《送東陽馬生序》《明史張溥傳》文言文比較閱讀練習

閱讀下面【甲】【乙】兩段文言選文，回答問題。

【甲】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。（節選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】溥①幼嗜學，所讀書必手鈔②，鈔已③朗讀一過，即焚之；又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數次。後名讀書之齋④曰“七錄”。溥詩文敏捷。四方徵索者，不起草，對客揮毫⑤，俄頃立就，以故名高一時。（選自《明史.張溥傳》）

【註釋】①溥：張溥，明末文學家。②鈔：後來寫作“抄”。③已：完畢。④齋：書房。⑤毫：筆。

1．解釋加粗詞語的含義。

（1）每假借於藏書之家假 借：_______________

（2）俟其欣悅，則又請焉 俟：_______________

（3）如是者六七始已 始：_______________

（2）俄頃立就，以故名高一時 就：_______________

2．用現代漢語翻譯下面句子。

（1）從鄉之先達執經叩問。

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（2）冬日手皸，日沃湯數次。

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3．用簡潔的語言概括【甲】【乙】兩文段的'內容。

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4．從以上兩人的學習經歷中，你受到哪些啓發？請聯繫實際談一談。

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參考答案：

1．（1）借（2）等待（3）才（4）完成（每詞1分，共4分）

2．（1）拿着經書向當地有道德有學問的前輩請教

（2）冬天手指凍裂，每天要在熱水中浸幾次。

3．（甲）作者學習之勤奮及從師求學之艱難；（乙）張溥靠抄書學有所成，名高一時。

4．要有端正的學習態度，勤奮刻苦，不怕困難。