五年級語文下練習5教學設計

一、 教學目標

1、 會用音序查字法查指定的字，並據詞查出合適的解釋;能給指定的多音字按讀音組詞;能寫出憂鬱簡單的反義詞。

2、 能加上合適的詞語，把句子寫具體;能改出句子中用的不恰當的詞語;會用因爲所以造句。

3、 能讀短文，提出不懂的問題，會聯繫上下文理理解短文中有關詞語的意思，回答有關問題。

二、課時安排 2課時

第一課時教學14題

第二課時教學57題

三、每題重點難點提示

1、 第一題

要求用音序查字發查帶點的.字，重點訓練學生椐詞定意的能力。

2、 第二題多音字組詞

3、 第三題反義詞不能用否定形式的組詞作爲反義詞

4、 第4題先指導看懂例句，說說例句你看了明白了什麼在把練習中3個句子所寫的說話人的神態或動作表達出來，使句子的意思更具體。

5、 第5題知道學生讀懂集資的基礎上，仔細分析哪個詞語用的不恰當，然後思考用上恰當的詞語。

這題常常是詞義混淆而造成用詞不當，所以修改後還需要明白這些詞語意思上的差別，以防誤用。

6、 第六題題中有有因缺果或有果缺因的不完整的句子，訓練時把他補完整，獨立完成。

7、第7題要求讀短文後完成後面3個問題。