一上語文《i u ü》教學設計第一課時

　教學目的

1.學會iuü三個單韻母，要求讀準音，認清形，正確書寫。

2.學會讀iuü三個單韻母的四聲，要求準確熟練地讀帶調韻母。

　　教學時間

2課時

　教學重點

1.學會iuü的音、形，能正確書寫。

2.掌握iuü的四聲。

　　教學難點

i在標調時頭上去點，ü在標調時頭上有點。

　　教學準備

1.本課的教學掛圖

2.拼音卡片

　教學過程

　　第一課時

教師談話：同學們，我們已經學會了aoe三個單韻母和它們的四聲，今天我們接着來學習新的字母iuü。(教師在黑板上板書iuü，並用清晰、洪亮的聲調讀出字母的音。)

　一、學習字母

(一)出示圖1學習字母的'音

問：圖上畫的什麼?(借衣的音學習i)

講：衣服的“衣”的發音與字母i相同。發音時，把嘴輕輕地張開一點，嘴脣不圓。

教師範讀i

學生學讀i

(教師注意要多叫幾位學生單獨讀，發現問題及時糾正。)

(二)觀察掛圖學習字母的形

問：字母i與圖上的什麼地方很相像?

(學生應答出，衣服中間的一條花邊和邊頂上的一枚釦子，形狀與i相似。)

教兒歌：一豎佔中格，一點在上邊。

(三)指導書寫

講：i的筆順是先在中格寫小豎要佔滿格，然後在豎的頭上離開二線的地方寫小點。

(書寫時要注意，圓點不要點得又大又黑否則作業顯得又髒又亂。)

　　二、學習字母u

(一)出示圖2學習字母的音。

問：圖上畫的什麼?(借烏鴉的“烏”，學習u)講：烏鴉的“烏”的發音與字母u相同，發音時把嘴脣收成圓形，使中間留一個小孔。

教師範讀u

學生學讀u

(齊讀，個人讀，分行讀等)

(二)觀察掛圖學習字母的形

問：字母u與圖上的什麼地方很相像?

(學生應答出，圖上烏鴉的窩的樣子與u相似。)講：從字形上看u有些像喝水的杯子。

教兒歌：u像一個茶杯子。

(三)指導書寫

講：u的筆順是先寫“”，再寫“”，要寫在中格。課中休息：方法同第一課。

　三、學習字母ü

(一)出示圖3學習字母的音

問：圖上畫的什麼?(借魚的音學習ü)

講：把魚的音平讀就是ü。發音時，口腔近似閉攏，雙脣撮成一個小圓孔。

教師範讀ü。

學生學讀ü。

(有時學生讀不準音，可以先發i的音再把嘴脣攏圓就可發出ü的音。)

(二)觀察掛圖學習字母的形

問：字母ü與圖上的什麼地方很相像?

(學生應答出，魚嘴與上面吐的兩個泡泡合起來很像ü。)

教兒歌：ü像小魚吹泡子。

(三)指導書寫

講：ü佔中格和上格，先寫u，再寫頭上的兩點。(寫ü的兩點時，要把兩點的位置略微向中間靠攏一點，這樣寫出的字母好看。)

　　四、鞏固練習

1.看黑板讀字母

2.看拼音卡片讀字母

(注意把六個單韻母穿插練習)

3.練習寫字母