一年級語文上冊《快快樂樂》教案大綱

一、揭示課題。

1、同學們，今天我們要學習一篇小散文《快快樂樂》。好，大家齊讀課題，再讀一邊。

2、誰能告訴老師，快樂是什麼意思？（指名說）

3、那麼你在什麼時候最快樂？（學生自由發言）

二、講解新知。

1、我記的在你們開學的第一天，老師就告訴過你們，我們的學校叫——大家一起說（xx學校）。

2、對，說得非常好，走進學校的大門，首先看到什麼？

師：對，是馬路，那麼什麼樣的馬路？誰來補充一下

生：寬闊的馬路、寬寬的馬路，長長的馬路

師：說的都很好。跟着老師說一遍。

3、馬路左邊是什麼呀？

生：是草坪

師：什麼樣的草坪？

生：綠綠的草坪、綠色的草坪、綠油油的草坪。

師：說的都不錯跟着老師說一遍：綠油油的草坪。

師“馬路的右邊是什麼呢？

生：樓房

師：什麼樣的樓房？

生：高高的、高大的.。

師：很好，再往前走，又是什麼呢？

生：操場。

師：跟着老師說，寬廣的操場。再往前走，是我們的教學大樓——希望樓，教學樓前面飄揚着鮮豔的五星紅旗，我們每個星期一的7；30都要舉行隆重的升旗儀式，希望我們每個同學按時參加，不要遲到。我們的教室在操場的南邊，同學們我們的教室有什麼呀？（同學們自由發言）

教師小結：同學們，我們人民路學校，有寬闊的馬路；有綠油油的草坪；有雄偉的希望樓；校園的上空還飄揚着鮮豔的五星紅旗，教師裏有電腦、有大背投，我們可以通過它看我們各年級的歌詠比賽：我們可以通過它看我們喜歡的課本劇和動畫片：還可以通過它收看國際國內的新聞，我們的學校美不美呀？你愛我們的學校嗎？

4|、同學們，我們學校不但環境優美，而且還有好多好多的老師和活潑可愛的同學們。你們升入一年級以後，有結識了好多的小夥伴，我們在一起快樂的學習、遊戲。就像它們一樣。

（出示課件）大家看，這是同學們在上手工課，他們相互合作，把他們的作品貼在了牆上，這是課間休息，同學們在一起做遊戲：這是他們在做操。

過渡：同學們，你們覺的在這樣一所學校上學快樂嗎？那麼，我們打開課本看看課文是怎樣描寫的？

三、讀課文。

1、老師範讀課文。

2、學生只看拼音不看漢字自由讀一遍。

3、漢字和拼音結合讀一遍。

4、只看漢字不看拼音讀一遍。

5、指名讀。

四、講解親親熱熱。

（出示課件）親親熱熱就要像一家人一樣和睦相處，要講文明、有禮貌（出示課件）。

五、（出示課件）檢查生字學習情況。

六、學寫生字。

師：剛纔我們共同唱了一首歌，同學們的歌聲甜美動聽像一羣小鳥在放聲歌唱。同學們你們聽過小鳥唱歌嗎？怎麼唱的？好聽嗎？想不想現在聽一聽？（放聲音）這麼好聽的小鳥的歌聲我們多想再聽一會，可是卻有一位小朋友讓小鳥輕點叫，同學們猜一猜爲什麼？

生：有小孩在睡覺打擾小孩。

生：有小朋友在學習，打擾學生學習……

師：同學們猜了這麼多理由，那你們猜的到底對不對呢？下面我們就來學習一首詩，學完了就知道正確的答案了，這首詩的題目叫“窗外小鳥輕點叫”。

師：帶着疑問快速的把書翻到48頁，你們首先自己輕聲的試着讀一讀，讀完坐好。

師：誰能自己把小詩完整的讀完？我想問問你們，這首小詩很長，有許多生字，你是用什麼辦法完整的讀完的呢？

生：看拼音。

生：看上下文。

生：提前預習。

師：聽了這些方法其他同學明白了嗎？現在你們同桌之間或2個人再來讀一讀遇到不會的字可以看拼音或互相幫助。

師：我看見剛纔同學們讀得特別認真，那有誰互相幫助啦？怎麼幫助？你真是樂於助人的孩子，善於互相學習，互相幫助這樣才能共同進步。現在我要看看誰又是最勇敢最聰明的孩子能站起來讀給大家聽一聽？（其他同學你們仔細聽，聽完後給他評一評）

師：誰說說她讀的怎麼樣？你們有沒有不服氣的想挑戰他？認爲你讀得比她好？這回你領大家共同來讀。

師：書上除了小詩還有什麼？誰能說說圖上畫了什麼？

師：這是一個多麼明亮的教室，同學們在專心聽老師講課，他們聽得多認真呀！窗外的電線上還落着兩隻小鳥，它們在春風裏歡快地歌唱，這時一位小朋友在偷偷地對窗外的小鳥說：“你輕點叫”。這回通過讀小詩你們知道它爲什麼要讓小鳥輕點叫了嗎？它是怎麼對小鳥說的？只說了一句話嗎？誰能把小朋友說的話都讀出來？既然小鳥打擾了小朋友們的學習，爲什麼不把它趕走呢？你看我這樣對不對，小鳥你真討厭，別叫了，我拿石頭扔你，這樣行嗎？爲什麼？

生：我們要愛護小鳥，拿石頭打它它也會疼。

師：小朋友真有愛心，是善良的護鳥衛士，保護小鳥，讓小鳥和我們共同和諧和生活。

師：那如果是我們小朋友在上課時小鳥在叫你們會對小鳥說什麼？以後無論外面發生什麼事，有什麼聲音我們都會怎麼辦？

生：認真聽講不讓外面的聲音干擾。