小學教案設計與反思大全專題

《小攝影師》教學設計學習目標★認識“攝、媚”等8個生字。會寫“突、按”等14個生字。能正確讀寫“突然、立刻、人行道”等12個詞語。★正確、流利、有感情地朗讀課文，聯繫上下文，讀懂文中的語句。★瞭解課文的主要內......

《所見》教學設計《所見》是清代詩人袁牧所寫的一首五言絕句，此詩通過動靜結合的描寫，寫了夏天中午所見到的情景，把一個活潑機靈、天真可愛的牧童刻畫得栩栩如生。在教學中，我作了如下設計。一、激趣導入1.放錄音，學生欣賞......

教學目標：1、指導學生朗讀課文，體會文章所表達出的熱愛祖國疆土，熱愛中華民族的熾熱情懷。2、理解文章的行文思路。3、培養學生概括歸納的能力和準確用詞的能力。4、領會重點語句的含義及表達的情感。5、掌握本課的生字......

《小青石》教學設計教材分析：這篇課文通過講小青石的生活經歷，形象地闡明瞭生活的意義：默默無聞地爲大衆服務，纔是最有意義的事。教學要求：理解課文內容，受到爲他人服務的思想教育。練習分清課文的主次。有感情地朗讀課文。......

《麻雀》教學設計教學要求：一、掌握本課的生字和生詞;着重理解課後第2題中帶點詞語的意思。二、體會老麻雀爲保護小麻雀所表現出的不畏強暴的精神，感受“愛”的強大力量。三、有感情地朗讀課文。教學重點：一、利用字典自......

《搭石》教學設計教學目標：1、有感情地朗讀課文，感受偉大的人性美。2、體會作者是怎樣通過平凡的事物讓我們感受到美的。學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、用心感受的習慣。教學重、難點：1、體會作者是怎......

教學設計與評課是教學過程中的兩個環節，一個在課前，一個在課後；一個是準備，一個是回顧。中心都是圍繞着上課展開的。一、關於教學設計的反思教學設計就是在上課之前，根據教材內容及學生的具體情況，預先制定的教學策略、教學......

《初冬》教學設計新課程標準明確指出：二年級閱讀教學要引導學生充分地讀在讀中整體感知、感悟;在讀中培養學生的語感，從而使之受到情感的薰陶。一、教材分析《初冬》這篇課文短小、圖文並茂，以“霧中、霧後”爲序，文脈清......

篇一：《觀潮》教案設計與反思教學目標：1.通過本課教學，使學生了解錢塘江大潮雄偉壯麗的自然景觀，激發學生熱愛祖國壯美河山的思想感情。2.按時間順序給課文分段，正確概括段意。3.利用多媒體，把學生帶入情境，幫助學生理解課文......

《小足球賽》教學設計教學目標：1.學習按一定的順序，抓住人物的神態、動作觀察圖畫，並展開想象;運用圖文結合的學習方法，抓重點句、段，理解課文內容。學習藉助神態、動作描寫人物的方法。2、學習本課生字新詞，能辨析一些近義......

課題初中新課標人教版-七年級上冊語文第三單元第13課《夏感》教材分析《夏感》主要寫的是作者對夏天的感悟。作者寫夏，不做無病之呻吟，而是以具體生動細膩的筆觸盡情描摹，給人留下了深刻的印象。教學本文，應根據單元教學......

【教學目標】1、認識8個生字,重點識記嚼、裹、肺等字形。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受鄉村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。3、體會作者豐富生動的語言，積累文中的優美語言。【教學重難點】重點：引導孩子自......

《草原》教學設計一、教學內容：這是一篇精讀課文，記敘了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。(2課時)二、教學要求：1、掌握生字詞，理解重點句。2、按作者進入草原以後所經......

《小池》教案設計教學目標：1.學會本課3個生字。瞭解詞語的意思。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.想象詩中描寫的美麗景色，增強對自然景物的熱愛之情。4.默寫課文。教學重點：學會本課生字，會朗讀背誦課文。教學過程......

《我想》教學設計教學目標:1、這首詩通過幻想和想象，表達了作者對大自然的熱愛，對美好生活的追求，指導學生理解詩的內容，體會詩歌表達的思想感情。2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這首詩，整體感知詩歌的音韻美。3、開......

設計說明《大還是小》是一篇富有兒童情趣的文章，內容淺顯易懂，同時富有教育意義。文章通過“有時候大”和“有時候小”的比較，使孩子們感知成長，並在潛移默化中使孩子們懂得如何“變大”。本課設計凸顯以下三個方面：1.着眼......

教學設計與評課是教學過程中的兩個環節，一個在課前，一個在課後；一個是準備，一個是回顧。中心都是圍繞着上課展開的。一、關於教學設計的反思教學設計就是在上課之前，根據教材內容及學生的具體情況，預先制定的教學策略、教學......

教學目標：1.通過了解西門豹懲辦首惡，教育百姓的經過，認識西門豹是一個具備仁、智、勇三種可貴品質的人才，即我國偉大的思想家、教育家孔子提出的三達德。2.學習抓住人物表現體會人物品質的方法。3.培養學生閱讀要有一定速......

《海濱小城》教學設計教材說明：《海濱小城》是第七冊的一篇略讀課文，這篇寫景的文章主要寫海濱小城的美麗、整潔，抒發了熱愛家鄉的感情。教學目標：情感目標從海濱小城的美麗，整潔，感受到大自然賦予人類的美，教育學生熱愛大自......

《小抄寫員》教學設計教學目標情感目標：感受敘利奧對父母關心體貼，對父母的愛。有感情地朗讀課文。道德目標：學習敘利奧主動爲父親分憂解難的美德。認知目標：1、學會本課10個生字，認識“楷、瞞、懊”3個字。能正確讀寫下列......

【教學目標】1、認識10個字，會寫不、開。認識偏旁人、刂、灬、冫。2、正確、流利地朗讀課文。【教學重點】認識10個字，指導不、開的書寫。【教學過程】一、導入1、上節課，我們學習了爺爺和小樹的故事，打開書，自己讀一遍課......

幫助學生理解課文內容，知道小熊和小鹿都是守信用的孩子，教育學生從小養成守信用的好習慣。【教學目標】(一)知識教學點1、認識“熊、鹿、奶、答、商、量、燒、趕、緊、系”10個生字，會寫“關、住、奶、想、種、爸、起、......

《秋天》教學教案一、教學要求：1.認識秋天的特點。2.學習9個生字，理解“那麼、熟了、黃澄澄”等詞語。瞭解“金子、運動場、傘、電報”所比喻的事物。3.學習由上到下、由遠到近的觀察方法。正確流利有感情地朗讀課文。......

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的語文教學設計與反思，歡迎大家分享。語文教......

《心願》教學設計教學目標：(知識、能力、情意)1、瞭解中法人民的共同心願，從中愛到國際主義的思想教育。2、理解課文內容，體會課文中含義深刻的句子所表達的思想。3、自學本課新詞，有感情地朗讀課文，教學重點：聯繫課文內容......