四年級上冊人教版《爬山虎的腳》教案

同學們，你們知道什麼動物會爬牆嗎？那有沒有會爬牆的植物呢？下面是小編分享的四年級上冊人教版《爬山虎的腳》教案，歡迎大家閱讀！

　　教學目標：

（1）學習本課生字，生詞。

（2）自瀆課文，重點學習本課第1、2段。

（3）學習作者描寫事物的方法，學習如何去觀察一個事物。

（4）激發學生觀察的興趣，做生活的有心人。

　　教學重點：

（1）理解課文內容，感受作者觀察事物的方法。

（2）通過對詞語的理解，瞭解爬山虎的特點。

　　教學難點：

爬山虎的特點。

　　教學過程：

一、導入。

同學們，你們知道什麼動物會爬牆嗎？那有沒有會爬牆的植物呢？今天我們就來學習一種會爬牆的植物。教師板書——爬山虎的腳

二、初讀課文，解疑，學習生字。

1、自讀課文，劃出本課的生字、生詞，並通過上下文理解詞義。

2、可見出示本課生字，生詞，學生讀，師糾正

3、讀課文，找出課文的哪幾段寫了爬山虎的腳。

4、教師講解本課體裁——說明文。

三、講讀課文。

１、課文的1、2自然段寫什麼呢？我們一起來學習。

A、個別讀課文，思考：第1自然寫什麼？

B、這兩處地方有什麼共同點？

C、齊讀思考：你能從這兩句話中看出爬山虎的什麼特點？

２、講讀第2段、

A、指名讀第2自然段，思考；這一自然段講什麼？

B、這一段共有幾句話？每句話寫什麼？

C、葉子顏色的'美表現在哪裏？

D、葉子的均勻、整齊表現在哪裏？

３、導讀。

A、爬山虎葉子的顏色變化。

B、爬山虎長大了的葉子顏色很美。

C、爬山虎的葉子長的很整齊。

D、爬山虎的葉子的很均勻。

E、當風吹過，滿牆的葉子也很美麗。

4、理解：拂漾

5、齊讀課文，個別讀

6、歸納短意。

四、背誦第二自然段。

五、小結，準備下課。