《郵票上的齒孔》教案

《郵票上的齒孔》講的是法國發明家阿切爾由身邊的偶然小事發明郵票打孔機的.故事。通過這個故事告訴孩子們，只要做生活中的有心人，留意身邊事，多動腦筋，思考研究，每個人都有發明創造的機會。

教學目標：

1、會認14個生字，會書寫7個生字。

2、正確，流利，有感情地朗讀課文。

3、朗讀課文，自主感悟重點，詞句，從帶齒孔郵票的發明過程中受到啓發。

4、懂得生活中要留心觀察，樂於發現，善於探究。

教學重點：

認字，寫字，朗讀課文。

教學難點：

從小養成觀察，分析，動手的好習慣。

教學準備：

生字卡 郵票

教學內容：

初讀課文，學習生字詞。

教學目標：

掌握生字新詞。

重點難點：

讀準生字的音，認清形。

教學過程：

一、創設情境，揭示課題。

1、今天我們學習關於郵票的知識，板書課題：郵票上的齒孔。

2、齊讀課題，別看這小小的郵票孔，它的發明還有一段精彩的故事呢?

二、初讀課文，整體感知，認識生字。

1、自由讀課文，要讀準字音，讀通句子，標出自然段。

2、合作學習，把生字讀給小夥伴聽，相互檢查，訂正。

3、出示要求認識的生字，學生認讀，讀準字音。

4、出示生字卡，讓學生看了哪些字較認識了，講講是怎麼認識的。

5、指名朗讀課文。

6、課文講了一個什麼故事?

三、指導寫字。

1、出示要求寫的7個生字，學生練習拼讀。

2、用生字組詞。

3、師範寫，指導學生觀察。

四、齊讀全文。

五、作業

1、書寫生字。

2、朗讀課文。