求六年級語文閱讀練習題?

向日葵

春天來了,雪化冰消,山青了,水綠了.農民伯伯開始播種了.他們把玉米、大豆、穀子等優良種(zhǒnɡ zhònɡ)子種(zhǒnɡ zhònɡ)進了責任田,也把烏黑髮亮的葵花籽兒,撒進肥沃的泥土裏.

一陣春風,一場春雨,玉米出來了,大豆出來了,穀子也出來了.葵花呢?葵花用它那兩片有力的嫩芽舉着“人”字形的種子硬殼也出來了.

陣陣春風,場場春雨,向日葵長高了,已經有五六片葉子了.它像一個歡樂的孩子,無憂無慮地生長着.

夏天到了,在這生長的季節裏,向日葵已經告別了自己的幼年,長成了一個“小夥子”了.你看,它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊!頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵——小小的綠色的花盆.它的花盆一天天長大,終於開出了輪子似的花朵.幾十個黃色的花瓣.花盆中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊.

一陣狂風,一場暴雨,向日葵在風雨中搖擺,而它的頭卻時時刻刻朝着太陽.

早晨,葵花張開笑臉,第一個迎接冉(rán rǎn))冉升起的太陽,中午太陽當空,葵花總是揚起那金色的臉龐(pánɡ bánɡ).傍晚,太陽徐徐落山了.向日葵又面向西方,戀戀不捨地和太陽告別.

啊!多美的葵花呀!金色的陽光照進它們的心裏了.

秋天來臨,在這收穫的季節裏,向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時代,漸漸成熟了.

習習秋風,絲絲秋雨,向日葵的葉子由綠變黃,花盆外的花瓣也慢慢凋謝了.但是花噴裏那些數不清的花蕊下面卻結出了飽滿的果實——葵花籽兒.這時,向日葵謙虛地悄悄地低下了頭.好像在向人們暗示,該收穫了.

農民伯伯開始秋收了,他們打下葵花籽兒,選好的交給國家榨油,剩下的留給自己吃,還用葵花的葉、莖做飼料.向日葵對人們的貢獻多大呀!

到了冬天,向日葵的一生雖然結束了,但它留下的豐收果實,卻給人們帶來了歡樂.

由於向日葵時時刻刻接受陽光的哺育,它的果實才格外飽滿,格外香.

是的,我們少年兒童也正像葵花一樣,在黨的陽光下,天天向上,茁壯成長.

1、 用“/”畫去文中括號內不正確的讀音.

2、 從文中找出你最喜歡的四個詞寫下來,在寫出你從課外寫到的四個詞.

( )( )( )( )

3、“冉冉”是慢慢的意思,請你在文中找出三個和“冉冉”意思相近的詞.

4、用“ ”畫出描寫向日葵外形特點的一段話;用“ ”畫出描寫向日葵作用的句子.

5、作者抓住了向日葵的特點,寫出了“果實格外飽滿,格外香”並且產生了聯想,這聯想是

6、作者是按什麼順序來寫向日葵的?請在正確的答案後的( )裏打“√”.

(1)按時間順序.( ) (2)按事情的發展、變化順序.( )

(3)按事物的特點、類別順序.( ) (4)按空間順序.( )

【參考答案】

1、 、,：“?,.”,.

8、開心的是：爸爸不再愁眉苦臉,也不喝酒抽菸了.驚訝的是：爸爸到鄉下承包了10多畝山地,每天起早摸黑地幹活.

9、本文記敘了爸爸下崗後心灰意冷,在媽媽的幫助下,又重新振作起來,承包了十幾畝山地,走致富之路的經過.讚揚了爸爸艱苦創業的精神.

我愛語文課文

我不愛那小巧玲瓏的玩具,不愛那漂亮時興旺的服裝,你問我到底愛什麼,我將自豪地對你說：我愛我的語文書!

每當新學期開始的時候,我第一個盼望的就是新語文書.我一拿到手,就迫不及待地一頁一頁地看下去.

每當上語文課時,我瞪大雙眼,看着老師寫在黑板上的字,傾聽老師的講解,生怕放過一個字.

每當清早霞光四射的時候,我就坐在窗前,放聲朗讀課文,一遍,兩遍,三遍……毫不厭倦.

啊!語文書,我該怎麼感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識老人,從拼音“ɑ、o、e”起,到深奧的古詩,都用生動的語言向我們講解;你把我們帶到知識的海洋裏遨遊,使我們認識了安徒生筆下的賣火柴的小女孩;你帶我們與標點符號交朋友,讓我們熟悉它們的用法……

歲月在流逝,轉眼就過了5個春秋,你也源源不斷地把知識送給了我們,使我懂得怎樣看書,怎樣作文.當我提筆寫這篇文章時,不禁心潮起伏,說不完對你的感謝!

啊,我愛的語文書,我全心愛着的語文書!

1、 按“我愛語文書”,“我感謝語文書”,“我全心愛着的語文書”三個意思分段.(用“||”表示)

2、 短文中第2、3、4自然段都是具體寫

3、 根據意思,從文中找出成語寫下來.

(1)形容器物的小而精巧.( )

(2)形容連續不斷.( )

4、 各用一個成語表示下列意思.(可用文中的,也可自選)

(1)沒學期我一拿到新書就想看的心情.( )

(2)上語文課時我的神情.( )

(3)每天清晨我一遍遍朗讀課文時的神態.( )

5、 用“ ”畫出描寫語文書的作用的句子.

6、 本文的寫法是(在正確答案後面的括號裏打“√”)：

(1) 借物抒情.( ) (2)借物喻理.( ) (3)借物喻人.( )

【參考答案】

1、1—4自然段爲第一段,5—6自然段爲第二段,其他的爲第三段.

2、 我愛語文課本.

3、 小巧玲瓏 源源不斷

4、 迫不及待 目不轉睛 津津有味

5、 從第5自然段中的“你像一位親切……”到這一段完.第6自然段中“你也源源不斷……”到“怎樣作文”.

6、 (1)

早晨的田野

夥伴們,你欣賞過秋天早晨的田野嗎?這真是奇妙的,令人神往的仙境.||

霧氣瀰漫在大地上,像層薄紗,把金色的田野,沉甸甸的穀穗,遠近的小村,都籠罩起來了.就在你面前的白雲,像綢帶飄舞着,纏繞在樹叢間,田野裏,這世界彷彿是在幻覺中.

你吸一口新鮮的空氣吧,有點兒清涼,有點兒溼潤.比城市裏那時時帶着怪味的空氣怎樣?你吸個飽吧,會感到輕鬆、興奮,還有點兒醉意,好像你的胸膛也飽滿起來了.

太陽還沒有起來,東邊的天際是灰暗的,漸漸變成暗紅的.天邊的雲連接着,重疊着.一會兒陽光從雲彩的縫隙,一束束,一縷縷,射向天際,又映紅了大地.這時,遠處傳來大公雞的報曉聲.

太陽出來了.先是一絲,像紅色的線,不一會兒,像燒紅的鐮刀,像半隻橙紅的橘子.一轉眼,變成了紅色的大氣球,靜靜地依傍着大地.

一瞬間 陽光穿過樹絲 透過晨霧 斜斜地 密密地灑滿了大地 拖拉機 突突地下地了 ||

夥伴們,你們不是要尋找仙境嗎?仙境就在我們這裏.這固然是大自然帶來的,但更多的是用我們自己的雙手創造的.

1、 給短文加個題目.

2、 短文中畫“ ”的句子是( )句,請你用帶點詞說句話.

3、 照樣子,寫疊詞.

(1)如：斜斜地

(2)如：一束束

4、 給短文的第6自然段加上標點符號.

5、 用“ ”劃出點明文章中心的一個句子.

6、 選擇你喜歡的一個比喻句寫下來,並照樣子寫一句話.

7、 短文已用“||”線分爲三段,請寫出各段的段意.

【參考答案】

1、 早晨的田野

4、 ,、.“”,.

7、 第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境.第二段：秋天的早晨的美景.第三段：秋天早晨的田野的美景是大自然帶來的,更是我們自己的雙手創造的.

小學語文閱讀題及答案【06】路上

清晨,媽媽把我從暖烘烘的被窩裏拉起來：“小功,你姥姥病了,快叫你舅舅來!”

舅舅住在離我家3裏多的小村裏,爲了趕時間,我顧不得穿戴整齊就出了門.

出門沒幾步,就到了農貿市場.這裏的商品豐富極了,有銀光閃閃的帶魚、肥壯的公雞和母雞,還有鮮嫩的蔬菜.顧客很多,熙(xī)熙攘(ránɡ)攘.

我正趕着路,突然看見了一位老奶奶提着沉甸甸的菜籃子一步三顫地走着.我忙上前幫她提籃子,一步一步地扶着她回家.老奶奶感激地說：“謝謝你囉!”我說：“沒關係.”

時間已經6點了,我趕緊奔跑起來.由於心急,我竟和一輛自行車相撞.騎自行車的哥哥沒有責怪我,反而說：“小朋友,看樣子你有什麼急事.快上車吧,我送你去.”

1、 本文寫了“我”上路的原因、經過和結果.

原因：

經過：

結果：

2、 照樣子,寫疊詞.

如：暖烘烘 ( )( )( )( )( )

3、 寫出表示“手”和“腳”的動作的詞各五個.

表示“手”的動詞如：扶

表示“腳”的動詞如：跑

4、 寫出和“清晨”以及“趕緊”意思相近的詞各四個.

“清晨”的近義詞：( )( )( )( )

“趕緊”的近義詞：( )( )( )( )

5、 本文寫了“我”在路上 和

這兩件事,反映了人們之間 的新風尚.

【參考答案】

1、 原因：姥姥病了,媽媽要我去叫舅舅.經過：路上遇見一位老奶奶,幫她提籃並送她回家.後來因爲心急,撞上了一輛自行車,騎車的哥哥非但沒怪我,反送我上舅舅家.結果：我到了舅舅家.

5、 拂曉、早晨、清早、黎明、早上……;趕快、趕忙、匆忙、連忙、急忙、馬上、立刻……

6、 幫助老奶奶 一個哥哥用自行車把“我”載到舅舅家 互相關心

我愛小白鵝!

我家的小白鵝可漂亮哩,紅紅的小嘴巴又扁又寬,微微向上翹起;高高的額上突起一個淡黃色的`小包包;一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側,總愛東瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳,在明媚的陽光照耀下,還閃閃發光哩;兩隻翅膀像兩把大扇子,一扇起來,“呼呼”作響;一雙扁扁的小腳,支撐着肥胖的身子,沒事的時候,搖搖擺擺踱着方步.

小白鵝生氣的時候挺可愛,它搖起大翅膀,瞪起雙眼,伸長脖子怪叫,連跑帶飛狠狠地向你撲來,看那架勢,非擰你幾口不可.可是,只要你拍拍手、跺跺腳就能把它嚇住了.

小白鵝戲手最有意思,它像小帆船似的浮在碧綠的河面上,一雙橘紅色的小腳掌輕輕地撥着水.頓時,一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴散.你瞧,它玩得多開心呀.有時它彎着脖頸對天歌唱;有時它把脖子伸入水中覓食,“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡;有時它一邊遊一邊甩頭擺尾,向後背灑水,還不時地翻着跟頭哩!

小白鵝吃飽了,玩夠了,到中午就回家生下一個沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋,足有三四個雞蛋那麼重.奶奶收鵝蛋的時候,總是笑眯眯地說：“瞧,小白鵝多能幹!”

1、 照樣子,寫詞語.

(1)又扁又寬 又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( )

(2)圓溜溜

(3)搖搖擺擺

2、 寫出三個與“徐徐”意思相近的詞語：( )( )( )

3、 把第三自然段描寫小白鵝生氣時的動詞寫下來：

4、 我愛小白鵝的原因是：(1) (2)

(3) (4)

5、 第二自然段先總寫小白鵝的漂亮,然後就一步一步從 、 、 、

、 分別具體地說.

6、第二自然段寫小白鵝的 ,第三自然段寫小白鵝 ,第四自然段寫小白鵝的 ,第五自然段寫小白鵝 .

【參考答案】

4、①小白鵝非常漂亮;②小白鵝生氣的樣子很可愛;③小白鵝戲水最有意思;④小白鵝下的蛋很大.

6、外形 生氣時的樣子 生活習性 下的蛋很大

承德避暑山莊

避暑山莊在河北省承德市北部,是我國古代著名園林之一.她 名爲山莊,

規模是很宏大的,那隨着山勢fàn wéi( )起伏的宮牆裏有着564萬平方米的湖光山色.當你走進山莊的麗正門,從玲瓏精巧的宮殿區開始,而後是峯巒疊翠的山區,景色名麗的湖區.漫遊山莊諸勝時,你就會親身領略到,那以山林野趣爲特色的塞外風光,遠比(掛、貼)在牆上的名畫更有生命力,更富牽襟(jīn)扯裾(jū)的力量.可以毫不誇張地說,山莊裏每一顆明珠,無不使人觀之輒(zhé)喜;每一處勝景,無不使人流連忘返.

但是,奇妙得很,不知爲什麼,我在這山莊縱覽諸勝時, 有那麼一瞬間,要把視線投向那比碧波粼粼的塞湖.我不能不看她,她有着一種魅力,強烈地吸引着我.在我看來,她是綠中之綠,勝中之勝,她是xiānɡ qiàn( )在這翡翠畫屏上的鮮美晶瑩的碧玉.

塞湖是山莊上、下湖、澄湖、銀湖、鏡湖、如意湖六湖的總稱.那噴珠吐玉的熱河泉,就活躍在澄湖的東北隅.湖上的早晨是迷人的,也許是有了熱河泉的緣故了吧,輕紗lǒnɡ zhào( )的湖水顯得那樣溫柔、清澈,像多情少女的眼睛.朝霞彷彿格外垂青這湖上的晨光,它似乎等不及水面上輕柔的白紗散盡,就把自己的全部豔麗傾注進湖中了.這時,是湖上最絢麗多彩的時節.水是濃綠的,像碧玉;霞是豔紅的,像胭(yān)脂(zhī).碧玉般的綠,胭脂般的紅,這自然界中最鮮明、最美妙的色彩交融在一起了：綠水溫情地擁抱着紅霞,胭脂盡情地在碧玉上流泛.當人們爲這湖上的奇觀深深(吸引 陶醉),一時竟鬧不清究竟是湖水飛上了霞中,還是紅霞落進了塞湖的時候,朝日又把萬道金光射向湖面了.這時湖上微風乍(zhà)起,細浪跳躍,直似攪起滿湖碎金.當嘻戲的細浪潛到湖底憩(qì)息的時候,湖水又恢復了(安靜 平靜 寂靜).那亂真的倒影,把山莊的勝景都提取進了湖中,於是,塞湖上出現了奇妙的“水中天”.

1、 把文中括號裏不適合的詞用“/”劃去,在文中拼音後面的括號裏填上詞語.

2、 給文中畫橫線的地方加上合適的關聯詞.

3、 解釋詞語中帶點的字的意思：縱覽諸勝(縱—— 諸—— )

4、 文章以 爲線索,先從 入手,概括地勾勒出山莊全貌的美麗動人,接着描寫 ,繪出湖的壯觀圖景.

5、 文章多處描寫景物的靜態和動態,使內容具體、豐富,又形象、生動,舉出動態和靜態描寫的例子各一處,寫在下面的橫線上.

6、 本文通過對避暑山莊湖光山色的描寫,表達了作者 的思想感情.

7、 知識積累：寫出表示“看”的詞單字(如：覽)和雙字(如：眺望)各四個.

( )( )( )( )( )( )( )( )

【參考答案】

3、縱：放任,不約束 諸：許多

4、湖光山色的美 整體 部分(塞湖)

5、動態：“這時湖上微風乍起,細浪跳躍,直似攪起滿湖碎金.” 靜態：“水是濃綠的,像碧玉;霞是豔紅的,像胭脂.”

8、 熱愛大自然

9、 瞧、望、盯、瞪、視、窺、瞅、瞥、瞟、覓……;端詳、觀察、觀看、觀賞、觀望、打量、張望、掃視、環視、仰望、俯視、窺視、瀏覽、偵察、瞻仰、潦望、怒視、巡視、檢查、視察、察看、查看、看望、探望、鳥瞰、窺視、注視、尋覓、尋找……