蘇教版四年級上冊《一路花香》教學案例
《一路花香》是蘇教版第七冊課本中的一篇寓言故事。主要講了一隻有裂縫的水罐在完好的水罐面前感到慚愧，挑水工卻告訴它說，他知道它的裂縫，並利用裂縫澆灌出了美麗的花朵。課文告訴我們：世上每一件東西都有自身存在的價值，我們既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用起本身特點，就能充分發揮其作用。
“教材無非是一個例子。”多發人深省的故事啊!看到此文，我不由想到了我班的學生：56個孩子，各不相同，各有千秋。有的各方面遙遙領先，一路風光，不禁有點沾沾自喜;有的表現平平，瞻前顧後，不急不燥;有的面臨一次次的失敗，沮喪、懊悔、痛苦，甚至嫉妒;有的愁眉苦臉，看不見“勝利的曙光”，焦慮、煩惱、慚愧，甚至厭學……如何利用它，讓孩子們學好課文，學出自信呢?
這是一篇獨立閱讀課文，我讓學生充分自學，小組討論研究，然後提出共性的、有價值的問題共同研討。在預設與生成中，出現了以下的'教學片段：
生1：“一路花香”哪兒有的?爲什麼以此作爲題目呢?
師：是呀，誰能在書中找到答案?或者根據書上描述，自己說出答案?
生2：書上寫道：“那是因爲我早知道你的裂縫，並且利用了它。我在你這邊撒下花種，於是我們每天從小溪邊回來的時候，你就澆灌了它們。兩年中，我摘下這些美麗的花，插在我主人的花瓶裏。如果沒有你，主人哪能欣賞到美麗的花朵呢?”
學生反覆閱讀這段話，可以討論。
師：相信大家讀出了自己的感悟，我們進行交流吧!
生1：我知道了花香是因爲破水罐的裂縫中漏下了水，澆灌了路邊主人撒下的花種，花兒開了，發出了一路香味。
生2：我覺得破水罐也有用，它澆灌了路邊的花，挑水人把它採下，插在主人的花瓶裏，讓主人欣賞，聞到花香。它也在爲主人服務。
生3：啊，這樣說，破水罐也不應該難過啊，它也有用!
生4：對!好的水罐也不應該驕傲自大，它也有不足哦!
生5：老師，我……我覺得這篇文章像……像……(她大概怕出醜，不敢講，我朝她點頭鼓勵)一則寓言故事。
師：哦，是嗎?那，什麼是寓言呀?它又告訴我們什麼道理呢?
學生努力思考着。……
生6：告訴不要像好水罐那樣驕傲自大，也不要像破水罐那樣看不起自己。
生7：每一樣東西都有自己的長處與短處，要合理利用，取長補短，不要驕傲和自卑。
生8：課題用《一路花香》，多好啊!意味深長哦!讓我們記住這個道理。
……
師：大家說得真好!這確實是一則寓言，大家也從中明白了道理。聯繫我們實際來說，也是這樣的。我們每個人都有長處與優點，自己或者互相找找看。
生1：我的語文成績很好，還愛看書!
生2：我的數學成績最棒，每次考試不低於95分。
生3：體育是我的最愛!一到操場，我就開心。
生4：我……我願意幫助別人。
(一個忸怩的平時不太講話的小女孩說。)大家想笑，但看到我鼓掌，於是也鼓掌起來!
生5：我不愛看書，但我喜歡彈琴。真的，我的鋼琴已經考到7級了……
生6：我也是，雖然成績不大好，但是我琵琶彈得可好了!下次班會課可以彈給你們聽。
……
師：大家都很了不起，有自己的閃光之處，都有自己的特點與長處!我們應該怎麼做呢?生1：我們不要看不起自己，要發揮自己的長處。
生2：我們不能驕傲，要取長補短，讓自己更好。
生3：我知道了不能自卑，我也是有用的。我會發揚自己熱心助人的優點，改正不愛看書的缺點。
生4：我真快樂!原來我也優點。我要不斷努力，爭取進步!
……
師：同學們，我們每個人都是獨立的自我。我們要學會欣賞自己。讓我們一起來欣賞一首散文詩《欣賞自己》
也許你想成爲太陽，可你卻只是一個星辰;
也許你想成爲大樹，可你卻只是一株小草;
也許你想成爲大河，可你卻只是一泓山溪。
也許你很自卑，很自卑的你總以爲命運在捉弄自己。其實，你不必這樣：欣賞別人的時候一切都好，審視自己的時候卻總是很糟。和別人一樣，你也是一片風景，也有陽光，也有空氣，也有寒來暑往，甚至有別人沒有見過的一株春草，甚至有別人未曾聽過的一陣蟲鳴……
不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧，你會發現，天空一樣高遠，大地一樣廣大，自己有別人更美好的地方。
超越自我，只有靠你自己!
孩子們的眼裏充滿了神采!
