四年級的作文【共8篇】

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的四年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的作文 篇1

你知道薩克斯的祕密嗎？薩克斯渾身金燦燦的，就像一個巨大的金色菸斗。氣息從迪頭中進入，婉轉從巨大的噴口中傳入每一個聽者的耳朵裏。

你知道沙克斯是怎麼發聲的嗎？它的功勞來自迪頭那一片小小的'哨片，小小的哨片被卡子卡住，我只要輕輕一呼氣，它就能達到最大450赫茲，最小300赫茲的音量。若是沒有了哨片，薩克斯就鴉雀無聲，就像一個團隊少了主心骨，一個國家少了統治者一樣，毫無章法。

薩克斯更需要演奏者的能力和他的肺活量，才能奏響這美妙令人陶醉的樂曲。

薩克斯的低音讓人心驚膽戰，中音就像戰鬥時的戰鼓“噔，噔”作響，高音就像百靈鳥的歌唱叫讓人心潮澎湃。若是你不小心少按了一個鍵或按錯了一個鍵，雖然薩克斯還能發出聲音，但它決不在你的掌控之中了，它會發出另外的音或一個奇怪的音，有時它還會發出爆炸性的令人恐怖的破音呢，讓你欲罷不能。這就是薩克斯。

薩克斯讓我明白了，團隊中的每個人都處在及其重要的位置，缺一不可。

四年級的作文 篇2

我的相冊裏有一張照片，雖然已經有好幾年了，可是每次看到這張照片的時候，我都能想起那次有意思的出遊。

那年冬天，我還在讀幼兒園中班。有一天和好朋友們約好一起去曲江南湖遊玩。下午兩點，同學們陸陸續續到達了約定的廣場，可是天氣太冷了，媽媽提議我們一邊玩兒老鷹捉小雞一邊等人。於是李晨曦自告奮勇的當老鷹，媽媽來當雞媽媽保護我們，我們依次排好隊，別的媽媽當拉拉隊員。遊戲開始了，李晨曦往左邊跑，媽媽從左邊擋住他；李晨曦往右邊跑，媽媽從右邊擋住他；李晨曦特別聰明做了個假動作，只見他先往左邊一衝，然後猛地往右邊跑去，這時，只聽見整個廣場上一片歡笑聲、雞媽媽讓我們快跑的催促聲、還有拉拉隊媽媽們大聲喊加油的聲音……最後，李晨曦終於抓住了排在末尾的小雞。

而後，我和同學們做了觀光小火車遊覽了整個南湖，一起吃了美味的零食，一起拍了好多有趣的照片，一起餵鴨子，一起遊戲，一起歡笑……

雖然時間過去很久了，我們也都分別上了不同的.小學，可是每當看到這張舊 照片，就會想起那天歡樂的場景，忍不住面帶微笑。我很想念他們，我幼兒園的好友們！

四年級的作文 篇3

這個世界，有我們無法想象的富有，也有我們無法想象的貧窮。

今天，我看見一張圖片，震驚！美國的《每日郵報》12月19日報道，在阿根廷波薩達斯，一個名叫瓜拉尼的小地方，有一個小女孩，在夏日37攝氏度的高溫下，雙膝跪地，伏在地面啜飲雨水坑裏的污水解渴。

小女孩身穿舊布衣，一雙破爛不堪的布鞋，頭髮夾雜着塵土呈黑灰色，顯然是很久沒能洗頭了，皮膚黑得像泥土一樣。赤裸裸地揭示着這個國家這個地區該有多麼貧窮。後來，拍了這張照片的記者與同事購買了一大批瓶裝水，贈與該地的原住民。

想想我們悠哉悠哉的生活，彷彿擁有用不完的水，洗臉洗澡的時候，又怎會想到，地球的'另一邊他們喝的是什麼？

水，是所有生靈生存的本源。就算是食物鏈最高層的人，三天不喝水也是必死無疑。看到這麼悽慘的新聞，我們還能肆無忌憚地污染水源浪費水嗎？讓我們一起守護我們的生命之源吧！

四年級的作文 篇4

終於盼到了大年初一，可以泡溫泉去，心裏無比興奮，就連小車也激動的一路狂奔。

到了訂好的小院，還沒等池裏放好水，我和哥哥就換了衣服。等聽見爸爸叫了，就和哥哥高興地衝出去，撲進水裏，“哎呀”一聲，又跳起來，“燙啊！”我和超超哥哥立起來不敢蹲下，一會兒，遠遠哥哥說熱得頭暈，坐池邊涼快，還沒一會兒，又進水裏了，說冷；一會兒又熱得受不了站起來，一會兒又冷得進水裏，我們都大笑。

適應水溫以後，我們在水裏玩起了遊戲。用雙手推水，我和超超哥哥一夥，我先推，然後超超哥哥接住我的再往前猛得一推，結果我們總能把遠遠哥哥推過來的`水浪打散，真高興！玩夠了我們又到外面的公共池子玩，那些池子水溫都不太一樣，大小也不一樣，有的叫龍門湯，有的叫太極池，有的叫靈芝池……是一些藥池，毎個都進去，玩得高興極了。

到了晚上，小院裏燈亮了，池上高高掛着紅燈籠，池邊種着的竹子，黃黃綠綠，池裏散着白氣，那景色真美呀，我們都不捨得出來了。

第二天早上又跑到媽媽們的小院去泡到中午，還沒玩夠就得回家了。不過，今年的春節過得真高興、真快活！

四年級的作文 篇5

“叮零零”上課玲響了，趁着老師還沒來，同學們爭分奪秒地講話，像大鬧天宮般，炸開了鍋，還肆無忌憚無拘無束，有的人津津樂道着學校裏的八卦，有的在高聲大叫。

“砰”我們的賀老師撞門而入，剎時間，教室鴉雀無聲。賀老師的眼裏充滿了殺氣，瞪着我們，我的心中洋溢着一種從未有過的恐懼感，“完了”我想着，“抄寫《最後一個地球》一遍”老師憤怒地說。

老師爲什麼發這麼大火呢？想想這段時間裏同學們的表現，上課時無精打采，經常講小話，上課玲響了好一陣了，同學們依然沒進教室，還是拖拖拉拉地挪動着腳步走向教室，桌子上亂七八糟，課前準備都沒做好。有一節英語課，王老師走進教室裏，教室裏熙熙攘攘，像菜市場一樣，同學們站着的'、坐着的、反頭的、根本不像一個六年級的樣子。老師上課好久了，有些同學還沒回過神來，像局外人一般，有的在發呆，有的在畫畫，有的在玩玩具……王老師掃視一下全場，露出哀愁的神態。老師叫我們齊讀第六課，聲音像生了鏽的鋸齒鋸木頭一樣，嘎嘎啦啦，王老師眉頭緊鎖，宣佈重來，我們只好正正身子，裝模作樣地讀起來。

最近班級的那些事，確實讓人發愁，我們捫心自問，這樣子像六年級畢業班的學習狀況嗎？有些同學口口聲聲說，要考長沙或湘潭某某學校，難道你們上課不學還得課後補嗎？白天不認真，晚上去加班嗎？

賀老師發火，是給我們及時的警告。我們該努力了呀！

讓班裏那些醜事早日熄火吧！

四年級的作文 篇6

天空上的積雲慢慢轉移，小心翼翼地恢復那份純淨的藍，陽光照樣明媚，普照大地，儘管已近黃昏。唯有地上的積水在證明：剛下過雨了。

世間的風雲變幻，根本不足爲奇，更談不上畏懼時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱着姜育恆的那首《再回首》，惟獨對“曾經在幽幽暗暗反反覆覆中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不願認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了——一生反覆追尋，就只得出了平淡是真的結論。

平平淡淡是最真，說到底不就是自甘平庸、自甘無爲嗎？曾幾何時，我們這些帶着中學彩色夢走進大學校門的莘莘學子們也在高喊着：平平淡淡是最真。且有人認爲只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的'“無爲”思想發揚廣大之勢。是什麼使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什麼使我們真實的熔漿凝固，不在有來自內心深處的熱血沸騰？是因爲我們沒有走進夢想中的象牙塔？是因爲我們未走出自我困惑的地帶？還是因爲我們的心真的不在年輕，確實把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。

青春是一道光，飛玄在空中，照亮大地；青春是一份牽掛，掩埋在心裏，堆滿心坎：青春是一隻帆船，漂泊海洋上，駛向遠方……

揮揮手，告別這一切，走向心靈嚮往的地方。

四年級的作文 篇7

一天晚上，我們全家人在超市閒逛。看着琳琅滿目的商品，我一會兒向爸爸要這個，一會兒向爸爸要那個。爸爸被我纏得沒辦法，急中生智對我說：“我看這樣吧，半年給你120元的零花錢由你自由支配，想買什麼都可以，爸爸媽媽不會干涉的。”媽媽也微笑着點頭表示同意，我心裏更是樂開了花。

回家後，爸爸遵守約定把120元的零花錢給了我，我很激動。擁有了這個“小金庫”，我覺得自己的生活都發生了變化。

第一天，我想用五角錢買一根雪糕。到了學校門口的商店，我卻猶豫了。看看攥手裏的五角錢，我想到了爸爸曾經說過的一句話，“錢用對地方纔有價值”。於是，我擡頭看了看太陽，“天不很熱，算了不吃了。”

第二天，我和爸爸媽媽去買東西，我看到一杯飲料想要買，又一想：“如果隨便花120元很快就會花完的，我要用對地方纔行。”只好戀戀不捨的放下了飲料，一扭頭又在玩具區看到了一個叫“香橙戰寶”的玩具，這可是我夢寐以求的玩具呀！可爸爸說我已經長大了，不需要玩具了。可我還是把它作爲我的最後一個玩具買了下來。要是在以前，我想要什麼，從來都是不加思索就放進購物袋裏了，哪還需要像現在這樣猶豫半天啊！

第三天，我和爸爸去河邊游泳。剛上岸，我就看到那誘人的燒烤，肚子立即發出了“警報”，“咕嚕咕嚕”地叫了起來。考驗我的時候到了！媽媽經常提醒我，這些都是“垃圾食品”，儘量少吃。於是我咬咬牙，坐上了爸爸的.摩托車。

到今天爲止，我只花“小金庫”裏買玩具的18元錢。有了這個“小金庫”，我才真正體會到“不當家不知柴米貴”的含意。爸爸間說，“大丈夫要有所爲，有所不爲”，我現在終於做到了“大丈夫有所買，有所不買”了！

點評

小作者善於從生活中選擇素材，提煉出給人啓迪的寫作主題。習作行文流暢，樸實自然，其中心理描寫把小作者面對誘惑時所進行的思想鬥爭刻畫得惟妙惟肖，真是難能可貴！

四年級的作文 篇8

我是一個“公用電話”，住在一個漂亮的亭子裏。以前姐妹少，曾深受人們的寵愛，人們一有事就找我，跟我訴說心裏話，我忙得不亦樂乎！

可是，隨着姐妹的增多，再加上電腦弟弟的出世，我也漸漸地受輕視，被欺侮。你瞧，電線被人扯斷，我身上到處是彩色筆、小刀刻畫過的`痕跡，連按鍵都沒剩幾顆了，弄得我遍體鱗傷，體無完膚，有時還成了他們的出氣筒……

這還算不上什麼，更可氣的是沒有人來管管，到何時纔會有人爲我伸張正義！本來我想爲人民服務……唉！不說了，反正6個字：“心有餘力不足！”真希望有一個公共設施法庭，我要去告你們……