第21課《誡子書》同步練習題

第21課《誡子書》同步練習

1.解釋句子：

反饋展示：諸葛亮逝三國時期著名的政治家，軍事家，我們以前學過他感人肺腑的課文 ，陸游對這篇千古傳誦的表文曾稱讚道：

學習目標：

1.掌握重點字詞的音形義

2.熟讀成誦，理解作者從哪幾個方面進行了論述?

3.養成良好的品德，珍惜時間，努力學習

自學交流

一、結合預習，讀課文，給下列加橫線字注音，或據音寫漢字

澹 泊 淫 慢則不能lì 精 險zào 則不能治性

年與時chí suì 成枯落 悲守窮lú

二、自讀，理解下列字詞句含義，

非澹泊無以明志 非寧靜無以致遠

非志無以成學 淫慢則不能勵精 險躁則不能治性 年與時馳

靜以修身，儉以養德

非澹泊無以明志

三、默寫：

夫君子之行， ， 非澹泊無以明志，

夫學須靜也，才須學也 ，

解難釋疑：

一、解釋下列字詞含義：

《1》淫慢則不能勵精 意與日去

《2》文言虛詞“以”的用法常見的有以下幾種：填上序號

1、因爲 2，用 3、用來 4。憑藉 5、來

楚人以晏子短 吾欲辱之，何以也?

靜以修身 固國不以山溪之險

非學無以廣才

《3》一詞多義

行：夫君子之行 三人行，必有我師也：

意：意與日去 賓客意少舒

《4》翻譯：年與時馳，意與日去

二、課文內容理解

思考;理解作者從哪幾個方面進行了論述?告訴他兒子什麼?

“夫君子之行……非寧靜無以致遠”作者於篇首開宗明義，告誡子孫首先要

，因爲“德”是做人之基。那麼如何立德呢?即“靜”與“ ”，因爲只有思想清淨了，然後才能心情安寧，思考周密，堅定志向，進而實現自己的遠大抱負。“夫學須靜也……險躁則不能治性”接着又闡發了 和之間的關係，要想有才學必須通過學習，而求學的過程中又必須有“靜”心，如果一個人“淫慢”與“險躁”無靜心，無恆心，則是求學與修身之所忌。“年與時馳……將復何及”在篇末，又叮嚀年華易逝，要

小結： 本文着重從 和 方面進行了論述。告訴他的兒子要

練習研悟

1.解釋加橫線字詞含義：(每空一分，共5分)

非寧靜無以致遠 夫君子之行

淫慢則不能勵精 多不接世

2.翻譯(3分)

非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠

3、(2分)文中有兩句話常被人們用做“志當存高遠”的座右銘 ，請寫出：

展示提升

(1)你最喜歡文章哪個警句?爲什麼?

(1)靜以修身

(2)儉以養德

(3)非澹薄無以明志 (4)非寧靜無以致遠

2.本文作者就哪幾個方面進行了論述?從這幾個方面又是怎樣展開論述的?

答：

3.作者寫這封信的用意是什麼?

答：

4.文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，請寫出這兩句話。

答：(1)………………(2)……………….

(1)要安靜努力提高自己的修養。

(2)以節儉努力培養自己的品德。

(3)不恬淡寡欲就不能顯現出自己的志向。

(4)不寧靜安穩就不能達到遠大的目標。

2. 品行、學習、志向

講：要寧靜、淡泊、及早努力。還將三個方面連接在一起論述。]

3. 用意是：表現他對兒子的教誨與無限的期望。

4.(1)非淡泊無以明志。

(2)非寧靜無以致遠。