三年級寒假短文閱讀兩篇

　　(一)海 底 世 界(節選)

海里的動物，已經知道的大約有三萬種。它們各有各的活動方法。海蔘靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能遊幾十公里，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速後退。還有些貝類自己不動，能巴在輪船底下做免費的長途旅行。

1.用“________”畫出選文的中心句。

2.用“　　”畫出選文中的擬人句。這句話是把________當成________來寫的。

3.選文主要介紹了什麼?

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　　(二)海

我見過氣勢磅礴的長江，平靜溫柔的湖泊，活潑歡快的小溪，卻一直沒有見過大海。“大海”這個詞在我的腦海中是陌生、神祕、讓人捉摸不透的。終於在暑假，我在秦皇島看到了我所向往的大海。

大海，真的很大，一望無際。海是靜的，彷彿明鏡一般，倒映着藍天白雲、綠樹紅花，猶如一塊碧玉。再看仔細一點兒，便可以看清海水格外清澈，連裏面的細沙、石子都看得一清二楚。不時，還能看見有幾個海星在海里躺着。不由得吸一口氣，才知道大海邊的空氣是那麼清新自然，讓人心曠神怡。慢慢地，海上起風了。微波粼粼，陽光灑在上面，海面就像破碎了的金色翡翠，讓人情不自禁地產生一種莫名的憐惜。風越來越大，波浪也漸漸變大，一浪追打着一浪。浪花是白色的，似乎是一塊兒迎風飄舞的綢緞。波浪推着波浪，有的推滾了一陣就沒影兒了，有的打在岸邊的礁石上，發出“嘩嘩啦啦啪啪”的聲響。海鷗被這“三重奏”所吸引，聞聲飛來，在海上盤旋，爲大海增添了一道美麗的風景線。不知不覺中，海浪退了，海鷗飛走了，海面上又恢復了原來的風平浪靜。聆聽着大海的平靜，我猛然想起什麼，獨自一人光着腳，走在海灘上，一步一個腳印。我想，我是在尋找遺失的海的記憶吧……

1.用“　　”畫出文中的排比句。

2.文中畫“_________”的句子抓住了大海________的特點來展現大海的美麗，把大海喻成________、________。

3.短文描繪了一幅怎樣的畫面?表達了作者怎樣的思想感情?

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