二年級下冊《猴子種果樹》精彩片段

今天學習《猴子種果樹》一課。這個小故事很淺顯，學生很容易就理解了猴子爲什麼到最後什麼也沒有種成的原因：一是沒有主見，二是沒有耐心。到這好像已經可以了，可是我卻覺得還不夠。我覺得能從這個故事中學到更多的東西。於是就有了以下的內容。

師：猴子有沒有優點?

(猴子在這個故事中是以一個反面的形象出現的，但是在它的身上就沒有我們學習的地方嗎?我拋給學生這樣一個問題)

(孩子們開始一愣，接着就有些孩子開始讀書了，一會兒就有孩子舉起了手)

生：猴子遇到困難能堅持，理由是“一連幾年都沒有栽活”說明他堅持種了好幾年。

生：猴子很勤勞，理由是“天天澆水、施肥”。

師：每個人都有缺點，同時也都有優點，我們要發揚優點，想辦法克服缺點，這樣才能把事情做成功。

(有的孩子在輕輕地點頭)

師：烏鴉、喜鵲、杜鵑對猴子提出建議是好心還是壞心?

生：是好心辦壞事。

師：爲什麼會好心辦壞事呢?(孩子們陷入了沉默。)

師：你們來看看他們是什麼時候提出的'建議呢?

生：在果樹成活的時候。

師：他們的這種建議什麼時候提才合適?

生：還沒有開始種的時候給猴子提出才合適。

師：對呀，他們是好心，但是提出建議的時機不對，纔會好心辦壞事。給別人提建議要看清楚時機，想明白到底怎樣才能真正幫助朋友。

師：這個時候他們應該提什麼樣的建議纔會真正幫助猴子呢?

(紛紛舉手)

生：你要堅持下去。

生：你要好好地種呀。

生：給猴子說一說怎麼才能種好果樹。告訴猴子種果樹的知識。

…………

轉變一個角度，能收穫得更多。