新課標三上：《香港，璀璨的明珠》教案

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　【設計思想】

《香港，璀璨的明珠》是人教版課標教材三年級上冊第六組課文“壯麗的祖國山河”中的一篇略讀課文。全文六個自然段，描寫了香港是“萬國市場”、“美食天堂”、“旅遊勝地”和香港的夜景，介紹了香港的美麗與繁華，讚美了祖國南海之濱這顆璀璨無比的“東方之珠”。

三年級學生已經掌握了一定的語文學習能力，本文又是一篇略讀課文，課文內容對於學生來說並不難學懂。因此，在教學中教師應該更加放手，把學習的主動權交給學生，在語文實踐活動中，提高學生的語文素養。在本課教學設計中，教師抓住兩個主要問題“人們爲什麼稱香港爲‘璀璨的明珠’?又是從哪幾個方面介紹這顆璀璨的明珠的?”引導學生朗讀、交流，開展各種語文實踐活動，使孩子們在自主學習、主動探究中發展語言，提高學習能力。

　　【教學目標】

1、瞭解課文內容，知道課文是從哪幾方面介紹香港的。

2、通過自主學習、合作交流，在語言的品味中感受香港的繁榮與美麗。

3、有感情地朗讀課文，激發學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。

　　【教學重點】

有感情地朗讀課文，瞭解課文是從哪幾個方面介紹香港的。

　【教學難點】

本文是略讀課文，要引導學生通過自主學習和同學的討論交流，在語言的品味中感受香港的繁榮與美麗。

　【教學準備】相關課件

　　【教學課時】一課時

　　【教學過程】

　　課前談話導入

孩子們，你們認識我嗎?知道我姓什麼嗎?從哪兒來?(真是一羣會觀察的孩子)是啊，黃老師來自縉雲——一個小縣城。今天能和寧波江東實驗小學304班的同學們一起上課，感覺特別開心，自豪，笑得也特別燦爛。早聽說寧波是一個沿海開放城市，是一個好地方，能給老師介紹介紹寧波嗎?真是一方水土養育一方人哪，誇起自己的家鄉，你們可是津津樂道啊!寧波真不愧是東海之濱上一顆閃耀的新星啊!

　　一、揭題質疑激發興趣

1、孩子們，我們的祖國以地域遼闊、風景迷人矗立於世界的東方。其中在我國南海之濱有一座城市卻是中國這條巨龍頭上璀璨的明珠。素有“東方之珠”的美譽。今天這節課，讓我們一同走近-——香港(板書)，來了解這顆令世人矚目的“東方之珠”。(板書：璀璨的明珠)齊讀課題。誰知道“璀璨”是什麼意思?你是怎麼知道的。懷着讚賞的語氣讀一讀。

2、香港面積只有一千一百平方公里，只有寧波市的八分之一那麼大，可人們卻稱她爲閃耀在世界東方的一顆明珠，你們想知道爲什麼嗎?

　　二、初讀課文整體感知

1、自由讀課文，把文章讀通讀順讀正確。

2、出示文中優美的詞語，指導學生讀一讀：

琳琅滿目應有盡有物美價廉一應俱全大飽口福旅遊勝地舉世聞名夜幕降臨五顏六色奔流不息五湖四海璀璨無比

3、把這些詞語送回課文再讀一讀，邊讀邊思考：出示：

香港的市場是一個( )

人們把香港稱作( )

香港還是一個( )

每當夜幕降臨的時候，香港就成了( )

4、①指名說②分組讀③連上開頭齊讀④齊讀結尾

5、你們知道老師爲什麼叫大家這麼讀(引導得出課文的結構總——分——總)