六年級寒假閱讀短文語段練習

(一)把掌聲分給她一半(節選)

她一邊託，一邊數，一、二、三、四……一直數到五百多下。廊頂彷彿突然升高了，牆壁和門窗也似乎向兩旁閃開，狹小的走廊啊，宛如變成了一個無邊無垠的空間。更神的，還是孫晉芳的雙手，彷彿變成了兩塊磁石，吸引着飛舞的白球;彷彿有了魔法，可以隨意把球送到想送的地方。

1.照樣子，寫詞語。

無邊無垠____________、____________

2.選文中省略號的作用是________。

3.判斷。(正確的打“√”，錯誤的打“×”)

(1)選文中畫橫線的句子是比喻句。( )

(2)選文中用“磁石”來比喻孫晉芳的雙手，說明她運球自如，球技高超。( )

(3)“狹小的走廊”和“無邊無垠的空間”形成了對比，通過這種空間的變化，表現了孫晉芳球技之高。( )

4.孫晉芳球技之高，是因爲她能夠________________，我從選文中的“________”感受到她訓練的刻苦。

　(二)永不倒下的“門神”(節選)

他叫切赫，是捷克近20年來最具潛力的守門員，他也打破了英格蘭頂級聯賽中最少失球和最多場零封對手的紀錄。因爲他加盟的球隊隊服是藍色的，加上他在賽場上頑強的作風，世界球迷稱他爲“藍軍門神”。復出兩個月後，他的頭部再次受傷，縫了30針，面臨患上醫學上稱爲“第二影響綜合徵”的危險，大家都以爲他會放棄，兩週後，他又出現在了人們的視野中。

2011年11月5日，我們再次見證了神一般的切赫，一個臉上流着血的男人，屹立在門前，一次次將對手的射門拒之門外。比賽進行到第9分鐘，驚險的一幕發生了，他在出擊撲球時和對手相撞，捂臉倒地不起。等在隊醫的攙扶下起身擡頭時，切赫鼻樑上的一道傷口流血不止，他的鼻樑骨折了。

經過近7分鐘的治療，切赫站了起來，脫掉了自己的球衣，他是要下場嗎?不!原來是換下血染的戰袍，塞住流血的鼻孔，換件衣服繼續奮戰!切赫堅守了上半場。

下半場開始，切赫的臉上做了特殊處理，一塊紗布牢牢地糊在了他的鼻子上，他只能用嘴巴呼吸。他撲出任意球，接着用腳擋出了對方近距離的勢在必進的補射;第78分鐘，角球直飛大門，他用雙拳將球驚險擊出。全場8次射門全被他擋出，一個受傷的身體，成了對手不可逾越的雄關;比賽的勝利，流血奮戰的切赫是首功之臣。

一個真正的強者，即使得不到命運的眷顧，但只要知道自己追求的目標在哪裏，他就不會倒下。

1.我可以用________、________等詞語來形容切赫。

2.詞句理解。

(1)“驚險的一幕”指的是________________。

(2)從第3自然段的一個“?”和兩個“!”我體會到了________________。

(3)“一個受傷的身體，成了對手不可逾越的雄關”這句話採用________的修辭手法，把________比作________，突出了切赫________________。

3.題目“永不倒下的‘門神’”指的是________，作者之所以這麼稱呼他是因爲________________。

4.下列選項中對最後一句話理解正確的是( )。

A.強者都得不到命運的眷顧

B.雖然遭受許多傷痛、許多磨難，但是隻要有追求的目標，我們就會勇往直前，精神永遠不倒，成爲一個強者

C.人只要有目標，就不會倒下

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