我與地壇的閱讀理解練習題
現代文閱讀（18分）
（一）課內閱讀
我與地壇
①我在好幾篇小說中都提到過一座廢棄的古園，實際就是地壇。許多年前旅遊業還沒有興起，園子荒蕪冷落得如同一片野地，很少被人記起。
②地壇離我家很近。或者說我家離地壇很近。總之，只好認爲這是緣分。地壇在我出生前四百多年就坐落在那兒了，而自從我的祖母年輕時帶着我父親來到北京，就一直住在離它不遠的地方——五十多年間搬過幾次家，可搬來搬去總是在它周圍，而且是越搬離它越近了。我常覺得這中間有着宿命的味道：彷彿這古園就是爲了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。
③它等待我出生，然後又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年裏，它一面剝蝕了古殿檐頭浮誇的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的硃紅，坍圮了一段段高牆，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時候想必我是該來了。十五年前的一個下午，我搖着輪椅進入園中，它爲一個失魂落魄的人把一切都準備好了。那時，太陽循着亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園瀰漫的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，並看見自己的身影。
④自從那個下午我無意中進了這園子，就再沒長久地離開過它。我一下子就理解了它的意圖。正如我在一篇小說中所說的：“在人口密聚的城市裏，有這樣一個寧靜的去處，像是上帝的苦心安排。”
⑤兩條腿殘廢後的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什麼都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅爲着那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。我在那篇小說中寫道：“沒處可去我便一天到晚耗在這園子裏。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來。”“園子無人看管，上下班時間有些抄近路的人們從園中穿過，園子裏活躍一陣，過後便沉寂下來。”“園牆在金晃晃的空氣中斜切下一溜陰涼，我把輪椅開進去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅趕那些和我一樣不明白爲什麼要來這世上的小昆蟲。”“蜂兒如一朵小霧穩穩地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋着觸鬚，猛然間想透了什麼，轉身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一會兒便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹幹上留着一隻蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開萬道金光。”“滿園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”這都是真實的記錄，園子荒蕪但並不衰敗。
⑥除去幾座殿堂我無法進去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個角度張望它，地壇的每一棵樹下我都去過，差不多它的每一平方米草地上都有過我的車輪印。無論是什麼季節，什麼天氣，什麼時間，我都在這園子裏呆過。有時候呆一會兒就回家，有時候就呆到滿地上都亮起月光。記不清都是在它的哪些角落裏了，我一連幾小時專心致志地想關於死的事，也以同樣的耐心和方式想過我爲什麼要出生。這樣想了好幾年，最後事情終於弄明白了：一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實；上帝在交給我們這個事實的時候，已經順便保證了它的結果，所以死是一件不必急於求成的事，死是一個必然會降臨的節日。這樣想過之後我安心多了，眼前的一切不再那麼可怕。比如你起早熬夜準備考試的時候，忽然想起有一個長長的假期在前面等待你，你會不會覺得輕鬆一點，並且慶幸並且感激這樣的安排？
1.①—④節文字主要說明了地壇的 特點。（用文中詞語回答）（2分）
2.“它爲一個失魂落魄的人把一切都準備好了”中，“失魂落魄”的含義是什麼？（2分）
3.閱讀⑤⑥兩節，作者關於生與死的思考與地壇的景物描寫有什麼關係？（3分）
答案：
1.荒涼冷落
2.“荒蕪但並不衰敗”的園子向“我”展示了一個鮮活靈動的生命世界，讓“我”懂得了：雖然殘疾，但不能一味消極地想到死，應豁達地面對死亡，以平靜的心態看待死亡，從而獲得頑強活下去的信心。
（答出“‘荒蕪但並不衰敗’的園子或鮮活靈動的生命世界”得1分；答出“不能一味消極地想到死，應豁達地面對死亡”得1分；答出“頑強活下去”得1分。意思對即可。）
3.由於雙腿殘廢而極度痛苦、對生活產生絕望 答案解析： 1.試題分析：“廢棄的古園”“園子荒蕪冷落得如同一片野地剝蝕了古殿檐頭浮誇的.琉璃，淡褪了門壁上炫耀的硃紅，坍圮了一段段高牆，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩”“滿園瀰漫的沉靜光芒”這些關鍵的句子和詞語都顯示出地壇“荒涼冷落”的特點。
考點：本題考查學生“篩選並整合文中的信息”的能力，能力層級爲C級
2.試題分析：就是這樣一個荒蕪的園子，卻有穩穩停在半空中的蜂兒，搖頭晃腦捋着觸鬚的螞蟻，有爬得不耐煩了就飛的瓢蟲，還有蟬蛻，露水，滿園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。正是這些生命的跡象，這些頑強的小東西們引發了他的思考。
考點：本題考查學生“篩選並整合文中的信息”的能力，能力層級爲C級。
3.試題分析：《我與地壇》是寫的史鐵生剛剛殘廢時的那些痛苦，而“失魂落魄”的根源是他 “活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”，也因爲這種殘廢，他對生活產生了絕望。
考點：本題考查學生“理解文中重要詞語的含義”的能力，能力層級爲B級。
