一堂有趣的課作文(15篇)

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在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的一堂有趣的課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一堂有趣的課作文1

今天的語文課，一些同學拿他們做的古詩競賽題出來展示。

先是投影出來了幾首古詩的一兩句詩句，然後要把整首一直背出來。我想道：平時背古詩的時候問題不背作者名，這下可虧大了。所以以後背古詩要更加仔細了。

然後是介紹詩人了。他們介紹是李清照，還選了她寫的《醉花陰》讓全班欣賞。

下一個小組的小老師先出了幾道搶答題，讓一二組和三四組各派一個代表上去搶，搶的.時候因爲我手慢，所以丟掉了不少機會。接下來是選擇題，我們組的題目是出一篇古文中的一句，然後問是出自於哪篇古文的，答案就是A、B、C這三個答案中的一個。正當我們絞盡腦汁思考的時候，一個同學馬上說出了正確答案，同學們都讚賞的鼓起了掌。接着就是他們組的問題。當胡在馨把題目讀出來，我就十分確定是《如夢令》了，因爲我是背過的嘛!誰知他們組的同學答錯了。最終我們贏了。

接下來的小組的主題是古詩欣賞，他們先是投影了《蘭亭序集》和《岳陽樓記》古文。然後樑瑤很專業地解釋了《岳陽樓記》的涵義，令我刮目相看。

以後我要更加努力，爭取超越其它人。

一堂有趣的課作文2

今天是8月14日，我們要去思源馬術俱樂部學騎馬，我興奮得一夜未眠。

其實我以前也騎過馬，不過印象並不是那麼深。轉眼六年過去了，我終於又騎了一次馬。我們先來到小作家訓練營，集合後老師先給我們看了視頻，又發了有關資料。然後把我們分成三組。

我們過去到之後，教練給我們講了馬鞍的結構，又講了有關馬的.知識。讓我印象最深的是蒙古馬吃苦耐勞、堅韌、頑強、英勇無畏、一往無前精神。在騎之前，教練給我們戴了安全頭盔和穿了防護馬甲。確定安全後就進去選馬。我選了一批頭上顏色棕白相間的馬。

開始時我有點兒害怕，慢慢的就適應了。我被教練帶着走了一圈又一圈，那馬走着走着不走了，教練拍了一下馬，它又開始走了。有一刻，那馬一下加快了速度，我嚇得尖叫一聲，十分害怕。生怕把我甩下去。後來馬慢慢冷靜下來了。

時間飛快的過去了，儘管還沒玩夠，但也只能戀戀不捨地離開了馬背。

我希望下次騎馬的時候，是在大草原上，傾聽風在耳邊呼嘯的聲音，那樣子一定帥氣而威武。

一堂有趣的課作文3

今天，作文班，老師帶我們穿氣球。

我先領了氣球和鋼絲，吹好氣球，打了一個結。然後我拿起氣球捏穩，低下頭，盯着氣球，我還沒有扎氣球，很多人的氣球就爆了。我很擔心，對同桌說：“蔡坤易，你說我的氣球會不會被扎爆呀？”他說：“額，應該不會吧！”我就充滿信心地拿起鋼絲對準氣球一戳，結果沒想到剛扎進去一小點氣球就“嘭”的一聲炸掉了。老師又給了我一個氣球，可我的鋼絲被蔡定然給碰到地下去了。我找了老半天才撿起來。第二次更緊張了，我就對蔡坤易說：“我有一點不敢呀！”蔡坤易說他幫我穿，可還是把氣球扎破了。最後，老師選了五位穿過氣球的同學上去表演了。苗老師讓我們好好觀察他們是怎樣穿過去的。我目不轉睛地看着，發現有的用本子按住紮，有的'用手拿着扎。他們都低着頭，盯住氣球和鋼絲，一隻手轉動着鋼絲，慢慢地塞進氣球，他們深吸了一口氣，繼續往裏面塞，直到鋼絲頭頂到了氣球的另一面，有了一個黑點，然後手再轉動鋼絲，最後穿過去了，他們成功了。笑容滿面地把氣球提了起來，好像一個紅太陽。

我最遺憾的就是沒有把氣球扎進去，並且還是兩個氣球都沒有扎進去，“嗚嗚嗚”。

一堂有趣的課作文4

昨天上午，我們上了一節實驗課。

我們來到實驗室，看到了好多做實驗用的東西，同時，也注意到了老師講臺上的點火機，心想：這節課應該要點火，我好害怕呀。可是，我只要小心就好了。接着，老師開始講課：“今天，我們講鹽在水裏是怎樣溶解的。首先，你們的桌子上都有很多物品，有酒精燈，有燈帽，有石棉網，有三角架等等物品。我給你們都倒了鹽水，再給你們點上火，你們的.任務就是觀察。”說完，我們就靜靜地看着鹽水的變化。過了一會兒，我們看見鹽水在冒泡，我覺得結果應該是全部冒泡；又過了幾分鐘，冒泡的地方越來越多，鹽水開始冒汽；最後，我們明顯得看到鹽水的外側都有着像結冰一樣的東西，而裏面卻變成了一團東西。我想了想，說：“這鹽和我們平常吃的鹽一樣嗎？我可是從來也沒發現過的。這讓我特別驚喜。後來，我們知道了，裏面這個東西也是能吃的，原來跟正常的鹽一樣呀！

現在，我們知道了，鹽是一個儘管在水中溶解了，可是卻不會隨着水一起變成水蒸汽的東西。

一堂有趣的課作文5

星期五早上8點10分，語文老師帶領我們做了一個有趣的遊戲。

上課了，老師面帶笑容地走進教室問：“同學們喜不喜歡做遊戲？”“喜歡”老師說：“這節課我們就來做拼句遊戲。”同學們聽了很高興。

老師叫同學們安靜下來，每人發一張紙，並把我們分成四組，接着開始介紹遊戲規則：一組同學名字，二組寫在什麼地方，三組同學寫怎麼樣地，四組同學寫在幹什麼，最後每組起來一名同學把手中的紙條讀出來，這樣四組同學讀的內容就連成一句話。

老師講明規則後，同學們便開始寫紙條，紙條寫好了之後，開始玩遊戲了，讀紙條太有意思了，同學們拼出了很多有趣的句子，例如：藝雯在下水道里悲哀地打紙牌，卓翰在廁所裏傷心地吃餅乾，欣兒在馬桶裏難過地吃麪條，釗煜在三角褲裏難過的`跑步。有趣的句子逗得同學們哈哈大笑。

有趣的拼句遊戲在下課鈴聲結束了，同學們都意猶未盡，這次遊戲使我明白了用詞的準確性是多麼重要，學習更是一件快樂的事。

一堂有趣的課作文6

我們原來排練的是借鋼筆，內容是我忘記帶鋼筆了，周星宇借我鋼筆，然後我就謝謝他。後來又改成了借修正貼。

表演開始了，楊老師說：“誰願意第一個上來表演？”有一對同學舉起了手。“好，你們兩上來表演”楊老師又說。她們表演的是借橡皮，表演開始了，一個人忘記帶橡皮了，另一個人借給她橡皮，另一個人說謝謝。雖然說得結結巴巴，但還是得到了巧克力。現在只能夠表演四次了。我就舉起手，可是周星宇卻不舉手，所以就無法表演了。先是看第四組的'暈倒了，先是一個人寫完作業出去玩了，回頭後迷迷糊糊地暈倒了，另一個人把醫生請來爲他掛水，那一個人就感謝另一個人。還有一個買書表演，一個人想要買這本書，另一個人也要買這本書，於是另一個人把書給了這個人……大家還是覺得還是第四組好，所以獲得了最佳表演獎，其他人都獲得了鼓勵獎。叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課了，這節語文課真有趣。

一堂有趣的課作文7

有一次，我們是科學課，我們去實驗室做實驗了。

我和劉浩宇、王子豪、劉佳心和王浩然還有我，我剛一走進實驗室，我看到，每個桌子上都有一個酒精杯，有一個架子和一個飯盆，我想：我們今天這的要做實驗，我們小組高興極了，我又一擡頭看，我跟他說：“看好大一個地球啊，我們小組都，哇……。

老師說：“停，然後對我們就開始對我們講了，老師先說：“我們學校裏沒有買蒸發皿，和火柴，我們用飯盆來代替蒸發皿，老師用紙代替火柴，我沒都說：“好，老師先介紹了酒精杯，有把酒精杯點着火給我們說：“最上面的最燙，中間的是一般燙的，最低下的.稍微燙一點，就說：“老師給你往飯盆裏倒水，老師已經放好鹽了，然後再把酒精杯點着，看看有什麼變化，我們一直在旁邊看，水都蒸發了，老師就說：“燙水一會就往外崩，大家都離遠點，我們就進往後退，燙水果然崩出來了，過了一會，老師把酒精杯的火用酒精杯的蓋子，蓋了兩下，酒精杯上的火滅了，老師然我們每個組拿着放大鏡觀察觀察，裏面都有一層東西似的，下課了，我麼就離開實驗室了。

我學到，怎樣撲滅酒精杯找的火。

一堂有趣的課作文8

今天，我帶着激動興奮地心情來到了小記者基地，上課玩了一個有趣的畫鼻子遊戲，我們開心極了。

剛開始，老師讓我們畫了三張缺鼻子的臉。可是，我好像隱隱約約聽到他們在說：“我沒有鼻子好難受，真希望愛心天使快一點給我添上鼻子。”

這時，有一位“愛心天使”出現了。於是，老師把他的眼睛蒙上，他跌跌撞撞地走上了講臺，在我們向左、向右、向上、向下的指揮下畫了一個尖鼻子。大家都笑了，他也笑了，那個有鼻子的小女孩也笑了，笑得合不攏嘴，彷彿在說：“哈哈！我終於有一個小鼻子了，這個鼻子雖然長得不怎麼好看，可我終於能吸到新鮮甜潤的空氣了，真好！”又有一位同學要給另一個女孩畫鼻子了，他畫了個紅櫻桃鼻子。遠看可真像一個小木偶娃娃，真可愛！最後一個小女孩的鼻子雖然有些歪了，但很樂觀，因爲有鼻子總比沒有鼻子好，也不那麼痛不欲生了。

遊戲結束了，我心想：那三個小女孩終於有自己的'鼻子了，他們一定很高興。這是一堂多麼有趣的遊戲課呀！這畫鼻子游戲可真好玩，你們想玩的話，一定要來找我哦！

一堂有趣的課作文9

今天下午，甘老師給我們上了一堂精彩紛呈的習作課。

在課堂上，她帶動我們玩了一個神奇的遊戲，那就是“神耳遊戲”。顧名思義就是通過多玩這種遊戲，可以訓練我們耳朵的靈敏度。

玩這個遊戲的規則是：只能用耳朵仔細聆聽，用心去記憶，聽老師報數字，按要求回答老師指定的一個數字“3”在一長串數字中出現的次數。好高難度啊！於是我特別集中注意力，豎起小耳朵凝神聽。當老師口中吐出一串數字，我只聽到一半，頭腦就一片混亂，老師究竟說了多少個同樣的數字呢？老師提問：“一大串數字中，一共出現了幾次3？”看着同學們爭先恐後地舉手，我本就慌亂的心就更加焦躁。犯迷糊的我不敢擡頭看老師，只是費九牛二虎之力在心裏默默地回憶老師說的.那一長串數字，終於確定老師說了8個3。當老師公佈答案果然是8個3的時候，一股快樂的力量瞬間涌入我的心頭，我跟着同學們一起歡呼起來。

這就是“神耳遊戲”帶給我們快樂的體驗，我期待自己練就一雙“神耳”！

一堂有趣的課作文10

今天我非常的高興，是因爲我們今天上了一堂很有趣的課。

在那一堂的前一天老師叫我們一人買一個棒棒糖，在那一天老師說明天咱們寫着作文吃着棒棒糖，我們班的人都很高興，在我以爲因爲我們大家都沒有在課堂上吃過什麼東西，這次終於可以在課堂上吃次東西了，所以大家纔會非常的高興。

在那天早上我買了兩個棒棒糖，就在上午的第四堂課上，我們班有三個同學沒有拿棒棒糖，老師把有兩個棒棒糖的人分給沒有拿棒棒糖的'一個，老師還說得有借有還。

老師先讓我們說說自己的棒棒糖的外包裝，說說包裝上有什麼，也要說自己的外包是什麼形狀，老師讓我們打開了包裝並說說自己的棒棒糖是什麼形狀的，顏色有兩種，分別是紅和白色，味道是草莓牛奶味，老師找出了幾個同學，讓他們說出自己的糖是什麼形狀顏色和味道。可是老師就是不讓吃讓我口水直流，幾個同學說完老師終於讓大家吃一口嚐嚐到地是什麼味，老師把幾個同學叫起來他們自己的棒棒糖是什麼味。

忽然下課鈴聲唱起來了可是老師沒有讓下課，等說完了老師才讓走，在走的時候老師讓我們走着吃着棒棒糖。

這就是一堂有趣的課，讓我們嚐到了美味香甜的棒棒糖。

一堂有趣的課作文11

上課是每個同學都應該做得事情，但是你們上過錄像課嗎？我想應該沒上過吧。

今天下午我們從全班同學中挑了32個同學一起來上錄像課。當時我想，這節課講的是什麼內容呢？

過了一會，我帶着同學們一起來到綜合樓一樓，沒想到，朱老師早已在那裏等着了。我們靜悄悄的來到了教室，哇！真好啊！乾淨的教桌，整齊的桌子，好用的設備，這裏已經出乎了我的想象。

要上課了，老師給我們發了實驗器材，有滴管、大小A字夾、水槽、燒杯、蠟燭、凸透鏡……就好像是新的。

上課了，我們開始一起探究凸透鏡的祕密。第一個實驗，是讓我們知道凸透鏡有放大、聚焦的作用。我們是通過用水槽和燒杯來做的，首先把這兩樣東西倒上水，之後把兩個一樣的東西放到裏面，一看，水槽裏東西的'樣子基本上沒有變化，但是燒杯裏的東西變大了。

之後我們又做了第二個實驗，是把蠟燭點上火，又把放大鏡放到毛玻璃和蠟燭的中間，之後在毛玻璃上應該能看到火光的樣子。經過我們小組的努力，終於成功了。

第三個實驗是讓我們自己做一個放大鏡，終於在我的努力下，我終於將一塊冰做成了放大鏡。

下課後，我們還沉浸在歡樂當中，我希望以後經常能辦一些這樣的活動。

一堂有趣的課作文12

校長說今天教我們玩一個“小小偵查員”的遊戲。在遊戲過程中，下面的人不能暗示臺上猜的人班級裏少了誰，如果女生暗示，女生隊就輸了，如果男生暗示，男生隊就輸了。遊戲開始了，校長先讓我們二、四兩組互換位置，一、三兩組互換位置。然後校長選出一位男同學和一位女同學當“偵查員”，請他們先到教室外面去等着。接着，他又選出一名同學，讓她躲到魔術道具“傘”下面去，緊接着，校長又讓坐在最後的同學來填補躲藏在傘下面的同學的位子。然後又選出一個“通信兵”，讓她去叫在外面等着的“偵查員”進來找班裏少了誰。男生進來先猜少了錢惠嵐，但明顯是他猜錯了，因爲錢惠嵐就坐在他前面，他第二個猜的.是周沈濤，但他還是猜錯了。女生想了想說道：“我知道了，少了馮羽寒。”隨着臺下“對”的一聲大喊，女生們歡呼雀躍，很明顯第一輪比賽女生隊贏了。可是不知怎麼回事，第二輪、第三輪我們女生隊和男生隊都打平了，雙方都沒有猜出來少了誰。第四輪男生隊贏了，但最後第五輪女生隊贏了，所以我們女生隊獲得了最終的勝利。校長給了男生隊一個“獎勵”——蹲馬步20下。

一堂有趣的課作文13

記憶，真是要我們奇思妙想。

今天，老師給我們看了一組數字，讓我們在30秒內把它記下來，我看了看了這組數字，心想：這幾個數字，把它記下來有什麼難的。

30秒時間到了，老師把那幾個數字擦去，說：“同學們，你們誰記得剛纔的那一組數字？“有一位同學把手舉了起來，老師讓他來到黑板前寫下剛纔一串數字，瞧，他大搖大擺地走了上去，“天啦！神了，難道他是天才？”我疑惑着，他拿起粉筆剛寫了幾個數字就愣了下來，他皺了皺眉頭，撓了撓腦袋，怎麼也想不起來了，可謂是絞盡腦汁還是想不出來。他只好灰溜溜地回到了自己的座位上了。

過了一會兒，又有一位同學把手舉了起來，走到黑板前，寫下了幾個數字，也是沒記全哎！幾個輪迴，大家都以失敗而結束。

老師這時笑着說：“我們用死記硬背的.方法來記，是不可靠的，用諧音記憶法試試，或許能成功。”說完老師又寫了一串數字9921765334927。這串數字的諧音就是舅舅的兒子要吃肉，我小省省給四舅兒吃。這樣就好記多了。

記憶，果然不能死記硬背，得講求一定方法！

一堂有趣的課作文14

上個星期五，風很大，而且還夾雜着沙塵，所以體育課就上內堂了。

上課了，老師說今天咱們玩個擊鼓傳花的遊戲吧，因爲教室裏沒鼓也沒花，所以就拿講桌當鼓，拿尺子當鼓槌，拿黑板擦當花。規則是：當開始敲鼓時，花開始在同學們中間傳遞，鼓聲停止後，花落在誰的手中誰就上臺表演節目，背古詩、講笑話、唱歌都行。要是鼓停後再把花傳給別人的就必須跳舞。

遊戲開始了，大家心情很緊張，生怕花落在自己手中，當花在任帥軍手中時，鼓聲停止了，大家鬨堂大笑，他上臺背了首古詩。停，這次花落在了陳卓的手中，陳卓上臺唱了一首歌……過了一會兒，花快傳到我們組了，我的心情很激動，可別在我這停啊，我心裏祈禱着。停，是王鈺錕，我鬆了一口氣，她上臺唱了一首豬之歌：豬，你的'鼻子有兩個孔，感冒時的你還掛着鼻涕牛牛……，而且還加表演動作，把我們全班同學逗得哈哈大笑。“咚咚咚”，停，這下花正好落在我的手中，我一做鬼臉，惹得大家鬨堂大笑，沒辦法，玩遊戲就要講規則，我上臺講了個笑話，是三個神槍手的故事，全班同學都情不自禁的笑了。

在又緊張又高興的心情中，不知不覺下課鈴聲響了，這節課上的真有趣，真希望多上幾節這樣的課。