求語文初中閱讀理解習題

2014年江蘇省揚州市

(四)閱讀下文，完成18-21題。(18分)

道行【注】

馬寶山

於先生 是小鎮上的名人。

於先生一輩子走村串鄉唱皮影兒，小鎮人一年也見不到他幾回。一旦於先生出現在小鎮裏，這天晚上於先生小屋前面的老槐樹下就聚起一幫人，等着太陽落山了看於先生的皮影兒。於先生是不收鄉親們一文戲錢的，權當是犒勞鄉里鄉親。

於先生的驢皮影人全部是自己設計，自己雕刻。無論是古代的人物，還是現代的人物，都做得有模有樣。那年，上面派來一個鎮長，是個貪得無厭的潑皮，沒做兩年鎮長就被小鎮人攆走了。潑皮走的當天，於先生就演了一場皮影兒，主角兒就是剛剛被攆走了的潑皮鎮長。他那走勢、坐樣、貪相、潑皮無賴的模樣惟妙惟肖，贏得鄉親們一陣陣喝彩：像，像，太像了，真是那潑皮無賴樣兒啊。

於先生的影人不僅由自己設計，自己雕刻，在幕布後面還自己操縱。更絕的是，生旦淨醜，戲裏的所有人物的說唱全部由他一人完成，男角聲音渾厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑調，讓人禁不住捧腹大笑。人物是這樣，就是那些動物個個也是活靈活現的，馬嘶鳴，雞啄食，狗啃棒，鳥扇羽，猴子翻白眼，魚擺尾噴水……都栩栩如生，似有神助一般。

就這樣一個能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身絕技。

給於先生挑擔走村串鄉的人姓皮，誰都不知道他叫什麼名字，大家都叫他皮挑兒。皮挑兒跟着於先生，每天挑着於先生五顏六色的驢皮影人和鑼鼓傢什走南聞北，一跟就是三十年愣是啥也不懂，啥也沒學會。

人們也勸皮挑兒，跟着於先生學幾招，好歹能掙口飯吃不是。皮挑兒嘿嘿笑：“我笨呢，就靠兩個肩膀餬口吧。”

人們也勸於先生，好歹教皮挑兒兩手，您幹不動了，讓他也有口飯吃不是。

於先生也是嘿嘿一笑：“超拔絕妙的技藝不是教的，也不是學的，要看心靈中有沒有悟性。悟性高了，自有天成。”

說這話沒過一年，於先生就故去了。

小鎮人嘆息：可惜了，一身絕技都讓於先生帶進棺材裏去啦。

四村八鄉人惋惜：於先生走了，再也看不到那麼好看的驢皮影兒嘍。

沒想到小鎮忽然又演開了驢皮影兒，那幕布上的影人兒嬉笑怒罵，耍戲打鬥，樣樣生動逼真，惟妙惟肖。特別是人們看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散發、梳頭、挽髻、簪花、塗脂抹粉、更換衣衫的一系列動作乾淨利索，真不相信那是由幾根竹棍子操縱出來的。觀看的人無不嘖嘖讚歎，拍手叫好。

誰也沒有想到的是，這演皮影的人竟然是皮挑兒。他的演技真是青出於藍而勝於藍，比於先生還要勝一籌。

有人問皮挑兒：“你有這般手段，爲何早先不露一手啊?”

皮挑兒說：“那時候有於先生在，我是怕掙人家的'名頭，奪人家的飯碗啊。”

“那你現在就不怕了?”

皮挑兒說：“現在於先生走了，他不需要那個名分，也不需要拿這手藝餬口，可 我還是要活下去呀，大家也要看皮影兒度日子啊。”

人們無不稱道：皮挑兒這人德行好，道行又高。他是怎麼學的皮影戲?又是怎樣練就的一手功夫?不僅外人不知道.就連於先生也毫無覺察。

大家再也不叫皮挑兒了，改稱皮先生。

(選自《中國小小說•年度佳作2013》)

【注】道行(héng)：僧道修煉的功夫。借指人的涵養、本領。

18.小說末尾“大家再也不叫皮挑兒了，改稱皮先生”一句包含了“大家”對皮挑兒的怎樣的情感態度?(請用兩個詞概括，2分)

答：

19.閱讀文本，回答下列問題。(4分)

(1)“皮挑兒嘿嘿笑”“於先生也是嘿嘿一笑”，同樣是“嘿嘿”笑，傳達出來的內容有什麼不同?(2分)

答：

(2)“這演皮影的人竟然是皮挑兒。”說說對句中加點詞語“竟然”的理解。(2分)

答：

20.請根據小說內容，簡要概括並分析於先生這一人物形象。(6分)

答：

21.這篇小說寫了兩位皮影藝人，作者所要表現的主要人物是誰?研讀全文，說說你的判斷理由。(6分)

答：

(四)《道行》(18分)18.(2分)①肯定。(因皮挑兒高超的技藝)(1分)②尊重。(;在皮挑兒美好的德行)(1分)【評分要點及說明】每點1分，括號中的內容(爲判斷理由)不用回答，意對即可。19.(1)(2)皮挑兒的笑表現出他的隨和與憨厚;(1分)於先生的笑表現出他的自豪與自信(1分)【評分要點及說明】每點1分，意對即可。(2)(2分)①表明事物的發展出乎人們的意料;(1分)②表達了人們對皮挑兒高超技藝的驚歎。(1分)【評分要點及說明】每點1分，意對即可。20.(6分)①表演技藝高超。演啥像啥，栩栩如生。②皮影技術全面，設計、雕刻、操縱、說唱均一人完成。 ③爲人淳樸善良。一回到小鎮，就免費犒勞鄉里鄉親。④熱愛皮影表演且極爲自信。認爲超拔絕妙的技藝來自心靈中的悟性。【評分要點及說明】每點2分，“概括”和“簡析”各佔一分，答出任意3點就給6分，表達清晰，意對即可。21.(6分)主要人物：皮挑兒。(2分)判斷理由：(4分)：①從小說標題看。“道行”指人的涵養、本領，所謂“涵養”，就是待人處世方面的修養。小說表現於先生時只側重表現了他的本領，而表現皮挑兒時，既表現了其涵養，又表現了其本領。所以，題目指向的應該是皮挑兒。②從小說行文看，小說雖然起篇寫的是於先生，但收篇在皮挑兒。主要人物無理由“中途消失”。③從具體表現看，小說寫於先生，一方面是爲了引出皮挑兒，另一方面也是爲了襯托皮挑兒，以於先生的高超技藝襯托皮挑兒的技藝高超。【評分要點及說明】準確出主要人物爲“皮挑兒”給2分;判斷理由共4分;答出一點給1分，答出兩點給3分，答出三點給4分。要求表達清晰，言之成理。【特別說明】如果有學生認爲皮挑兒和於先生都是小說的主要人物，認爲作者是借他們兩人表現了中國皮影藝人身上的道行，亦可酌情給分，理由充分亦可給滿分，。但如果認爲主要人物只是於先生，則不宜給分。

滿分策略第一步：察言觀色，細審題目

所謂“察言觀色”就是讓一定要明確地看清題目、深入地理解題目。在現代文閱讀理解中，通常會有這一類題目：賞析選文第8段畫線句的表達效果;文章結尾處優美的自然環境描寫有什麼作用等等。其關鍵詞通常有“賞析”“品析”“作用”等，像這樣的一類題我們稱之爲賞析題。賞析題是中考比較常考的題型，閱讀題目“察言觀色”之後，首先確定我們要答的這一道題爲賞析題。

滿分策略第二步：有的放矢，準抓技巧

確定要答的題爲賞析題之後，我們要有的放矢，找到技巧。“賞”爲欣賞，“析”是分析，能夠讓我們去欣賞、分析的句子必然有其獨特的魅力，那麼魅力點在哪裏?在中考語文中，可以修飾語句，昇華感情的技巧有很多，我們要着重掌握以下幾點：

(1)修辭。中考語文要求我們掌握8大修辭，它們分別是：比喻、擬人、誇張、排比、反問、設問、反覆、對偶;

(2)表達方式。分別是：記敘、議論、說明、描寫、抒情;

(3)表現手法。表現手法很多，也是來新東方一對一補習的學生普遍反映的難點之一，主要有：聯想、想象、象徵、借景抒情、託物言志、對比、襯托、渲染等等。學生要熟練掌握以上知識點及其作用，在做題的時候讓他們"對號入座"，之後就可以胸有成竹地進行下一步了。

滿分策略第三步：胸有成竹，完備答案

在抓準技巧之後，答案几乎成型了。學生只需要胸有成竹地組織語言，使自己的答案更加完備即可。在此強調一點，語句賞析題的答案需要包含以下幾個方面：

(1)技巧

(2)賞析內容(可以概括/抄寫/提取關鍵詞)

(3)表達的主旨(感情/人物性格/某個道理)，這樣答案就比較完整了。