二年級語文上冊《讓我們蕩起雙槳》教學反思

《讓我們蕩起雙槳》，這篇課文是我走向正式三尺講臺所上的第一篇具有意義性的課文。由於經驗有限，加上新教師對課堂的控制能力欠缺，所以課堂的教學流程顯得生澀，與課前準備有較大的出入。

課文本身並不難，內容比較淺顯，主要就是讓學生讀準歌詞，瞭解歌詞的含義和創作背景。進而有感情的反覆讀，通過讀熟，會背，最後會唱。在上這節課前，學生們都已會背，並且也能準確的歌唱。所以在教學過程中，我採取情感牽引的`教學方式，激發學生愛國、愛黨、熱愛生活的情感。

　　不足的地方概況爲以下幾點：

一、語言不夠嚴謹

如：在教學第二節的問題“魚兒是不是真的在望着我們，聽我們歌唱？”這是什麼句型？同學們都能很好的說出，但練寫擬人句的仿寫時，說把“魚兒看作了人來描寫”不夠恰當，應該是“當作”，仿寫時有個別同學的回答沒能給予及時的糾正。並且讀第二小節，讓學生自己提出不明白的地方時，也疏忽了個別同學的問題。

二、單一性的體現

在整個教學，讚美性的語言較爲單一反覆;整體齊讀的次數也過於頻繁

三、出示板書過晚

板書在授課完畢後，纔出示於黑板。本應隨着層層內容而一步一步地展出。

　　優點：

一、教學內容準備充分，教學目標明確

《讓我們蕩起雙槳》歌詞優美，歌曲朗朗上口。在教學中，如何使本課的教學有新的突破，爲此，我對本課的教學設計做了重新安排，直接從音樂教學中融入本課，進而從音樂中體會盪舟湖面，快樂歌唱的心情，將學生帶入歌詞欣賞、瞭解創作背景中來，再對歌曲《讓我們蕩起雙槳》進行介紹。通過多媒體課件，使同學們在聽覺和視覺上親身體會到當時那個美好年代，旨在帶出孩子們“快樂、幸福”的心情，從而達到了培養學生熱愛黨、熱愛生活、熱愛祖國的情感。取得了良好的效果。

二、熟練地採用現代化教學手段

能夠很好的製作多媒體課件，收集大量資料，充實教學內容，合理地了調動學生的積極性。

三、在整個教學中，教態較爲自然，時間把握準確

總而言之，通過這次教學活動使我感觸頗多，我，課本，教學參考，學生，我們之間的對話還有問題，更多的是自己的問題，以後，每一課都要精心準備，用心上，還要加強自身學習。提高課堂教學質量，從做好每一個細節開始,細節決定教學的成敗！