三年級語文《哪吒鬧海》教學設計

教學目標：

1、能有感情地、有個性地朗讀課文。

2、掌握課文內容，憑藉具體的語言材料，體會哪吒爲民着想、敢鬥邪惡的精神。

3、能按事情發展的順序說出哪吒鬧海的故事。

教學重、難點：

1、課文內容，憑藉具體的語言材料，體會哪吒爲民着想、敢鬥邪惡的精神。

2、指導學生通過個性化朗讀感悟，體會哪吒勇敢，正義的精神。

教學過程：

一、聽寫生字詞。

二、精讀課文。

⒈第一自然段：

⑴指名讀。

⑵這一自然段主要說什麼？

⑶理解"稱霸一方"、"作惡多端"？

⑷說話：用因爲……所以……將這一段的兩句話連起來。

⑸小結：這一自然段主要寫東海龍王父子做壞事害老百姓，哪吒決心治他們。這是他要去鬧東海的原因。

⒉第二自然段：

⑴指名讀。

⑵這一自然段主要說什麼？

⑶畫出表示哪吒動作的詞語。（板書：跳進取下襬掀起）

這些詞和課題中哪個詞兒聯繫的十分緊密？

⑷東海龍王怎麼樣了？巡海夜叉是海里的小鬼，他出去查看會怎麼樣？請看書上的插圖。

⒊第3自然段：（結合看圖）

⑴指名讀。

⑵這一自然段主要說什麼？

⑶什麼叫"機靈"？小哪吒的機靈表現在哪裏？你們看小哪吒是多麼勇敢，哪個夜叉根本不是他的對手，一下子就打死了他。這麼一來，龍王怎麼了？請看第4自然段。

⒋第4自然段

⑴指名讀。

⑵這一自然段主要說什麼？

⑶哪吒與三太子的戰況如何？你能把他們交戰的情景像講故事一樣講出來吧？

⑷畫出關鍵詞語，練讀。

⑸小結：2～4自然段描寫了哪吒鬧海的經過，掀起滔天巨浪，打死三太子，處治你龍王，爲百姓出氣。

齊讀2～4自然段。

⒌第5自然段

⑴指名讀。

⑵這一自然段主要說什麼？

⑶小結：這一自然段寫哪吒鬧海的結果。

⒍齊讀全文。

三、總結全文：

這是一篇深化故事，寫小哪吒大鬧東海，制服龍王，使人們有過上了太平的日子的事，表現了哪吒爲人民着想，對惡勢力敢於鬥爭而獲得勝利的可貴精神，這種精神值得我們學習。