六年級年的作文【精選】

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的六年級年的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

在大自然這個世界中，小溪、河流、大海是三個形影不離的好朋友。它們誰也不離開誰，互相支持，生活非常幸福，每時每刻都在高歌：叮咚、嘩啦、譁……太陽和月亮很羨慕小溪、河流和大海，常常停下工作聽它們歌唱。

一個靜悄悄的夜晚，月亮聽不到小溪、河流和大海的歌聲，卻發現了它們在悄悄地說話。月亮對小溪、河流和大海說：“喂，三個快樂的朋友，你們爲什麼不唱歌？”小溪憂愁地說：“人們爲了造房、做傢俱，把山上的樹都砍伐光了，還破壞了植被，因此我身上的水越來越少了。如果下雨，雨水將泥沙都衝進我的身體內，溪水渾濁了，溪底墊高了起來。”河流眉頭緊鎖地說：“小溪的水少了，渾濁了，流進我體內的水當然又少又渾濁。居住在我身邊高樓中的人們肆無忌憚地將生活垃圾倒進了我的身體。最可怕的是工廠裏排出源源不斷的污水，將我體內的魚蝦都毒死了。現在我真是又髒又臭，基本上失去了生命力！”大海哭喪着臉說：“我的日子也不好過呀！因河流水少，我體內的水也在減少，因河流水被污染，我體內的水也被污染。每天漁民們乘坐着大小機帆漁船不停地捕魚、蝦、蟹、貝……我的.臣民越來越少，有的已經瀕臨滅絕！”

月亮越聽越生氣，說：“別苦惱，我去找太陽。我相信太陽有辦法。”說完月亮不見了。第二天，太陽不出來，第三天也看不見太陽，一連半個多月整個大地都是黑乎乎的，沒有白天，沒看到一點兒光亮。人們受不住了，大家都在議論紛紛。一個科學家站出來大聲地說：“這是人類在破壞環境，是人類不保護大自然的結果！”人們醒悟了，人人動手在大地上，在小溪、河流邊植樹，種花。你看一個個少先隊員扛着鐵鍬，拎着水桶，拿着小樹苗向山林進軍了；一對年輕的夫婦也摘下了一棵同心樹，看着樹苗在微風的吹拂下輕輕搖曳，臉上露出了幸福的微笑。人們不再往河流裏倒垃圾，工廠進行污水淨化，不往河流排放污水，河水恢復了原來的活力，舒展了緊皺的眉頭，快樂地投向大海的環抱；漁民在大海中進行科學養殖，科學捕捉，自覺遵守休漁期，停止了貪婪的捕捉。漸漸的，人們發現海里的蝦兵蟹將越來越強壯，隊伍也比以往龐大了，漁民根本不用跑遠洋就能爲人們輸送新鮮的豐富的海產品了。這時大海舒展了自己鬱悶多時的心情，敞開心扉迎接漁民。人們的行動喚回了太陽。

每天太陽和月亮在繁忙的工作中常常會聽見到小溪、河流和大海快樂的歌：叮咚，嘩啦，譁……

六年級年的作文 篇2

今天，老師宣佈了一個令人興奮的好消息：用嘴寫字比賽。教室裏頓時炸開了鍋，同學們用懷疑的眼神看着老師，嘴怎麼寫字呢？我也大吃一驚，這個怎麼比呀？

老師宣佈了規則：全班分成兩大組，各推選一名同學上去比賽。這兩名同學大步流星地走向黑板，快速叼起筆在紙上寫着，同學們議論紛紛，有的說他們肯定寫不好，有的說對於他們來說肯定是難於上青天，不一會兒，一名同學寫好了，同學們看後前仰後俯，這是什麼字呀！但由於他勇氣可嘉，同學們還是給了他響亮的掌聲。

第二名同學也寫好了，大家目瞪口呆，他寫的字比前一位同學更加難看，像一個個小小的螞蟻爬在紙上，這一輪並未分出勝負。

第二輪同桌比賽，我的同桌躍躍欲試，好像勝券在握，我當然也不落後，趕緊放好了筆和紙，“開始”老師一聲令下，我趕緊用嘴叼起筆可是筆好像怎麼也不聽我使喚，我想讓他往東，他偏偏往西，不像手一樣靈活自如。我想起了一位身殘志堅的人物，他們不會因爲身體上的殘缺而落後，用自己的方式書寫人生，我更加有了幹勁，可同桌已經寫好，看他那得意洋洋的樣子，好像誰都不放在眼裏，我只好認輸。

老師給我們看了一段視頻，一個28歲的女孩，因3個月前的一場火災，胳膊以下全部殘疾，是他爸爸的`愛給了她活下去的希望，她可以用腳刷牙，穿針引線，腳已經成爲他的第二雙手，他用腳書寫了嶄新的人生。

比賽雖然結束，但我從中明白了一個道理：我們一定不能嘲笑殘疾人，因爲他們只有獲得愛，纔會有一個新希望，新未來。

六年級年的作文 篇3

這天，我吃過自制的植物素早餐，乘坐着自己設計並製造的水陸空三用飛船，去看望離別多年的啓蒙老師——小學裏的陶老師。

一路上，我百感交集。我能成爲一名爲人類作貢獻的科學家，老師傾注了多少心血呀！我的眼前彷彿出現了當年陶老師上課的情景：她時而娓娓道來，時而高談闊論，常常用嚴肅的語言鼓勵我們要好好學習，將來爲振興中華作貢獻。那激勵我們奮發向上的火熱語言好似還回響在我的耳邊。二十年過去了，老師該是五十多歲的人了。這麼多年來，我只顧搞科研工作，很少去看望老師，說來真有點慚愧呢！

我正想着，突然一道閃電從我的'飛船邊劃過。我舉目四望，原來是一架小型超音速飛機。這種飛機可以水陸空三用，電腦控制，無人駕駛，遇到障礙物會自動繞行。但是目前全世界只有一架，是一位留學法國的中國科學家研製的，那科學家是我小學裏的同學——張程。今天它飛翔在祖國的上空，難道是張程從法國回來了？他這是去幹什麼呢？我猜測着，跟蹤着。一眨眼的工夫，飛船停在一座高聳入雲的大樓前。我急忙停下，剛鑽出船艙，眼前就站着老師和張程。這是怎麼回事？老師興奮地告訴我：“早晨紫外線信息接受器告訴我，今天將有我二十年前的學生易尊傑和張程來看望我。“

“啊，原來如此！“我連忙向老師深深地鞠了一個躬。擡頭一看，老師還是二十年前的樣子，烏黑的頭髮，明亮的眼睛，淺淺的幾條皺紋。張程看到我疑惑的眼神，不由得大笑起來：“這是我們小時候的同學，當代家喻戶曉的醫學家徐力亞發明的長春靈的神效。爲了支持徐力亞的實驗，這麼多年來，陶老師一直在做她的助手。但是這種藥對辛勤工作的人才起效……”說着，我們坐進超速電梯，飛向大樓的第九百九十九層——陶老師的家。

六年級年的作文 篇4

某天，這天小鬼當家，我擁有着自己做主的暑假生活。整整一天哦!

這一天，我和三個曾經一起參加英語比賽的戰友們相約來到了田子坊一家叫morn than toilet,中文名字叫便所歡樂主題餐廳吃飯。聽名字很怪吧！小朋友別急，聽我細細說來。

這是一家在上海很潮、很火爆、很有個性的主題餐廳哦!從進門開始就要排很長的隊，足見它的人氣那個旺呀！它的logo是一個男生和女生代表廁所的標誌，好玩吧?有趣的在後面，進門後，迎面接待你的是一個大浴缸，裏面伸出來一雙美女的大腿，驚奇吧!它的座椅是馬桶，和現實中的馬桶一模一樣哦，馬桶的靠背是奪目的'金色，還真的有沖水的按鈕。而且按下去還真的能聽到沖水的聲音。馬桶坐墊上包着紫色的絲絨，軟軟的，很舒服。桌子是真的可以洗手的洗手盆吧，上面鋪着玻璃檯面，中間還放着一個和大便很像的擺設。牆上還掛有淋浴龍頭，據說是真的可以洗澡的，這一切太搞笑，太神奇，太新穎，太讓我們忍俊不禁了！更搞笑的是這個餐廳的食物，它的餐具都是模仿成廁所的蹲便，坐便池。奶茶是裝在一個類似尿壺的容器裏，冰激凌是真的做成大便的形狀，雞翅是裝在浴缸裏的剛開始我們都不敢吃，但是我們抵擋不住餓神的誘惑，對於美食，我們垂涎欲滴。而且周邊的人們都樂於接受現狀，吃得不亦樂乎。於是我們都忍不住嘗試起來！更神奇的是，味道居然好極了，在此我強烈推薦以下幾種食物。1：便便5號冰激凌2：尿壺奶茶3：意式菌菇蹲便便面4：浴缸雞翅。這些食物突破了傳統人的觀念，雖然剛開始覺得很不自在，但是其實勇於嘗試後才發現別有一番滋味！餐廳的人氣實在太旺了，天南海北的人們都聚在這裏，而且我們還認識了兩個老外，我們四個英語愛好者和老外聊了整整大半個下午，這裏真是好看，好玩，好奇，而且還練了英語口語！

這也正是這次媽媽鼓勵我們自主做主，勇於嘗試的結果。對於我們這些00後來說，喜歡創新，新奇的東西，而且喜歡自己去嘗試，嘗試後纔有自己的理解，自己的想法！這何嘗不是一件好事呢！

這真是一家神奇的餐廳！

六年級年的作文 篇5

週日下午，發生了一件不愉快的事，現在想起來很後悔啊！

午飯後，我剛準備到書桌前拿書看，突然看見大哥哥手裏拿着德芙巧克力，我感覺很想吃，口水在嘴裏直打滾，於是我就過去要哥哥把巧克力給我吃。可是哥哥不願意，說我吃了會變胖的，少給我點。我生氣了就踢了哥哥一腳，哥哥也生氣了，說：“就不給你吃！”於是我就嗚嗚的哭了起來，媽媽聽到我的哭聲走了過來，問我爲什麼哭，我就把事情的經過告訴了媽媽。媽媽聽完以後，批評着我說：“不應該哭鬧，都是三年級的學生了，向哥哥要東西要有禮貌才行，以後不允許這樣沒禮貌的跟哥哥要東西。”

聽了媽媽的話我不哭了，靜靜地坐在沙發上，不知不覺的睡着了，當我一覺醒來時看見書桌上放着一塊德芙巧克力，心想這不是我剛纔向大哥哥要的那塊巧克力麼？心想以後有好吃的也一定要給哥哥吃。因爲這是哥哥的.最後一塊巧克力給了我吃，他都沒的吃了，現在我很後悔不應該踢哥哥那一腳。

我以後一定要像哥哥那樣分享自己好吃的東西，分享自己快樂的事情。