曬舊衣的閱讀理解練習題
曬舊衣 摩羅
①要出遠門,自然要先去看看母親。自從十七歲那年,遠離家鄉去念書,便一直生活在異鄉,很少有時間與母親相伴。每次回家見到那日漸衰老的容顏,都會生起些陌生感,常常不知該說些什麼,似乎我離母親已越來越遠。
②正是盛夏天氣。母親泡了一杯糖水,送到我面前。又拿起一把扇,扇那熱氣騰騰的杯子,一邊說:“累了吧?這麼熱的天!”待我喝完糖水,母親便去太陽底下收東西,原來母親今天在曬舊衣。
③家裏有兩隻舊木箱,全塞滿舊衣裳。每年夏天,母親都要翻曬一次。我總要批評母親太愛破爛,那些東西,何不早日譭棄。然而直到現在,母親這個習慣還是沒改。
④母親一抱一抱地將舊衣收進屋來,衣服堆裏散出熱氣。我說: “怎麼不當垃圾燒掉,曬了幾十年了,有什麼用?”母親望望我,那眼神似很委屈,我乃默然。母親搬過一把木椅,認認真真坐下,像是做着十分重要的事,一件一件整理舊衣。每拿過一件,都要撫弄再三,還常常凝神默想,似乎對這舊衣着迷了。
⑤“這是你父親的西裝短褲,”母親擡起頭,這樣告訴我, “是他年輕時做的,只穿過兩三回。”那件短褲我早已熟悉,以前每年翻曬,母親都要跟我講一遍。每次聽到,我都猶如看見一個年輕人,穿着黑色短褲,在田間耕作。
⑥“這是你外公送你的小襪子。那年你三歲,我帶你去浮樑看外公,回來時,你外公抱着你送我們上車站。到了車站,你賴着不從他懷裏下來,我抱了你上車,你就亂哭亂蹦要外公。這時候,你外公一邊哭,一邊塞給你這雙襪子。”外公中年遷居浮樑,相隔幾百裏,我一生只見過他這一回。“他已經死了十五年了!”母親將那雙破爛的小襪子攥在手裏,眼睛望着門外,似乎期待着外公的影子突然在門口出現。“那一年,我拿着電報趕到浮樑時,他已經躺在地下,只見一個圓土堆。那邊的墳跟我們這邊的不同,是圓的。”
⑦母親流了幾滴淚,嘆着氣,又去收拾別的舊衣,一件一件摺好,幾乎每一件舊物,都有一段故事在裏邊。
⑧母親一件一件地把它們收進箱子,神情很是專注,幾乎帶着一種虔敬,同時還有一絲欣慰。我忽然想到,母親每年翻曬舊衣,都是過一個節日。在這個節日裏,她既有失落的痛苦,又有懷舊的慰藉。母親以這一絲慰藉,裝點孤寂的老年。
⑨母親收拾好了,我走上前,將那隻箱子搬進房去。吃晚飯時,母親看了我很久,試探着問我: “你到城裏上學那年,穿的那件藍咔嘰褂,還在不?”我說還在。“怎麼不拿回家來?”我不再說這有什麼用,而是說: “下回帶來吧。還有別的幾件舊衣,我也一起帶回家來。”
⑩母親聽了“下回”,別過臉去,似乎黯然神傷,過了一小陣,才喃喃地說: “這回走了,哪知道何時回來。”
我這回出遠門,不是一般的出門,的確不知道何時才能回家。臨走的時候,我給朋友寫了一封信,請她把我的那些舊衣服,全都寄給我母親。
母親一定會每年都翻曬一次,一定會撫着我的舊衣,追思我的音容。可是,當她含着老淚,講完一段故事,猛擡頭,卻見旁邊沒有人在聽。 1988年,寫於廣州
小題1:母親對舊衣撫弄再三,還常常凝神默想,聯繫全文來看,母親爲什麼對舊衣懷有如此深厚的感情?請用概括的語句來回答。(3分)
小題2:“我”對待母親翻曬舊衣的態度發生了怎樣的變化?請在方框內填寫上恰當的內容。(4分)
________________________ 忽然明白母親翻曬舊衣時的心情,答應下次帶回舊衣________________________
小題3:本文選自作者摩羅的.文學作品自選集《西風的豎琴》,在摩羅的博客裏也有這篇文章,其中的第二段是這樣寫的: “正是盛夏天氣。我剛放下行李,母親泡了一杯糖水,送到我面前。又拿起一把麥秸編織的扇子,扇那熱氣騰騰的杯子,一邊說:‘累了吧?這麼熱的天!’待我喝完糖水,母親便去太陽底下收東西,原來母親今天在曬舊衣。”
與本文的第②段相對比,你能發現作者在整理出版本文時做了細微的修改，請分析作者爲什麼要這樣修改?(3分)
小題4:結尾一段文字表達了作者怎樣的思想感情?(4分)
參考答案：
小題1:舊衣承載了母親對親人的回憶、牽掛和思念,翻曬舊衣能夠給她孤寂的晚年帶來一絲慰藉。(3分,意思對即可)
小題2:不理解母親,認爲這些舊衣沒用,抱怨母親不早日譭棄 請朋友把自己的舊衣全都寄給母親(每點2分,意思對即可)
小題3:刪掉了“我剛放下行李”,將“一把麥秸編織的扇子”刪減爲“一把扇”。這兩句話跟本文中心沒有關係,可以刪去,也使得文章語言更加簡潔凝練。(３分)
小題4:表達了作者對母親對自己的牽掛的感動與幸福； 對母親孤寂晚年的哀痛與難過,以及自己不能陪伴母親的愧疚。(4分，每點２分)
小題1:
試題分析：閱讀全文，聯繫有關情節，瞭解母親與舊衣的關係，從母親對舊衣的情感方面來分析概括。
小題2:
試題分析：在文中找到“母親翻曬舊衣”有關情節，找到表達“我的態度”的句子，理解概括。
小題3:
試題分析：先比較兩文字，找到不同之處，再從語言的精練和與中心的關係來分析概括。
小題4:
試題分析：仔細閱讀全文，體會字裏行間作者表達的情感，結合第二題的解答，來理解作者在第後一段所表達的“愛與悔”複雜的情感
