紅馬的故事教學反思大全專題

《小木偶的故事》是一篇閱讀課文，這是一個有趣的童話故事！下面小編爲大家介紹《小木偶的故事》教學反思，希望能幫到大家！《小木偶的故事》教學反思1《小木偶的故事》這篇童話趣味性強，學生理解課文並不難。重點是瞭解故事......

學校開展習作教學公開課活動，20分鐘指導，20分鐘講評。指導習作時，我在“人物關係確定”、“故事細節描寫”兩方面進行重點指導，防止學生無意義的流水帳，教學分爲選擇素材——確定關係——體會寫法——口頭交流，是比較傳統的......

《漁夫的故事》這個故事主要講了一個貧窮的漁夫，到海邊去捕魚，意外地撈上來所羅門王封鎖魔鬼的瓶子。下面是語文迷小編收集整理的漁夫的故事教學反思，歡迎閱讀參考！漁夫的故事教學反思1大概由於“初生牛犢不怕虎”吧，我在......

新課標小學語文教學注重培養學生的創新精神，強調學生進行自主的實踐活動。接下來小編整理了《司馬光》教學反思，歡迎大家閱讀。《司馬光》教學反思1這也是一個耳熟能詳的故事，大家都知道是它的起因，經過以及解決的方法。......

我當語文教師十多年了，可是還是怕上作文課。作文課到底怎麼上？怎樣才能讓學生不怕作文,寫出內容豐富，描寫生動的作文？一直是我想尋找的答案。而今天，秦主任就組織我們語文教師觀看了一節由陳慕陽老師執教的作文課《寫童話......

《小馬過河》是教科版小學語文第三冊教材中的一篇課文，文章篇幅長，涉及的事物多，哲理深刻。下面給大家分享小馬過河的教學反思，歡迎參考！小馬過河的教學反思1《小馬過河》文章篇幅長，涉及的事物多，哲理深刻。但課文情節美、......

《小紅帽》是一首童話故事歌曲，曲調流暢、活躍。是兒童比較喜歡的一首歌曲。本節課“以情景爲中心”進行教學，以“情感爲主線”開展課堂教學，創設輕鬆、愉快的課堂氣氛，使學生在“樂中學”，在生動、形象的情境過程中感受音......

作爲一位剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編整理的《成語故事》教學反思，希望能夠幫助到大家。《成語故事》教學反思1成語故事是中華民族......

《天鵝的故事》教學實錄師：上節課老師和同學們一起學習了一篇非常感人的文章，那就是——生：(齊讀課題)天鵝的故事。師：通過上節課的學習，你知道了什麼?生1：斯傑潘老人愛打獵。生2：天鵝很頑強。生3：老天鵝很勇敢。師......

我設計這篇文章教學過程時，力求培養學生多角度思維，發表個人見解的習慣。讓學生在品讀文本語言的過程中從馬的角度、作者的角度、自己的角度思考。通過想象“家馬與野馬相遇會聊些什麼”再次品味家馬與野馬的不同。然後......

《神筆馬良》這個故事家喻戶曉，深受讀者喜歡。課文講了馬良用自己偶然得來的筆爲窮苦人作畫，並且畫什麼有什麼。下面是小編收集整理的神筆馬良教學反思，歡迎閱讀參考！神筆馬良教學反思1《神筆馬良》是一篇深受兒童喜愛、......

《鹿和狼的故事》是新選編進教材中的,編教材的編委會刪除了《大瀑布的葬禮》這篇課文。下面是小編收集整理的鹿和狼的故事教學反思，歡迎閱讀參考！鹿和狼的故事教學反思1第四單元的課文文體豐富，四篇文章各不相同，有說明文......

《范仲淹的故事》這是一篇精讀課文。課文講述的是北宋初年傑出的政治家、文學家范仲淹少年時代刻苦學習的故事。【《范仲淹的故事》教學反思1】“雲山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長。”師生以***的誦讀結束了16課《範......

語文教學不僅僅僅是學習課本上的知識，還能夠利用各種現代教學手段，把生活中的情境帶入課堂，給學生創造多看的機會，讓學生用自我的眼睛來觀察。下面是小編收集整理的秦兵馬俑教學反思，歡迎閱讀參考！秦兵馬俑教學反思1蘇教版......

小木偶的故事這篇童話故事趣味性強，相信學生能自己讀懂在小木偶身上發生的事情，但聯繫生活實際理解課文的最後一段話，感受快樂的真諦，是學生理解的難點。下面是小編收集整理小木偶的故事教學反思，歡迎閱讀參考！小木偶的故事......

《天馬》是一篇文學色彩十分濃厚的說明文，作者以細膩的文筆、豐富的想像狀物抒情，把靜態中的奔馬描寫得細緻入微、形神兼備、蒼勁有力。設計教學環節時，我依照教參提示，以“爲什麼我們國家把天馬作爲中國旅遊的圖形標記”......

通過此篇文言文，我們能夠學習到司馬光身上的哪些品質。下面是語文迷小編收集整理的司馬光教學反思，歡迎閱讀參考！司馬光教學反思1本單元的課文主要都是圍繞“只要動腦筋，就會想出解決問題的辦法”這樣的主題來編排的。《......

《講名人故事》是人教版小學語文三年級上冊第二單元口語交際的內容。本次口語交際的訓練重點是：以名人小時候的故事來展開教學，重在引導學生運用通順、流暢的語言，完整的講述名人小時候的故事。針對低年級學生的年齡特點......

本課由三個人們耳熟能詳的寓言故事組成——《自相矛盾》《濫竽充數》《畫龍點睛》。《自相矛盾》一文是一則內容淺顯、寓意深遠的小故事。對於這樣的課文該如何教學呢？反覆誦讀是沒有必要的；仔細分析那更是無病呻吟了。......

《捅馬蜂窩》的第一課時。本堂課的教學目標是學會本課9個生字,理解“糾纏”“搗毀”“驚魂稍定”“痊癒”等詞語的意思。下面是小編收集整理的捅馬蜂窩教學反思，歡迎閱讀參考！捅馬蜂窩教學反思1“捅馬蜂窩”是“我”在......

《漁夫的故事》教學反思《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。這是個充滿智慧的故事，故事主要講了一個貧窮的漁夫，到海邊去捕魚，意外地撈上了所羅門王封鎖魔鬼的瓶子。他打開瓶子，狡猾兇惡的魔鬼......

《天馬》是一篇文學色彩十分濃厚的說明文，作者以細膩的文筆、豐富的想像狀物抒情，把靜態中的奔馬描寫得細緻入微、形神兼備、蒼勁有力。設計教學環節時，我依照教參提示，以“爲什麼我們國家把天馬作爲中國旅遊的.圖形標記......

身爲一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的成語故事教學反思，歡迎閱讀與收藏。成語故事教學反思1《成語故事三則》課......

《做風車的故事》教學反思【1】1、這篇課文主要講的是牛頓從因做風車不會講道理而受到同學嘲笑中受到教育，發奮學習，養成刻苦鑽研的習慣的故事。課文先講了牛頓小時候愛做手工，對這一點，主要抓住了文中的幾處重點語句及詞......

識字是閱讀的基礎，是低年級的教學重點。隨着新課改的實施，一年級的識字量明顯增多，如何讓學生識記生字成爲教學的難點。在識字教學中，利用不同的教學方法，充分發揮學生的自主性，調動學生的多種感官參與學習，達到識字的目的。......