有趣的課堂作文15篇

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在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的有趣的課堂作文，歡迎大家分享。

有趣的課堂作文1

上星期，老師在我們班舉行了一次“雞蛋對對碰”的遊戲。

經過幾輪的評比，我進入了小組決鬥。我的對手是楊梓木，他拿着他的“鐵頭王”準備和我的“宇宙超人”一決高下。我把尖的一頭對準他的`鐵頭，心想：他的鐵頭這麼大，不知能不能贏。我閉目養神，他摩湊擦掌。當老師的哨子響起時，我們開始進攻。我不管三七二十一，朝他的雞蛋撞過去，他的雞蛋也朝我衝來……

“咔嚓！”我嚇得雙目緊閉。

勝負已分出，我睜開眼睛一看，我的雞蛋完好無損，他的鐵頭卻開了花，我雙手呈“V”字形，得意洋洋地想：相信我一定會贏得最後的勝利。

到了總決賽，大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，生怕落掉一點細節。我盯着對手簡陽，他的雞蛋又硬又厚，氣勢咄咄逼人。我想：一定能打敗他。開始！“呼……”沒捱到！我驚得眼鏡都差點掉下來，我定了定神，想：簡陽的雞蛋“皮糙肉厚”不能硬奪，只能智取。我如果用擦邊蛋呢？不管了，拼一拼吧！我擺好架勢，一個擦邊蛋衝了過去，哈！我勝了，高興得手舞足蹈，要是雞蛋有生命，現在一定也爲我歡呼呢！可簡陽不肯這樣就敗，用力來撞我的雞蛋，沒辦法，我的雞蛋應聲而去。不會吧！我竟然又勝了，我摸着心愛的雞蛋，心裏猶如吃了一百塊糖那樣甜，我真想再來一次。這突出其來的勝利讓我欣喜若狂，熱淚整整流了一個晚上。

這件事讓我仍歷歷在目，以後要再有這種比賽我還要參加。並再奪冠軍，永創輝煌。

有趣的課堂作文2

“Oh my god！”我在心裏大叫，“哎喲喂，這個字怎麼寫啊？”不要認爲我是喪心病狂，我只不過是抓狂。知道爲什麼嗎？今天，我們班舉行了一場漢字聽寫大賽。

比賽開始了，老師拿起題目，一本正經地說：“請在5秒內寫出一個兩字詞語‘注意’。”我一愣，心想：老師葫蘆裏賣的什麼藥啊？快說要注意什麼呀？可就在我想的同時，老師竟然說：“寫好了沒？”我看到左邊的幾個同學竟一起舉起了手，心想：難道老師的聲音被我屏蔽了？這時，我的腦袋瓜子終於開竅了，莫非老師報的詞語就是“注意”？哎喲媽呀，我的腦子是短路了嗎。

我還沒回過神來，第二輪又開始了。老師說道：“請用左手寫字，在20秒內之內寫完，準備好了嗎？”我傻愣愣地坐着，一頭霧水。過了好一會兒，纔回過神來，可是，時間不等人。我已經被矇在鼓裏兩次了，彷彿快要步入人間的`絕境了。

第三輪開始了，我注意力高度集中。這時，老師在黑板上寫出了四個漢語拼音“han chang lin li”，我一看，這不是“酣暢淋漓”嗎？可寫到本子上時，卻發現“酣”字我不會寫。我也不知道怎麼的，像個小話嘮似的低聲嘀咕：“酣字怎麼寫？酣字怎麼寫？酣字怎麼寫……”我眼睜睜地看着時間一分一秒地流逝，只得敷衍了事，隨便寫了個“酣”，誰知，這次還蒙對了！我沉浸在喜悅之中無法自拔。

人活在世，學無止境。原本以爲自己已是學霸，可今天，我才知道了自己學到的，只不過是茫茫書海中的九牛一毛。

有趣的課堂作文3

今天，第三節是科學課。我在學校門口看到了一個同學。他手裏拎着一個塑料袋。我恍然大悟，明白了今天第三節是科學課，看來今天又要打醬油了!這可怎麼辦呀?我提心吊膽的想着。老師一定會訓我的。

“叮鈴鈴”，上課了，我去三班借結果被老師訓了一頓，我今天又要渾水摸魚了。

老師大聲說道：“今天沒帶實驗品沒關係!下次帶就好了”我拍了拍胸，哎!真的是虛驚一場啊!實驗開始了!大家熱火朝天的.進行着，我也迫不及待地打開了老師發的實驗品。我看了一下原來是指南針和導線還有電池。有發下了一些釘子。原來是關於電磁吸鐵的實驗。

同桌班長幫我弄好了這些“設備”，我高興極了連說“謝謝”他謙虛地說“不用謝”我又開始了實驗。我把電池放到了導線的兩端，呈現短路狀態，只是第一步。

第二步是把一個長七寸釘子插入到導線中間就這樣就可以吸東西了，我嘗試了一下，耶!成功了!我高興極了!我大聲說道：“老師，我成功了!”老師面帶微笑地向我走來說：“恭喜你!成功了!”

接着我又做了另一個實驗，又學了一些化學成分。我很高興。

“叮鈴鈴”下課了!我戀戀不捨的向老師再見!

這節科學課可真有趣啊!

有趣的課堂作文4

星期五第四節課，我們到樓下活動室上了一節烹飪課。

烹飪課的內容是炒青菜，老師先讓我們分成8個小組，有的組炒菜心，有的炒生菜，有的炒黃瓜。剛開始，我們那組都不敢開煤氣，害怕爆炸。過了一會兒，還是沒人開，沒法子，只好由我來開了。我輕輕地擰了一下，“噝”的'一聲，把我們嚇了一大跳。我剛擰好，楊志恆就迫不及待地打開火，並把鍋放上去。因爲剛纔還沒準備好，所以手忙腳亂的。馬迪華叫楊濱岸快去洗黃瓜，黃瓜洗好了，我馬上把黃瓜倒進鍋裏，然後放了一些油。等黃瓜炒得半熟，馬迪華就叫何偉雄放鹽進去。過了一會兒，黃瓜熟了，馬迪華用碟子裝起來。接下來就是我來炒肉片了。炒肉片的方法和炒黃瓜差不多。不一會兒，肉片就炒熟了。最後，我們把黃瓜和肉片一起放進鍋裏炒了幾下，啊，香極了!我們連忙用碟子把黃瓜肉片裝起來，拿起筷子，爭先恐後地搶着吃。因爲是自己炒的，吃起來覺得特別香，大家一下子就吃光了。盧鎮鵬來遲了沒吃着，急得哭了。

我覺得這是一節非常有趣的烹飪課，我希望下次還會有這種課上。

有趣的課堂作文5

有一次上課，老師讓我們背三國，我下了決心要背過一個。

到了第二天，我們的語文老師讓我們把自己背的三國自己講出來，雖說當初我要背，但是到了真正要背的時候我就像一個縮頭烏龜一樣，縮在殼裏不敢出來一樣，其實我也想第一個上去，但是就是不敢。

我以爲別人肯定也不敢上，誰知竟在我猜想的時候第一個人上去了，讓她白白的賺了便宜，等到她講完了，我心想，不能失去機會了，等到老師說又讓人上的時候，我一下子又變成縮頭烏龜了，又沒有膽量了，我就自己鼓勵自己要上去，還是沒有用，這樣又讓人賺了便宜，我坐着不動，接二連三的讓人賺了便宜，我很不甘心。

到了第五個，我心裏想，背了一晚上，不能白白的浪費掉，再說了，這也是對我的'一種鍛鍊，我這樣想着，準備上去的時候，有人站了我的位，沒辦法，只能第六個了，老師說又可以上的時候，我思考了一會，見有人已經坐不住了，我就飛快了跑上去，開始講了我背的三國，背完了，心裏感覺很舒暢，我想，只有我一個男生上，他們應該和我好好學學，我爲我有這種精神感到驕傲。

有趣的課堂作文6

老師拿着一沓A4紙進了教室，咦？要幹什麼，我們丈二和尚——摸不着頭腦。

老師給每個小組一張A4紙，說：“我們做一個遊戲，遊戲的規則是讓A4紙的一個角在你的手指上站立起來。”

我心想，這還不簡單，不就是讓A4紙的一個角站立起來嗎，還能難住我這精明人？老師話音未落，我就迫不及待地嘗試起來。我直接把紙的一個角放在手上，根本不行。心想折兩下呢？或許行。這樣想着，嘗試了一下，還是不行。一次次嘗試，一次次失敗，我心裏急躁起來，剛剛可是吹過牛的，做不到多沒面子？同桌給我打氣：“失敗乃成功之母，陽光總在風雨後，再試試，說不定就成功了。”可遺憾的是，很快老師宣佈時間到，我以失敗而告終，同學們也都沒成功。

“老師，你也立不起來。”王浩宇說。“那我來試試。”老師拿起一張嶄新的'A4紙，左折一下，右折一下，紙那樣子就像一隻展翅欲飛的小鳥。“見證奇蹟的時刻到了。”老師把紙的一個角放在手指上，輕輕撒手，嘿！紙真的立住了！同學們歡呼雀躍，高喊：“老師真牛！”我們從老師的做法中受到啓發，尋找其他的辦法，也都成功了。

最後老師教育我們，遇到問題，要學會動腦筋思考，尋找巧妙的辦法。

有趣的課堂作文7

今天的課，老師組織我們玩了一個十分搞笑的遊戲那就是——含沙射影。

聽到這名字你或許覺得很奇怪，爲什麼有這麼奇怪的遊戲名。我來給你講下規則吧！被選擇的人不能看，然後老師問關於黑板上的問題，直到回答完四個問題後結束。

開始了，老師一輪一輪地在黑板上寫出了“洗澡”“上廁所”等事，等同學們回答完了以後，那搞笑的回答，笑翻了一批又一批的同學，讓大家都笑得“彈盡糧絕”了，大家有的笑得直拍桌子，有的笑得肚子都疼了，還有的笑岔了氣。

最後一個上場是我們班的“大話癆”，只見他一直在做着祈禱上帝的手勢，估計是想讓老師別寫什麼變態的事。只見老師在他身後的'黑板上寫下了“裸奔”這個詞後，全場的人先是鴉雀無聲了幾秒鐘後，便放聲大笑了起來。他好像知道不是什麼好事，雙腿不住打顫。老師問他：“這事你願不願意做？”他一咬牙說：“我喜歡。”可他剛說出口，下面的人就笑翻了。老師又問他：“你什麼時候做？”他說：“白天。”最後老師問他：“你在哪裏做？”他說：“馬路。”結果班上所有人連同老師都一起笑翻了。他往後一看，看到“裸奔”這個詞後，立馬嚇倒在地，滿臉的驚訝。大家看到他這個樣子，笑得更歡了。

這次遊戲真有趣，如果有機會的話，那麼我也要自告奮勇去玩。

有趣的課堂作文8

今天，我們上了一節生動有趣的作文課。

上課鈴響了，向老師嚴肅的走進教室，嚮往常一樣起立行禮完畢後，便突然把黃晨同學推出了教室。丈二和尚摸不着頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時，教室裏議論紛紛“不知黃晨那小子又犯什麼錯誤了，真可憐。”“他平時那麼愛遲到，肯定是遲到了才被老師罰站的。”大家猜測着。向老師微笑着示意我們停下來，問：“剛纔出去的'同學叫什麼名字你們知道嗎?”“黃晨——”大家齊聲回答。“大家熟悉他嗎?”

老師又問。幾聲“熟悉”和“不熟悉”的回答聲從角落裏傳來。嘿，黃晨不是犯了什麼大錯誤，老師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎麼回事呢?這時，老師又發問了：“那麼同學們有誰知道他今天穿了什麼衣服?”大家鬆了一口氣，一番思考後，大家都紛紛舉手發言。老師要鄒鑫回答，鄒鑫說：“是教練服。”又有幾個人說是棉襖。“那麼大家知道他有什麼特徵嗎?”老師接着問。明鼕鼕站起來：“他還有一臉雀斑。”全班鬨堂大笑。教室裏熱鬧起來。

老師推開門把黃晨請了進來，這是我第一次仔細觀察黃晨，臉上是有點點，深藍色配套運動服，白色運動鞋。黃晨走回座位，大家興奮不已，紛紛談論自己的感受。向老師示意大家安靜下來：“這叫做仔細觀察，現在我要求大家把剛纔發生的事寫在作文本上，題目自擬。”

我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂課。

這節作文課真有趣。

有趣的課堂作文9

今天我們在科學課上又做了許多實驗，所以我就得這堂課過得非常有趣。

上課了老師拿出了食鹽和蘇打，老師說這一次就是一場PK賽，主要是看一看是什麼先溶解在水裏，老師請了四位學生上臺去做實驗，老師給了他們兩個鉛筆，讓他們用鉛筆來攪拌，老師把食鹽分成十組，把蘇打也分成了十組，然後又給其中的兩個人每人一個蓋子，然和一組一組的往水裏到，攪拌了幾分鐘以後老師讓攪拌的同學拿着水瓶在班裏走一圈，讓全班同學看一看在瓶子裏有沒有沉澱物，食鹽的瓶子裏沒有沉澱物，但是蘇打的瓶子裏有許多沉澱物，所以這次的PK食鹽獲得了勝利。然後老師又找了好幾名同學拿着藥，有三個人到到涼水裏，另外的三個人到到熱水裏，過了一會倒到熱水裏同學的藥已經化開了，而到到涼水裏的藥一直也沒有化開。做完前兩個實驗我們又做了一個關於氣體溶解在水裏的.實驗，做實驗的時候我很後悔，因爲我有點忍不住，所以把飲料喝了，做完這個實驗就是最後一個實驗了，做完所有實驗以後就下課了。

今天的這堂課令我很難忘。

有趣的課堂作文10

咦？老師讓呂奕賢拿A4紙幹什麼？寫東西？寫作文？唐學藝說做遊戲。肯定不對！什麼？老師居然唐學藝說的是對的。

猜一猜什麼遊戲？同學們面面相覷，誰也不知道。

老師說：“遊戲規則是讓A4紙的一個角在手指上站立起來。”

我心想這還不簡單，不就是讓紙立起來嗎？同學們都和我一樣，不聽老師講清楚，都迫不及待地做了起來。一開始自信滿滿，後來都成了曬乾了的狗尾巴草——蔫兒了。

時間到，我和呂奕賢爭先去展示。我用手指夾着紙的`一個角，自豪地說：“瞧，我成功了。”可老師擺擺手，不合規則。呂奕賢呢，把紙折作一團，老師問：“這是角嗎？”顯而易見，他也失敗了。

看大家都沒成功，老師說看我給大家表演魔術。

老師把紙前折一下，後折一下，然後把尖尖的角放在手指上，輕輕鬆手，紙不知被施了什麼魔法，竟像一個白衣仙子舞動起來。那一刻，班裏沸騰了，每個人臉上洋溢着喜悅。

這個事情告訴我們。有時換個角度思考問題真的可以成功。

有趣的課堂作文11

盼望着，盼望着，盼來了週五的作文活動課。我們都端坐在教室裏等着王老師一展身手。

今天的作文活動題目是什麼呢，你肯定想不到，主題接龍。正當大家一頭霧水的時候，王老師發話了：請一位同學隨便說一個主題，後面的.同學圍繞着這個主題往下接詞語或句子，要求切合主題內容。班級裏立刻炸開了鍋，這個新玩法還是頭一回聽說。

齊宸祥先發話了“六神”，“花露水”不知是誰反應這麼迅速，立刻想到了國貨名牌。“清涼爽膚”、“養顏”、“止癢”、“去痱”“美容”......大家的思路一下子被打開了，思如泉涌，秒妙語連珠。

有了第一組的拋磚引玉，第二組的思維更加開闊了。唐柯馨細聲細氣地首先來了一聲“哎呀”，讓人聽着就心疼。沒想到她卻緊跟了一句“牙齒掉了”！全班鬨堂大笑。史雨萌可憐兮兮地說“太悲慘了”。蘇靜涵腦子一轉：“讓我們一起看《悲慘世界》吧”。真是有文學素養，就這麼短短几句話就和世界名著聯繫在一起了。

看着大家這麼熱鬧，我也忍不住躍躍欲試。說點什麼好呢？讓同學們既有話可說，還能說出深度來。我眼珠一轉，計上心來：“中國釣魚島”。這下班級沸騰了，場面一時間好像要失控一樣，大家七嘴八舌，顧不上秩序了。我一看形勢大好，心裏光忙着激動了，竟然連同學們說的什麼內容都不記得了，只記得彭家壯搖頭晃腦地賦詩一首。

王老師通過活動讓我們明白了，博覽羣書，心繫天下，千萬不能死讀書、讀死書。

有趣的課堂作文12

今天，老師在課堂上帶着我們玩了一個有趣的遊戲，叫“畫鼻子”。

老師先給同學們介紹了遊戲的規則：上臺的.同學要先用帽子遮住眼睛，然後背一首古詩，接着再轉三圈，最後去黑板上畫鼻子。

首先上場的是趙奕儒。他慢吞吞地走到講臺上，用帽子遮住了眼睛，然後又轉了三圈，緊接着他像一隻小鴨子一樣晃晃悠悠地去找黑板。他東摸摸，西摸摸，忽然摸到了教室角落裏的拖把上，全班同學忍不住都要笑趴下啦。後來，他摸到了牆上，以爲那就是黑板了，可同學們卻一直在座位上不停地哈哈大笑，所以他又繼續摸。最後，在他堅持不懈的努力下終於摸到了黑板，他在上面迅速地畫了一個長長的“鼻子”，頓時，全班同學都已經笑掉大牙了，他居然把“鼻子”畫到了臉上！他摘掉帽子，看見黑板上自己畫的“鼻子”也傻乎乎地笑了，隨即飛快地跑到座位上用衣服遮住了臉。同學們看到了又大笑起來。

這堂課不僅有趣，而且還讓我想到了盲人的生活……我們一定要好好愛護心靈的窗戶——眼睛！

有趣的課堂作文13

今天，焦老師給我們上了一堂非常有趣的英語課：看動作猜單詞遊戲。特別好玩！

首先，焦老師給我們介紹了遊戲的規則。請了幾個同學到講臺上。同一個方向一字站好。然後焦老師把兩隻手放到腦袋兩側，做了個小狗的動作。然後焦老師拍了拍隊伍最後面的張逸軒同學，彎下腰，貼近他的耳朵悄悄的告訴了他一個單詞。接着張逸軒就給他前面的郭袁名同學做了個狗刨游泳的動作，把我們大家逗的鬨堂大笑 ……。最後，老師問是什麼單詞，最後一個同學：“Dog”。對！我們大家異口同聲的高喊着。接下來，焦老師又挑了幾個同學上臺做遊戲。我也舉手參加了。遊戲開始了，不一會，後面的`同學拍拍我，身體扭來扭曲，手掌向前拐來歸去的動作。我在心裏猜應該是“Snake”這個單詞。我就蹲下來，做了個手掌在地上蜿蜒爬行的動作。很快到了最後一個同學，老師問他是什麼單詞，他回答“Fish”。錯了！是“Snake”，全班都大叫到。

不知不覺到下課時間了，真是一節有趣的英語課。真好玩！

有趣的課堂作文14

今天我剛剛到教室門口，就聽見班級裏有人在說：“今天要做爆米花。”班級裏又有人說：“怎麼做爆米花呢？”你知道嗎？不知道的話就讓我帶你一起看看吧！

做爆米花需要的材料有油、糖、玉米粒。接下來老師把我們分成幾個小組，每四人一組。老師又說：“幾個小組一個一個的來。”我們是最後一個小組，我們四個人度日如年，不停地看着時間。第一組好了，第二組接着又來，就這樣到了第三組，但是第三組遲遲沒有完工，我只好回到座位上，靜靜地等待一分鐘、兩分鐘、三分鐘。終於，輪到我們組了，我興奮地跑了上去。老師叫我們把油全部倒進鍋裏，我們七手八腳地把剩下的.油全部倒進鍋裏，然後老師把玉米粒倒進了鍋裏，蓋上鍋蓋後，把火打開。一開始玉米粒沒有聲音，後來玉米“砰砰砰”的聲音越來越密集，玉米粒快速爆開，最後玉米全部爆開了。打開鍋蓋，爆米花全部做好了。

這節課我學會了做爆米花，還知道了做爆米花的原理。原來玉米粒有水，高溫加熱後玉米粒膨脹，最後炸開，這樣爆米花就做好了。