《讓我們蕩起雙槳》教學設計

　　教學要求：

情感目標：引導學生正確、流利、有感情的朗讀背誦並唱一唱這首歌。

能力目標：重點理解誰給我們安排下幸福的生活。

知識目標：學習課文中的生字詞。

　教學重點：重點理解誰給我們安排下幸福的生活? 學習課文中的生字詞。

　教學準備：歌曲《讓我們蕩起雙槳》。

教學時間：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、引入課題。

可以製作課件,情境導入,激發學生對美好童年的嚮往。

　　二、學習課文。

1.教師範讀。

2.學生自讀課文。

3.學生範讀課文。

4.學生質疑。

5.指導學生邊讀邊想象,在優美舒緩的旋律中,邊讀課文邊體會童年生活的美好。

　　三、學習生字。

本文出現了兩個生字,教學時注意字型的寫法，可採用換部首的方法記字。如:獎 槳 愉 偷，通過換部首,使學生區分行近字;槳的右上角是夕,不要多寫一點。

補充詞語：迎面愉快歡樂幸福安排。

注意：涼爽的爽的寫法。

　　第二課時

　　一、學唱歌曲。

在學習課文時,可以與音樂課整和,讓學生先欣賞歌曲讓我們蕩起雙槳，在理解課文內容的基礎上，使學生了解這首歌的基調是歡快的，表達一種愉快的心情。採用小聲跟唱，教師領唱，學生領唱等多種形式，最後進行表演唱，小合唱，獨唱等形式的競賽，以達到理解課文內容，體會詩歌感情的目的。

　　二、活動。

可事先佈置收集各類學生活動的照片，如：大隊會春遊比賽等。通過補充，加深理解童年生活是多麼幸福，快樂。

板書設計：

讓我們蕩起雙槳

愉快生活 快樂學習

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