有趣的課堂作文(精選15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的有趣的課堂作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的課堂作文1

今天的作文課與往常不一樣。我們玩了一個遊戲，遊戲的名字叫打地鼠，非常有趣。

老師先在黑板上寫了幾個詞語，然後拿出兩支筆。老師讓我們兩個組選出一個代表上臺打地鼠。我們組選了馬書琦，另一個組選了劉建濱。

比賽開始了，第一回合是老師說，兩個代表打。老師說詞語時非常快，有時故意重複，但是兩個人都不上當，實力不相上下。過了好久，終於對方代表因爲失誤輸了，我們組因此贏得了一分。

第一回合的.第二局，我們隊的代表是李祥濤，另一隊的代表是李靈，兩個人很快開始了激烈的戰鬥。兩個人的實力幾乎一樣，沒有失手的時候。比賽結束後，因爲兩個人打成了平局，所以老師給每個隊都加了一分。

第二回合開始了，這次是老師敲，我們很多人搶。老師敲出聲音時不讀，沒敲出聲音時讀。老師開始敲了，許多人因爲沒聽清楚而讀錯，但是有很多人因爲很專注沒有失手。因爲這局我們非常專心，所以我們贏了。

這節課非常有趣，我喜歡作文課。

有趣的課堂作文2

星期一，天氣晴朗，萬里無雲。上午，同學們一進教室，便喜氣洋洋的，因爲今天上午第三節課是一週一次的綜合實踐課。

好不容易熬到了第三節課，同學們坐得格外端正，臉上流露出甜甜的'微笑。只見我們的陳老師大步流星地走進教室，手上還抓着一根又厚又長的帶子，故作神祕地說：“同學們，今天我們來玩一個遊戲，叫閉眼畫畫。”什麼？畫畫，太容易了，我們都躍躍欲試。

老師第一個就請了我，我興高采烈地衝上講臺。老師讓我先轉三圈，然後用眼罩矇住我的眼睛，老師說了一聲：“畫一個臉。”我想：切，老師你竟然敢小看我的繪畫本領。我揮毫潑墨，用粉筆“嘩嘩”地一通畫。畫好了，我急忙摘下眼罩一看，“哈哈！”我忍不住大笑，我畫的臉只有眼睛、鼻子，沒了嘴巴。

老師又叫了許多同學，結果都畫得很醜。老師說：“同學們，我們身邊有許多盲人，今天我們就是體驗一下盲人的痛苦。”

這節課真是別具風格！

有趣的課堂作文3

有一次上課，老師讓我們背三國，我下了決心要背過一個。

到了第二天，我們的語文老師讓我們把自己背的三國自己講出來，雖說當初我要背，但是到了真正要背的時候我就像一個縮頭烏龜一樣，縮在殼裏不敢出來一樣，其實我也想第一個上去，但是就是不敢。

我以爲別人肯定也不敢上，誰知竟在我猜想的時候第一個人上去了，讓她白白的賺了便宜，等到她講完了，我心想，不能失去機會了，等到老師說又讓人上的'時候，我一下子又變成縮頭烏龜了，又沒有膽量了，我就自己鼓勵自己要上去，還是沒有用，這樣又讓人賺了便宜，我坐着不動，接二連三的讓人賺了便宜，我很不甘心。

到了第五個，我心裏想，背了一晚上，不能白白的浪費掉，再說了，這也是對我的一種鍛鍊，我這樣想着，準備上去的時候，有人站了我的位，沒辦法，只能第六個了，老師說又可以上的時候，我思考了一會，見有人已經坐不住了，我就飛快了跑上去，開始講了我背的三國，背完了，心裏感覺很舒暢，我想，只有我一個男生上，他們應該和我好好學學，我爲我有這種精神感到驕傲。

有趣的課堂作文4

今天我們上了一堂有趣的課。

這次是萬聖節活動，所以老師給每個人一個面具。大家拿到顏料，都專心致志地畫起來。偶然有有人說笑，或是覺得自己面具的搞笑有趣，或是談論着如何塗色會更精彩。

不一會兒，所有人都把面具給畫好了，風格真是不同啊！有可愛的、搞笑的，當然也有恐怖的——比如我。你看！這個面具有黑黑的眼睛，中間空心，下方再畫點紅色，表明它在流血一樣。整副面具用紅色爲主色。當我戴上面具，我的.形象顯得恐怖無比。我把臉衝向了一位同學一晃。他嚇得跳了起來，大叫：“啊！太嚇人了！”其他人都被逗得哈哈大笑了。

接下來，老師讓同學們走秀，瞧！許許多多的面具凝結了我們的汗水，都十分有趣，我們互相對視了一下，笑了。

最後，當我們聽老師講鬼故事時，把燈和窗全關了，窗簾也拉上，營造了一種恐怖的氣氛。伴隨着故事情節，老師突然用手電筒照一下自己的臉，扮着鬼臉，我們心都快要被嚇得跳出來了。每個人都啊啊大叫，可見有多麼可怕！

今天的這堂課可真有趣！

有趣的課堂作文5

今天，第三節是科學課。我在學校門口看到了一個同學。他手裏拎着一個塑料袋。我恍然大悟，明白了今天第三節是科學課，看來今天又要打醬油了!這可怎麼辦呀?我提心吊膽的想着。老師一定會訓我的。

“叮鈴鈴”，上課了，我去三班借結果被老師訓了一頓，我今天又要渾水摸魚了。

老師大聲說道：“今天沒帶實驗品沒關係!下次帶就好了”我拍了拍胸，哎!真的是虛驚一場啊!實驗開始了!大家熱火朝天的進行着，我也迫不及待地打開了老師發的`實驗品。我看了一下原來是指南針和導線還有電池。有發下了一些釘子。原來是關於電磁吸鐵的實驗。

同桌班長幫我弄好了這些“設備”，我高興極了連說“謝謝”他謙虛地說“不用謝”我又開始了實驗。我把電池放到了導線的兩端，呈現短路狀態，只是第一步。

第二步是把一個長七寸釘子插入到導線中間就這樣就可以吸東西了，我嘗試了一下，耶!成功了!我高興極了!我大聲說道：“老師，我成功了!”老師面帶微笑地向我走來說：“恭喜你!成功了!”

接着我又做了另一個實驗，又學了一些化學成分。我很高興。

“叮鈴鈴”下課了!我戀戀不捨的向老師再見!

這節科學課可真有趣啊!

有趣的課堂作文6

今天，劉老師決定換個方式來上課：帶我們玩遊戲。大家聽到這麼新奇有趣的語文課，心裏激動不已，眼裏閃爍着期待的光芒。

首先，劉老師給我們詳細講解了木頭人遊戲的規則。接着大家就開始熱烈地討論起來，一會兒到底做些什麼特別又有趣的動作呢?然後遊戲就正式開始了。老師背過身說道：“三、二、一，開始!”大家立刻放開手腳，各顯神通：有些人上竄下跳、抓頭撓耳，像一隻調皮的小猴;有些人則在地上爬來爬去、弓背彎腰，像一隻活潑的小狗;還有一些人則東奔西跑、呼嘯而過，像一匹脫繮的'野馬……“一、二、三，木頭人，”老師喊道，“大家不要再動啦!現在要像一個木頭人一樣，一動不能動。”剛纔吵吵嚷嚷的教室一瞬間變得悄無聲息。我瞟了一眼左邊，發現夏一諾和夏一凡兩人中間夾着袁沐，彷彿在虛心向他取討學習上的經驗呢。我又瞟了一眼右邊，只見李聖慧左手扶着課桌，右手扳起自己的右腿，做了個非常標準又優美的舞蹈動作。

劉老師看到大家千姿百態，神情各異，忍不住掏出手機將幾個造型有趣的同學拍了下來給我們分享，大家被逗得前仰後合，而照片上的主人公卻有點害羞地捂着臉，恨不得鑽到桌子底下去。

這真是一節別開生面的語文課，大家玩得開心極了!

有趣的課堂作文7

他的話音未落，從公文包裏拿出幾張撲克牌和一個盒子，我們好奇地探起頭來，原來是兩個蘋果。紅彤彤的，小燈籠一樣。肯定是抽籤吃蘋果了。

老師拿着幾張牌走下來，教室裏的`氣氛進入了白熱化。我的心砰砰地跳着。抽了一張，上面很明顯的畫着黑色的梅花。真可惜呀，不能品嚐美味的蘋果嘍!

唐浩鈞慢悠悠地走上了講臺，嘴巴已經張成了“O”型。老師一聲令下，只聽“咔嚓”一聲，蘋果已經少了一大半。他再來兩口就把蘋果啃完了。

第二位同學猛將——張晟毓長得白白胖胖，是位重量級選手。他大踏步走上前去，抓起一塊蘋果就咬了起來，活像一隻可愛的大猩猩。看着他那狼吐虎咽的樣子，我忍不住笑了。

牟均翔就顯得安靜多了。他邁着小碎步走上臺。看着那神態自若的表情，肯定是身經百戰，在家中一定是個吃貨。他拿起一大半蘋果，一點點地嚼了起來。最後因爲被我們注視得太久，害羞地趴到了桌子底下了。

有趣的課堂作文8

星期天的下午，我和媽媽到湖南路上的瘋狂家族上了一節有趣的科學實驗課。給我們上科學實驗課的是金剛老師，他的頭髮卷卷的，戴着一個正方形的黑框眼鏡，像個科學家。

金剛老師先給我們變了個小魔術，他先往杯子裏倒了一些水，然後放到一位小朋友的頭上，大家都很害怕水會灑到這位小朋友的頭上。可是當金剛老師把杯子倒過來時，奇蹟發生了，杯子裏的水不見了。水到哪裏去了呢？哦，原來祕密就在杯子裏！因爲杯子裏裝了白色的小顆粒，這種小顆粒能吸收很多水分，當杯子倒入水後，水就被牢牢的吸住，倒不出來了。

然後金剛老師給我們做火山噴煙的實驗。他先拿出一個火山模型，然後往火山口倒入了橘黃色的顆粒，接着把點燃的鎂條放到火山口，火山立刻就噴出綠色的菸灰，發出刺眼的'光，這就是火山菸灰形成的原理。接着金剛老師又給我們做了個火山岩漿形成的科學實驗。他拿出一個錐形的玻璃杯，第一步先倒入一些透明的液體，第二步倒入了白色的粉末，第三步倒入了粉紅色的洗手液，然後讓小朋友不停的晃動錐形瓶，瓶子就不斷涌出像牙膏一樣的泡沫。

通過這次有趣的科學實驗課，我學到了化學反應就是要用兩種或兩種以上的材料形成。

有趣的課堂作文9

今天，肖老師說請我們吃“石頭”。

教室裏一下子炸開了鍋！“石頭怎麼能吃呢？”“肖老師怎麼了？不會弄錯吧……”

我們疑惑地看見肖老師拿出一個包裝精美的糖果袋。撕開袋口，原來，肖老師說的”石頭”並不是真的石頭，而是石頭糖啊！

瞧！老師的石頭糖真漂亮！它們五顏六色，光彩奪目！哪像是石頭？真的有些像寶石呢！它們大小不一：小一些的像黃豆，大一些的像蠶豆。它們形態各異：有的是圓形，有的是三角形，還有的是不規則形狀……

我拿到了一顆很小的`三角形石頭糖，上面有綠色的花紋，聞一聞，一股濃濃的奶香讓人垂涎欲滴。來不及細想，趕快放進嘴裏！啊！淡淡的甜味一直甜到心裏，還有我最喜歡的巧克力味道！香甜可口！美味無窮！

此刻，教室裏真安靜！大家都在細細品嚐這人間美味呢……

有趣的課堂作文10

星期五第四節課，我們到樓下活動室上了一節烹飪課。

烹飪課的內容是炒青菜，老師先讓我們分成8個小組，有的組炒菜心，有的炒生菜，有的炒黃瓜。剛開始，我們那組都不敢開煤氣，害怕爆炸。過了一會兒，還是沒人開，沒法子，只好由我來開了。我輕輕地擰了一下，“噝”的一聲，把我們嚇了一大跳。我剛擰好，楊志恆就迫不及待地打開火，並把鍋放上去。因爲剛纔還沒準備好，所以手忙腳亂的。馬迪華叫楊濱岸快去洗黃瓜，黃瓜洗好了，我馬上把黃瓜倒進鍋裏，然後放了一些油。等黃瓜炒得半熟，馬迪華就叫何偉雄放鹽進去。過了一會兒，黃瓜熟了，馬迪華用碟子裝起來。接下來就是我來炒肉片了。炒肉片的方法和炒黃瓜差不多。不一會兒，肉片就炒熟了。最後，我們把黃瓜和肉片一起放進鍋裏炒了幾下，啊，香極了!我們連忙用碟子把黃瓜肉片裝起來，拿起筷子，爭先恐後地搶着吃。因爲是自己炒的`，吃起來覺得特別香，大家一下子就吃光了。盧鎮鵬來遲了沒吃着，急得哭了。

我覺得這是一節非常有趣的烹飪課，我希望下次還會有這種課上。

有趣的課堂作文11

大家好，我是本臺記者趙奕陽，我現在在環球語言中心向大家介紹一種遊戲——二人三球遊戲。大家請聽我細細道來。

地點：環球語言中心H3K班

時間：上午8：00-9：30

遊戲：2人3球遊戲。規則是兩人面對面，雙腳不能離開方格，要求三球不停地運轉，兩人不停地接拋球，球不能掉地，掉落遊戲即結束。以時間長久者爲勝。

這是一個非常有挑戰性的遊戲，下面準備做遊戲的是Jaspert和Janilc。現在正式宣佈：“遊戲開始！”

只見Jaspert和Janilc面對面站着，一看就知道是“久經沙場”，他們一個拿一個球，一個拿兩個球。只見他們手一拋，球就像飛機一樣往上飛，下落時接住後再拋。只見三個球不斷地被拋起，他們倆的動作非常嫺熟，能及時做出正確的判斷。你幫我接一下這個球，我幫你接一下那個球，配合也十分默契。他們的`身手敏捷，雙手像旋風一樣不停地動着，看得你眼花繚亂。我看着看着，手也禁不住跟着動了。

聽了我的講述，你是不是也心動了呢？告訴你，贏了還可以得到筆記本，心動不如行動，快來玩兒吧！

有趣的課堂作文12

今天的作文課堂上做了一個有趣而高難度的遊戲，那就是單手剝雞蛋。

媽媽正在看手機，發現作文班的王老師讓我們在家準備三個熟雞蛋，媽媽很快去了廚房。

老師給我們說了遊戲規則：一、把手中的三個雞蛋放在桌子上，不能掉在地上。二、老師喊“開始”時，每個同學只能用左手或右手，不能用雙手，剝下的雞蛋皮不可以掉在地上，雞蛋上也不可以留一點兒雞蛋皮，違規的會被淘汰。三、在最短時間內剝完雞蛋的同學參加決賽，決賽獲得第一名的有獎勵。

比賽開始了，我很着急，一下子把雞蛋剝破了，我看了看同桌，她卻沒有剝破。正當我唉聲嘆氣時，我同桌的雞蛋也剝破了，哈哈哈，我太開心了，我有伴兒了。

老師說：“參加決賽的人已經選好了，現在我們請那六位同學來參加決賽！”我聽後很不開心，因爲我得不到獎勵了。

那六人一起用雞蛋敲擊桌面，一起剝雞蛋，最後李雨萱得到了十個獎片，其他參加決賽的同學，每人三個獎片，太多了吧！如果我在家裏多準備幾個雞蛋，練習一會兒就好了。

這是一個有趣的'遊戲，也是一堂生動的課，深刻而又難忘。我明白，人身體的任何一個部分都很重要，一隻手剝雞蛋遠遠比不上兩隻手剝雞蛋快，所以我們要保護身體的每個部分。

有趣的課堂作文13

今天上午，老師來到教室，手上拿了兩本互相夾在一起的書。老師說：“今天，你們就試試，看看誰能把它們拉開!”我不以爲然，心想，不就是兩本書嗎，還不是小菜一碟。

老師讓我前面的同學試了一下。他表情輕鬆地走上去，輕輕一拉，奇怪的事情發生了。兩本書怎麼就是拉不開。這下，他開始用力，只見他直咬牙齒，頭上都開始出汗了，怎麼都拉不開那兩本書。

老師又請上兩個比較大個子的男生，兩個人一起拉。我想這次肯定能拉出來了吧。可是他們兩不管怎麼用力，也還是拉不出來。我心裏開始疑惑起來。

這時，老師把兩本書拿到手上：“我來拉給你們看。”之間老師把兩本書輕輕抖了兩下，然後用力一拉，兩本書立刻就分開了。真是太神奇了。

放學了，我回到家，急忙打開電腦，一查，原來這是摩擦力在作怪。一張紙跟一張紙之間的`摩擦力很小，但是這麼多紙結合在一起，力量就非常大了。

有趣的課堂作文14

這學期有一堂課讓我回味無窮，現在想起來太有趣啦！

那天講完《元日》這首詩後，老師爲了獎勵作文寫得好的同學，就跟大家玩起了猜成語的遊戲。

首先，老師拿起粉筆在黑板上“沙沙沙”地齊刷刷地寫了3個3和3個5。“同學們，你們猜這是什麼成語？”老師笑眯眯地問大家。“是三五成羣”一個同學飛快地搶答到。“對了！”老師很高興。

“那麼”老師又在黑板上寫了一排整整齊齊的數字，“這排數字少了哪兩個數字呀？”“是7和8”同學們異口同聲地回答。“請同學們想一想，這兩個數字少了後用什麼成語來表達呢？”老師用鼓勵的眼神問道。“亂七八糟！亂七八糟！”又一個同學以迅雷不及掩耳之勢喊道。“錯了！錯了！是七零八落！”老師耐心地對那個同學說。

接着，老師用黑板檫把剛寫的數字檫掉，在黑板上寫了個2，再寫了一個和2緊緊擁抱在一起的3。“同學們！”老師用親切地目光注視着我們，“這又代表着什麼呢？”同學們抓耳撓腮，想了半天也不知道。我靈機一動，激動地答道：“是接二連三！”“答對了！”老師喜上眉梢。

老師又考了我們許多成語，我們大家都積極搶答，都沉浸在這一堂別開生面的`課中。

這堂有趣的課真讓人難忘呀！

有趣的課堂作文15

拿着三個盒子來到教室，們，你們知道這三個盒子裏裝的是什麼嗎？老師問。這一問把同學們的熱情激發了，同學們七嘴八舌地討論着，有的同學說是好吃的，有的說是包子，有的說是筆同學們正說着呢，老師就在黑板上了：誰在那裏幹什麼呢？同學們你望望，我望望，不知道具體怎麼玩。老師說：先拿一張紙片，上面寫上自己的名字，準備不同的地點寫在另一張紙上，準備具體在幹什麼寫在另一張紙上。遊戲規則：在三個盒子抽取紙片，按順序讀出來。我們做完這些後，遊戲就要開始了。

開始隨着老師一聲令下，第一位同學抽中了小明在沙漠跳肚皮舞。我們全班都笑了，在沙漠裏跳肚皮舞我強忍住不笑。第二位抽中了小李在油鍋裏逗企鵝玩，這不是活活一個笑點嗎？第三位同學抽中了我在，我聽了特別的.，至少我沒有被，同學們都說很正常。到我的時候，我抽中小剛在沙漠裏全班同學不約而同地笑了起來，最特別的是小飛抽中了自已，在南極找饅頭吃。我坐在椅子上，趴在桌子上大笑。一對互相抽中了，一個比一個能笑。

這個遊戲讓我明白一個道理，詞語搭配不當，會鬧笑話的，並且我非常開心。