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產生的 。從中，我們真切地感受到 。

我腳下長出的根鬚，深深扎進泥土和岩層;頭髮長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪裏旋轉、流淌。(節選自第1課《山中訪友》)這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產生的聯想。從中，我們真切地感受到 作者和樹之間的“知己”情誼。