人教版語文五年級下冊第二單元知識點
詞語盤點
讀讀寫寫
牧童 蓑衣 雞籠 蓮蓬 氈帽 卸煤 咀嚼
交錯 幼稚 沙漠 寂寞 棉襖 駝絨 袍子
傻事 胚胎 禍患 滑翔 雙臂 天賦 淘氣 妨礙
豈止 癡迷 釐米 羞愧 幸虧 驅逐 迫害
隨心所欲 運轉自如 絞盡腦汁
讀讀記記
螞蚱 櫻桃 蚌殼 瞎鬧 倭瓜 水瓢 澄澈 喧鬧 梳妝 圓滾滾
困窘 花苞 柔軟 柳絮 水墨畫 一動不動
天行健，君子以自強不息。《周易》
有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》
莫等閒，白了少年頭，空悲切!《滿江紅》岳飛
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。《偶成》
路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。《離騷》屈原
不積跬kuǐ步，無以至千里;不積小流，無以成江海。〈荀子〉
一、多音字：
草鋪pū 亡wú賴 剝bāo開 關係xì 一去不還huán 載zài滿 清平樂yuè
店鋪pù 死亡wáng 剝bō削 系jì鈴鐺 還hái有 記載 zǎi 快樂lè
二、近義詞：
安靜(清靜) 充滿(佈滿) 幸虧(幸好) 喧鬧(熱鬧) 閃爍(閃耀) 瞎鬧(亂鬧)
存心(故意) 懲罰(處罰) 輕盈(輕巧) 天賦(稟賦) 驅逐(驅除) 營養(養分)
戲耍(玩耍) 癡迷(着迷) 絞盡腦汁(想方設法)
三、讀讀寫寫
牧童 蓑衣 雞籠 蓮蓬 氈帽 卸煤 咀嚼 交錯 幼稚 交錯 幼稚 沙漠 寂寞 棉襖
駝絨 袍子 傻事 胚胎 禍患 滑翔 雙臂 天賦 淘氣 妨礙 豈止 癡迷 釐米 羞愧
幸虧 驅逐 迫害 隨心所欲 運轉自如 絞盡腦汁
5.《古詩詞三首》
①讀了這三首古詩詞，我發現他們在內容上有一個最大的共同點，都是寫古代兒童無憂無慮的生活。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風的場景，而《清平樂·村居》則營造了一個五口之家的溫馨幸福的農家生活畫面。
②《牧童》的作者是唐代詩人呂岩。詩中有景有情，有人物有聲音，這生動的一幕是由遠及近出現在我們的視野裏的。表達了作者對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態的一種嚮往。
詩意：青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七裏都是草地。晚風中隱約傳來三四聲牧童悠揚的笛聲。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯後的黃昏時分。他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。
③《舟過安仁》的作者是宋代詩人楊萬里。此詩寫了詩人乘舟路過安仁時所見到的情景，表達了詩人對兒童的喜愛之情，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐讚賞有加，從中也看出詩人的童心未泯。
詩意：一隻小漁船裏坐着兩個小孩子，他們收起了划船用的篙和槳，而撐開了一把傘。難怪他們會在沒有下雨的時候打傘，原來是想借助風的力量來駛船。
④《清平樂•村居》是作者是宋代詞人辛棄疾。全詞以簡練的筆觸勾畫出一幅優美的田園風景圖，描繪出一家五口各具情態的形象，藉此表現人情之美和生活之趣。其中“清平樂”是詞牌名。
詩意：房子是用茅草蓋的，屋矮檐低;門前有一道溪流，岸邊長滿青草，綠水青草相映，更顯得碧清可愛。茅屋裏，不知是誰家的兩位斑斑白髮的老夫妻喝過幾杯酒後，醉醺醺地用地道的土語對話，互相取悅，語調柔媚親暱。茅草屋外，大兒子在河東的豆田裏鋤草，二兒子正在編織雞籠子，而最淘氣，也是最讓人喜歡的小兒子在河邊頑皮地臥着在剝蓮蓬玩。
6.《冬陽·童年·駱駝隊》
①《冬陽·童年·駱駝隊》是自傳體小說《城南舊事》的序言，作者中國著名女作家林海音。
②本文是作者對童年的魂牽夢縈，對早以走遠的童年的依依流連。
③作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想爲駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達了作者對童年生活的懷念。這些場景是按季節推移順序寫的。
7《祖父的園子》
選自蕭紅《呼蘭河傳》，課文描寫了作者童年在祖父園子裏自由自在的生活，表達了作者對童年生活的留戀。
8《童年的發現》
①作者：俄國 費奧多羅夫
②課文講敘了作者童年時代發現胚胎髮育規律的經過，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。表現了作者童年時代的求知慾望、探究精神和大膽的想象。
③課文的重點是寫作者童年時發現胚胎髮育規律的過程。這個過程大體經歷了三個相互聯繫的階段：先是夢中飛行;由夢中飛行引出了爲什麼會在夢中飛行及老師對此所作的解釋;由老師的.解釋引出了人究竟是怎麼來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發現。
④請你說說“我明白了——世界上重大的發明與發現,有時還面臨着受到驅逐和迫害的風險”這句話的意思，並舉例說說你對這句話的理解。
答：世界上的重大發現,有時由於人們不瞭解,不習慣,被認爲荒謬或違前人的結論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現象。【例子：哥白尼發現了日心說，結果怕遭到教會的處罰而不公佈真相，布魯諾堅持了日心說，結果被教會處死;哈唯發現血液循環，結果被燒死。】
9《兒童詩兩首》
①《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和嚮往。
②《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現了孩子們童年生活的快樂。
10、日積月累：
天行健，君子以自強不息。——《周易》(立志名言)
有志不在年高，無志空長百歲。——《傳家寶》(立志名言)
莫等閒，白了少年頭，空悲切。——《滿江紅》(惜時詩句)
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。——《偶成》(惜時詩句)
路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。——《離騷》(好學詩句)
不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——《荀子》(好學名言)
立志名言：治天下者必先立其志。(程顥)
惜時詩句：花有重開日，人無再少年。(關漢卿)
好學名言：吾生也有涯，而知也無涯。(莊周)
