【實用】六年級敘事作文彙總九篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的六年級敘事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級敘事作文 篇1
安徒生的童話使我百看不厭。瞧，一個個真實的故事，一首首經典的詩詞，一篇篇虛幻的童話，一回回精彩的小說，問題的解答，知識的理解，認真的細細的品嚐，峯迴路轉悲歡離合，原來，書能帶給我無盡的樂趣。
我還在牙牙學語時，媽媽就經常給我講安徒生的故事，有：《白雪皇后》中勇敢的格爾達；爲愛而付出自己的《海的女兒》；讓虛榮矇蔽雙眼的《皇帝的新衣》中的皇帝和大臣們……
還記得那是我還在上幼兒園的一個冬天，大雪隨着寒冬來了，街道彷彿是銀子鑄成的，那麼亮，那麼有光輝，長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。我身着一件厚厚敦敦的小棉襖，穿着一雙鋥亮的小棉靴子，坐在幼兒園接送車上冰冷的座位上，默默地等待着回家。
一到家，我一屁股坐在沙發上——感覺手腳冰冰涼，身上熱乎乎的，並且覺得頭腦有點暈，還有那麼一點點噁心。媽媽一看我和平時有些不對勁，就問到：“咦，寶貝，你怎麼了？”“我，我感覺有些難受。”我回答道。“啊？我摸摸你的頭，呦，發燒了！”媽媽吃驚地說道，“來，寶貝，你上屋裏來躺着，我給你拿體溫計去。”媽媽着急地說，“鵬，來給寶貝衝點藥喝，就是那個，那個‘小快客’。”爸爸聽了，立刻明白過來——我發燒了。
晚上，媽媽陪着我一起在牀上躺着，手裏拿着我最愛聽的《安徒生童話》，栩栩如生給我講述起來：“在天國花園裏，在知識樹底下，有一叢玫瑰花。在這兒，那第一朵開出的玫瑰花生出一隻鳥來。它飛起來像一道閃光。它的色彩華麗，它的歌聲美妙……”媽媽講着講着，我慢慢地進入了甜美的夢鄉。
“唉，糟糕，又沒考好！”那是四年級的事。沒有進前十名的期末成績使我又沮喪又懊惱，心裏想到老師會把成績發給家長，我更是害怕。
回到家後，我不敢看媽媽，低着頭，表現出一副“我錯了”的樣子，媽媽知道我沒有考好，沒多說話，走上前遞給我一本她已準備好的《安徒生童話》，翻到了《醜小鴨》這篇故事，媽媽指着它說道：“來，兒子，你看看這篇故事。”我悶悶不樂地看着那篇我幾乎能倒背如流、再熟悉不過的童話故事。我看着看着，心情越來越好，一下子豁然開朗，明白了媽媽的良苦用心，原來媽媽讓我看這篇故事是爲了讓我明白醜小鴨面對苦難，並沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈地奮鬥，這一切緣於他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服種種困難，最終變成了一隻美麗、高貴的白天鵝。人也是一樣，只有面對困難，堅持不懈，永不退縮，擁有一份崇高的理想，才能真正走向成功的道路。
我明白了媽媽的用意，朝她笑了笑，媽媽也朝我會心一笑，這一笑，使我堅定了考好試的理想，使我擁有了一份崇高的理想，使我明白了人生的種種哲理！
安徒生在他的作品中表現出一種天真與樸素的特有氣質，給我了巨大的影響和收穫，使我明白了許多道理，《安徒生童話》猶如一朵鮮花，綻放在我們的心裏。
六年級敘事作文 篇2
是開學報道的第一天，我們學校的小記者在常州小記者協會與常州麻糕店的幫助下，開展了“體驗年俗文化”冬令營活動。
聽說這次冬令營中有包餃子這一活動，所以爸爸特地在家裏教我怎樣包餃子。剛開始，我的手還不熟練，包起來的餃子像亂七八糟的花繩一樣，一團亂麻，可練了一會兒後我竟能包出來了，讓我高興地直跳！
冬令營活動正式開始，經過簡單有序的介紹後，我們大家認識了常州麻糕店的師傅，他向我們說了許多關於常州麻糕的故事，大家聽得津津有味，時不時還會發出笑聲，整個場面歡快極了。在聽過簡單介紹後，我終於盼來了期待已久的活動——“包餃子”。剛來到食堂外，大家便摩拳擦掌，迫不及待地想去試試。因爲人多，所以老師幫我們分好了組，洗完手後就可以開動了。
首先，糕點店的師傅們爲我們示範了怎樣包餃子纔是最好的，接着大家回到了自己的位子上，蠢蠢欲動地盯着桌中的盤子不放。終於可以開始了，我們這一桌先分配好了任務，誰擀皮子，誰包餃子。整個場面井井有條，只見大家的餃子皮擀得都不錯，有大有小，有圓的，有多邊形的，各式各樣，既好玩又好看。不僅餃子好，我們大家也是笑容滿面，開開心心的，不僅又讓我回想起了過年的氣氛。
餃子越包越多，因爲餃皮有限，餃子很快就包完了，看着自己包的餃子，心裏頓時充滿了自豪感。終於要下鍋了，在等待的同時我們玩起了麪粉大比拼，把麪粉塗在對方臉上，頓時，食堂裏出現了許多小花貓。
餃子出鍋啦！我這個吃貨怎能閒着，開動！一口下去，那美味怎能讓人一口下嚥呢？我慢慢品嚐着餃子，餃皮嫩嫩的，裏面的肉餡柔軟鮮美，真是太美味了！
第一次吃自己包的餃子，感覺特別的鮮美，其實任何事都有第一次，只要肯去嘗試就會有不同收穫。這就是餃子盛宴帶給我的認知。
六年級敘事作文 篇3
小學六年的時光匆匆地流過，升入初中了，一切都是嶄新的，原來同班的幾個同學被分到了幾個班，看着新分到的班裏一張張陌生的面孔，陌生中似乎有一個既熟悉又有些陌生的面孔，難道會是他？他勾起了我的回憶……
他叫張昊，以前的同學，四年級時轉走了，是因爲他曾與外校的人打了一架，他的老爸怕人家報復，便把他轉到了一所偏遠地區的學校。
我和張昊可謂是“鐵把兒”，從一年級上學時的和他眼睛的第一次對視，我就預感到這個人會在我的人生中引起一番波濤。張昊這個人講義氣、淳樸。四年級下半學期，他聽說自己幼兒園玩大的朋友，被幾個小流氓兒給欺負了，他非常起火，他不希望自己身邊的每一個人受到欺辱，他把這事給我說了，我一聽，頭腦瞬間一熱，“欺負我鐵把兒的朋友，就是欺負我，揍他！”當時我就是這麼說的，等回到家，心裏冷靜下來，我纔開始認真地思索這件事，這畢竟和足球場上的爭執不一樣，這是要見血的。我應該怎樣幫張昊，我是否要把這件事告訴老師，我知道這和告張昊不寫作業的性質是不一樣的。我無所適從了，考慮再三，在第二天我和老師說了這件事，老師聽了也是很驚訝，爲了維護我和張昊的友情，老師沒有批評他，也沒有說我，只是告訴我如何去勸他，我在心裏記着，回到教室，我很矛盾，去說服張昊，我好像對不起朋友之間的哥們義氣，顯得我好像膽子很小，去和張昊一塊打架，那後果也是可想而知的。
我的心裏彷彿有兩隻狼，都在咬着我的心，我捨不得哥們義氣，可我也實在不願看到無法預料的結果。豁出去了，老師說過：這樣做並不是不講情意。我找到張昊，用老師的話開導了他，他聽後，似乎開了竅。沒想到“開竅”的張昊當天晚上在受欺負同學的帶領下，守株待兔，張昊和他的一些鐵哥們把幾個小流氓暴打了一頓，在黑夜的掩護下，他們很快跑走了。第二天，他沒來上學，沒幾天他老爸就幫他辦了轉學手續，他轉學了。
事後，我非常傷心，老師也很後悔，在快放暑假時，張昊找人給我帶口信，他很想我，他也很後悔那麼做，他說沒辦法，當時想停下，可都約好了，大家都信誓旦旦，只能做了。
這是我的第一次抉擇，是在如何處理友情方面的痛苦的抉擇，一次正確的抉擇，儘管沒有成功。但，我知道我是對的。
六年級敘事作文 篇4
同所有人一樣，我也有一個媽媽，但與別人不一樣的是，我的媽媽彷彿是鋼鐵做的。
比如說那次吧！那是在我三四歲的時候，外面下着暴雨，而我因爲受了涼，正發着高燒，在沒有任何交通工具
和其它人幫忙的情況下，我那鋼鐵媽媽竟能一手抱着我，一手打着傘，在泥濘的小路上帶我去二里外的鄰村看病。
還有一次，媽媽騎電動車帶我到姑姑家玩，但在回來的路上，我居然在車上睡着了。媽媽不忍心叫醒我，但又怕我被顛下來，我那鋼鐵媽媽竟能徒手把我以及那笨重的電動車推回家。
但現在呀，我那鋼鐵媽媽也已老了，頭上有了白髮，眼角有了魚尾紋，原來筆挺的腰已經有些佝僂了，但不變的，是那鋼鐵般的愛。
那是在放假前的那幾天，因爲要上學嗎，起得很早，媽媽來不及給我做飯，就在家準備了一些牛奶，早上熱一熱給我喝。
但是，我卻發現每次喝牛奶的時候媽媽都不喝，我便問媽媽“您爲什麼不喝呀？”媽媽笑了笑：“你喝吧，媽媽在你沒起牀的時候已經喝過了。”我半信半疑的喝完剩下的牛奶，上學去了。在以後的每個早晨我都能喝到一杯牛奶。但是我產生了新的疑問，媽媽爲什麼在我喝完牛奶後總是把盛牛奶的杯子拿到廚房哪？這次，還是清晨，我帶着疑問偷偷跟媽媽到了廚房，只見媽媽把暖壺裏的水倒入牛奶杯中晃勻了，然後喝下。我看着這一切，明白了，原來媽媽爲了省錢一直都是喝的杯中的殘渣呀，我驚呆了，這時媽媽發現了我，解釋說：“我看這杯中還有些剩的，就兌了喝的，不是你想的那樣的。”我說：“別解釋了，我什麼都明白。”說完，我們母子倆抱在了一起。
在這裏我想說，父母爲我們做了太多太多了，我們一定要努力學習，將來讓媽媽過上幸福的日子。
最後，我向天下的父母道上一聲祝福：願你們幸福安康，像鋼鐵一般英朗。
六年級敘事作文 篇5
看着一張張來之不易的證書，我不禁思潮起伏，想起又充滿了那坎坷而又充滿童趣的學藝之路。
在我6歲那年，媽媽看到別人家的孩子多才多藝，不禁爲我擔心起來——我什麼才藝都還沒有啊！終於有一天，媽媽忍不住了，焦急地對我說：“孩子，你看其他小朋友都有一門特長，媽媽不爲難你，只要你在琴棋書畫中選一項堅持學下去就行了！”我一直對書法饒有興趣，於是，我不假思索地答道：“學書法！”就這樣，那幾天媽媽到處奔波，不辭辛苦地想爲我找一位優秀的書法教師。
一天，媽媽牽着我的手，把我帶到了星星書法班。走進書法班，映入眼簾的是一排排整齊的桌子，上面有條理地擺放着文房四寶，每一個桌子前都站着一位學生正用毛筆練習書法，仔細聞聞，還有一種濃濃的墨香。那天，我與書法老師何老師結識了。當我來到桌前，就對那文房四寶很感興趣。於是，我拿起筆，在紙上寫上我的名字。只是這幾個字歪歪扭扭，像一個根根枯藤擺在上面。何老師看到了，開心地笑了笑，緊緊地握着我的手，重新把我的名字寫了一遍。就這樣，我開始了我的學藝之路。
老師開始從“一”教我們開始練筆畫，我練習得非常認真：站如鬆，握筆有力，全身端正。把筆畫的要領都牢牢地記下來。皇天不負有心人，寫的還不錯。老師看到我這小的年齡就能寫得如此棒，於是把我誇獎一番。從那時起，我就對練習書法更有信心！
終於，老師開始教我們寫詩句了。最先，老師教給我們的是杜甫的詩句：“讀萬卷書，行萬里路。”繁瑣的繁體字讓我望而生畏。老師一筆一畫地細心地教着我們，我們寫得越來越好。但是，我有一個難關怎麼也克服不了，那就是繁體字“萬”子不是上面寫的窄，就是下面寫的寬，怎麼寫也不好看。我練了多次，也請教了老師多次，可還是原樣。
不久後，我對書法有些厭煩了，認爲書法比起古箏二胡，簡直是枯燥無味。當天晚上，我寫書法時，心想：反正媽媽也不檢查，隨便謝寫寫就行了！於是我拿起筆在紙上亂畫了幾筆就完成了，就放在廢紙簍裏，但那天，媽媽下晚自習回來，看見我悠閒地看電視，卻要檢查。我心驚肉跳，來到書房，把書法作業拿在手上，還不停地顫抖，接着遞給了媽媽。媽媽看後，惱羞成怒，什麼話都沒說，一氣之下，找出廬山買到的手杖對我大打出手，外婆與爸爸越扯，她打得越兇，最後氣得直奔到了她的同學家，兩天後纔回的。我害怕極了，心想：我的懶惰竟然造成了這麼大的禍害！於是，我來到書房一畫地又重寫了一遍。
暑去寒來，以後的每一天，我都認真完成了我的作業，也克服了學藝中遇到的困難。我一直在告訴自己：堅持，堅持就是勝利。無論是嚴寒還是酷暑，我都能憑自己堅強的毅力堅持下去。現在的我已不是從前的我，而是一個屢屢獲獎，會寫一手好字，懂得堅持不懈的我。我的字越來越有大人味了，我也喜歡上了這飄滿墨香的滋味。
六年級敘事作文 篇6
時光匆匆而逝，很多記憶也隨着日子的消逝而褪色。但有一件事至今令我歷歷在目，感動不已——一份深沉的母愛。
那天早晨，我揹着書包正要上學，媽媽遞給我一把雨傘，關切地對我說：“孩子，天氣預報說今天會下雨，你就帶一把雨傘吧！”我看了看窗外的天氣，火辣辣的太陽高高的掛在空中，怎麼會下雨呢？於是，我放下了雨傘，一溜煙跑出家門。
到了下午，火辣辣的太陽突然躲進了雲的身後，樹也被一陣狂風吹得搖搖欲墜，我不禁打了個寒戰，心想：媽媽說的一點兒都沒錯，天真的快要下雨了。帶了雨傘的同學個個臉上都洋溢着微笑，而其他沒帶雨傘的同學，家長都紛紛趕來給他們送雨傘。我的爸爸最近很忙，一時半會兒也敢不過來。媽媽也在上班。我像一個泄了氣的皮球縮成一團，傻傻地坐在教室裏。
這時，我隱隱約約聽到喊聲“李蕾——！”我循着喊聲跑出教室，看到了媽媽。媽媽看到了我，急忙跑過來，手上還拿着一把傘，趕忙說“孩子，快拿着！”說完，她就離開了學校。此時，天空也打了一個噴嚏，下起了傾盆大雨……
一盒糖果中，總有最甜的一顆；滿天的星星中，總有最亮的一顆；在人生的道路上，總有最感動的事。而無私的母愛就是最甜的一顆糖，最亮的一顆星星，最感動的事！
六年級敘事作文 篇7
每個人都有許許多多的第一次。比如：第一次彈鋼琴，第一次跳舞，第一次做手工……我也有許多的第一次，但讓我最開心最難忘的，就是第一次繡十字繡的情景了。
縫縫補補在男生看來是女生都會做的事情。我也是個女生，但就是不會繡任何東西。就連用紙繡也繡的不像樣子。看見她們一個個繡得那麼漂亮，栩栩如生。我不禁也想學習繡十字繡。突然，我想到姐姐會繡十字繡，就跑到姐姐的屋裏，說：“姐姐，你屋裏有那麼多的.十字繡，你教我繡好不好嘛？”姐姐告訴我：“十字繡是需要心平氣和並且有耐心的人做得事，而且十分費眼裏，一不小心還有可能被針眼扎到。就按你的性子，一會就扔下跑去玩了吧。你還是再長大一點再繡吧！”“不會的，不會的，姐姐，你教我吧，我一定會堅持的，你教我一點兒就行，就一點！”我着急的說。姐姐終於被我說服了，她把她屋裏最簡單的十字繡拿出來讓我練。我心想：這有什麼好練的，只要繡個叉號就可以了吧？太容易了吧。我先把線按照符號分開，再把線穿過針眼，把線頭繫個結，就開始繡了。姐姐一看，笑了起來，邊笑邊說：“那你不是常說我繡的好看嗎？那是因爲我繡的是有規律的。像你這樣一個叉號還沒繡完就又開始繡另一個叉號了，你看看，背面多難看啊！”我恍然大悟。把我剛纔繡的反過來，重新繡了一次。
這次我繡的正面和反面都很漂亮。但繡到一半，我就不想學了。一直低着頭，脖子都酸了。我剛準備扔過去不鏽了。姐姐制止了我：“你剛纔還說不會放棄，會堅持的，這是在幹什麼呢？做什麼事都應該堅持，不輕言放棄。”聽了姐姐的話，我一口氣把剩下的十字繡給繡完了。
這次，我不僅學會了繡十字繡，還懂得了做什麼事都不能輕言放棄，要堅持到最後的道理。我非常感謝姐姐。
六年級敘事作文 篇8
人生的道路上總會有許許多多的誘惑，而我們則應該努力抵制住這些誘惑，能不能抵制住誘惑，是成功的關鍵。
記得有一次，那天是在一個暑假，我不上學，所以我早上吃過早餐後就開始寫作業，媽媽臨走前再三囑咐我要專心寫作業，我滿口答應。父母一走，我便埋頭做起試卷，做着做着，遇到一道難題，我冥思苦想卻百思不得其解，無從下手的我無助地望向四周，原本想找到參考書的我卻意外發現了桌角上的《虛銅時代》，那封面上的上海夜景似乎在向我招手，霓虹燈閃閃發光，那一切都躍然於紙上。那略帶古銅色的封面開始向我的大腦發出超強誘惑電波，和我腦海中的誠實紫外線互相撞擊，而我的心裏也是五味雜陳：到底應該認真學習，還是應該偷偷看一小會兒的書呢?若是看了書，那我的作業就那般荒置了?合適嗎?再說了，寫完作業，寫完作業時間長着呢，也不差這一會兒……思想鬥爭越來越激烈，矛盾的思想似乎變成了兩方辯手，在我的腦子裏嗡嗡作響，脣槍舌劍。最終，我決定專心寫作業，分心被我拋到九霄雲外，惡勢力的辯手也在我的腦中變成了泡影。我開始全神貫注地解那道難題。在寫完作業的剎那，我露出了勝利的微笑，這不僅僅因爲我完結了作業，還抵住了誘惑，獲得了成功。
縱觀古今中外，凡是有重大貢獻和重大成就的人都是能抵擋住誘惑的人，能抵擋住誘惑是他們獲得成功的必要條件。
六年級敘事作文 篇9
“廚王爭霸，吃‘獲’天下！”看天下活動雖已過去，但快樂的記憶卻盤旋腦海，揮之不去。
這次，我們要自己做午飯啦！我就和同學們一起包春捲。
嗯！真香。旁邊用來包春捲的涼菜散發出香味兒，香香的辣辣的，辣的東西最容易引起我的食慾，不禁“垂涎三尺”。
我拿起一張麪皮，中間很厚，周圍卻薄薄的，快透明瞭。挑一夾涼菜，輕放到麪皮上，油一下子泛開了，好像塗了一層橙色顏料，幸好中間的麪皮夠厚，我想。
我先把右邊的皮掀起，蓋住菜，又將左邊的皮掀起，裹住。最後，因爲周圍皮太薄了，就要小心翼翼地將下端往上翻，包住下面，以免菜掉出來。如果你菜包太多了或是不小心弄破了皮，可就無法包了，要麼就是香噴噴的油和菜“溢”出來，滿手都是；要麼就是菜相不好了。
正包着，只差最後一步，糟糕！皮破了，油溢了滿手。怎麼辦呢？吃了？丟了？不管？我還是想吃了嚐嚐。正猶豫，只聽有人說：“哎呀！吃了嘛！”我好像得到莫大的鼓舞似的，一口進嘴，嗯......真好吃！
這春捲還真不賴，又酸又辣。酸，就像泡菜一樣，回味無窮；辣，好似熱火一般，蕩氣迴腸！我仔細品嚐，還想吃一個。
吃完後，我向跟我一起的同學說了春捲很好吃，還想再吃。
不一會，又有五個春捲送進嘴裏，落進肚裏，有的是同學包的，有的是我自己包的。
唉！還沒包完就吃了六個，雖然我想控制，但吃“獲”天下，也需要吃貨嘛。包春捲太好玩啦！
