《學會感謝》練習課教學設計

一、導入文本

（一）同學們請打開語文課本，初讀感知：課本告訴我們什麼時候去感謝別人？

（二）再細讀感悟：課本要求我們又該怎麼去感謝別人？交流感謝的方式有哪些？

（三）自由表達：在我們身邊，就有許多值得感謝的人。請你靜靜地思考，你想感謝誰？爲什麼？

二、示範引導

（一）同學們每天爲我打開了電腦和電視平臺，爲我上課提供了方便。我特別感謝你們，你該怎麼回覆老師的感謝？

（二）新年到了，看到同學們都在做新年賀卡，新年到來之際你們做賀卡最想送給誰呀？爲什麼？

（三）在冬天，我們時常會遇上寒風冷雨。剛好有一天放學，天氣突變，小紅就冷得瑟瑟發抖地站在校門口焦急地等待着，這時看見媽媽頂着風冒着雨爲她送來了雨傘和外套，她該怎麼感謝媽媽呢？

（四）這樣的天氣真是讓人生厭又生病。這不，前兩天小明生病了，朱老師幾次打電話詢問她的病情，她病好之後來到學校，她立即給我補習她落下的功課。看着朱老師疲憊的眼神，她會怎麼說？

（五）今天期末考試了，考場上小軍才發現自己的筆怎麼也找不到了，急得他像熱鍋上的螞蟻——團團轉。 這時同桌連忙拿出自己的筆借給他，他課下該如何向同學感謝呢？

三、拓展延伸

（一）除了熟悉的人、身邊的人，你曾經感謝過陌生人嗎？ 還有那些人曾深深地讓你感動？

（二）你在公園裏不小心跌傷了腳。是一位阿姨幫你通知了你媽媽。你會怎麼說？

（三）你坐摩托車時，小黃帽被風吹走了，被一個老奶奶撿起來，並且遞給你，你會怎麼說？

（四）你今天生病了，醫生叔叔幫你檢查，給你開藥打針，爲你治好了病，你會怎麼表達你的感謝之情呢？

（五）那我們身邊那些默默無聞，爲人類社會無私奉獻的所有人呢？

（六）我們生活在五彩斑斕的大千世界，應該感謝的又何止身邊的人呢？除了感謝人們的幫助，我們還會感恩哪些身邊的事物呢？

（七）面對自己的雙手，雙腳，大腦，甚至整個生命，該會說什麼？

（八）我們每天生活在美好的生活環境裏，面對奇妙無窮的大自然，想說什麼？

（九）那人的一生並不是一帆風順的，那如何看待我們成長中的挫折和失敗，你又怎麼看待呢？

四、昇華感情

（一）我手寫我心：把你要感謝的人或物寫在心意卡上，寫上一段感恩的話語，並把心意卡送給你最感謝的人，

（二）綜合實踐活動：今天晚上回去，把沒有說的感謝的話向父母說一遍，再做一件讓父母感動的事。明天彙報你的收穫。