《三味書屋》課後同步練習設計
【應知應會】
1.學習魯迅先生嚴格要求自己和勤奮好學的精神。
2.學習按由中間到四周的順序進行觀察的方法。
3.給第三自然段分層，概括自然段段意。
4.學會本課8個生字。理解“來歷”、“料理”、“信念”、“毫不鬆弛”等詞。
【重點難點例析】
瞭解“早”字來歷，學習魯迅嚴於律己、勤奮好學的精神。
例析：
課文第三自然段是講“早”字的來歷和這件事對魯迅一生的影響。
這一自然段共有七句話，講了三層意思。第一層，開頭兩句講“早”字是誰刻的及“早”字的樣子。“很像……，又像”採用了打比方的寫法。像“沒開放的花骨朵”，說明字寫得很單純，顯得幼稚，卻很美;像“小小的火把”，說明“早”字不尋常，催人奮進。第二層共四句話，集中交待了“早”字的來歷。第一句講了當時魯迅的家境，間接地交待了寫“早”字的外部原因;第二句講有一天魯迅遲到了;第三句講魯迅受到老師的批評。這是促成魯迅刻寫“早”字的直接原因。第四句講魯迅在那張舊書桌上刻了個“早”字，同時也把一個堅定的信念刻在心裏。這句話是指魯迅下定決心不再遲到了。第三層是最後一句話。是講“早”字對他一生的影響。
【課課練】
A組
一、用音序查字法查出下面加粗的字，並在括號裏選擇正確的解釋。
鬆弛 宿命 紹興 紀念館
二、看拼音，填字組詞。
shào lǔ jiè guǎn
( )興 ()迅 ()尺 紀念()
chí shù shú yàn
鬆() ()命 私() 筆墨紙()
三、給下面的多音字組詞。
四、比一比，再組詞。
五、選擇詞語填空。
嚴厲 嚴格
1.壽鏡吾老先生( )地對魯迅說：“以後要早到!”
2.壽鏡五老先生對魯迅要求非常( )。
六、用下列詞語造句。
1.來歷：__________________________
2.料理：__________________________
3.信念：__________________________
4.毫不鬆弛：_____________________
B組
一、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
近義詞：
料理( ) 信念( )
奮鬥( )來歷( )
反義詞：
嚴厲( )鬆弛( )
二、理解下列詞語。
毫不鬆弛：________________________
當鋪：_____________________________
料理：_____________________________
幾乎：_____________________________
書塾：_____________________________
三、從文中找出一句比喻句寫下來，並說說是用什麼比喻什麼。
_____________________________________
四、照樣子寫句子。
例句：我打開了教室的門。
我把教室的門打開了。
教室的門被我打開了。
1.一個堅定的信念深深地刻在他的心裏。
___________________________________
___________________________________
五、讀課文第二段，填空回答問題。
作者描寫三味書屋，先寫____，再寫____，然後寫____，最後寫____，是按着____的順序寫的。
六、魯迅爲什麼要刻一個“早”字?把一個堅定的信念深深地刻在心裏是什麼意思。
___________________________________
