五年級語文《只揀兒童多處行》教案

教學目標

1．能分辨第1、3、5自然段中作者的見聞和聯想，體會聯想的作用

2．學會頤匣紐旺肢5個生字，理解成千盈百座無隙地等13個詞語的意思

3．領會這篇課文的中心思想，珍惜美好春光，珍惜少年時代，努力學習和鍛鍊身體

重點與難點

重點：分辨課文第1、3、5自然段中作者的見聞和聯想，體會聯想的作用

難點：領會課文的中心思想

教學準備：

錄音、燈片

教學時間：

3課時

第1課時

(一)教學目標

1．自學生字新詞

2．初讀課文，瞭解大意

(二)教學過程

1．揭示課題

2．初讀課文

(1)聽錄音，思考：課文按什麼順序寫的

(2)討論：按地點的轉換來寫

①找出課文中表示地點轉換的詞。(路過頤和園，知春亭畔，玉瀾堂。)

②給課文分段

(3)自讀課文，通過或聯繫上下文學生字新詞

3．檢查自學情況

(1)正確書寫帶點的字 頤和園：左邊不是巨，有7筆，書空

(2)讀準帶點的字。魔術匣(ｘｉá)子

(3)理解詞語，先解釋帶點的字 成千盈百：盈，超出。形容極多 座無隙地：隙，空隙，空閒。全坐滿了，沒有一點空的地方

4．佈置作業

(1)完成作業本第1、2題

(2)朗讀課文

第2課時

(一)教學目標

深入學習第1、2、3段，分辨事物和聯想

(二)教學過程

1．學習課文第一段

(1)聽錄音。

(2)分辨第一自然段中哪些是作者的見聞?哪些是作者的聯想?用劃出聯想，用標出見聞。全班討論、交流

(3)自由讀課文，劃出你最喜歡的一個句子。交流，說說理由，品讀，體會。(特別是第一自然段的最後一句，想象奇特，使人驚歎不已。)

(4)理解兩句詩的意思：

①兒童不解春何在，只揀遊人多處行。

②遊人不解春何在，只揀兒童多處行。先解釋：解何在揀的意思，再說說自己對兩句詩的理解

2．學習課文第二段

(1)自讀第3自然段，找出作者聯想的句子。(個個鼻尖上閃着汗珠，小小的身軀上噴發着太陽的氣息。)理解這句的意思。(形容小朋友充滿了活力。)

(2)這一段還怎樣寫兒童的神態動作?找出來讀讀議議

3．學習課文第三段

(1)指名讀第5自然段，找出聯想的句子，反覆讀，體會聯想的作用

(2)熟讀第6自然段

(3)爲什麼說花也和兒童一樣

4．總結

(1)配樂朗讀課

(2)完成作業本上第3題

第3課時

(一)教學目標

1．學習課文第四段，領會文章的中心思想

2．完成練習

(二)教學過程

1．學習課文第四段

(1)齊讀第9自然段

(2)把永遠不會找不到春天的!這個雙重否定句換一種說法

(3)爲什麼只揀兒童多處行就永遠不會找不到春天

2．領會中心，全文總結

(1)完成課後第3題，領會文章中心思想

①這篇課文重點寫春還是寫兒童?(兩者都寫了，相互交融。)

②第(1)、(3)都停留在表面，只有(2)才體現了作者的情感，反映了作者的寫作目的

(2)放重點段朗讀錄音，訓練朗讀

3．佈置作業

(1)完成作業本上第4、5題

(2)選做題：作業本上第6題。