小學一年級語文i u ü教案
教學目的
1.學會iuuuml;三個單韻母，要求讀準音，認清形，正確書寫。
2.學會讀iuuuml;三個單韻母的四聲，要求準確熟練地讀帶調韻母。
教學時間
2課時
教學重點
1.學會iuuuml;的音、形，能正確書寫。
2.掌握iuuuml;的四聲。
教學難點
i在標調時頭上去點，uuml;在標調時頭上有點。
教學準備
1.本課的教學掛圖
2.拼音卡片
教學過程
第一課時
教師談話：同學們，我們已經學會了aoe三個單韻母和它們的四聲，今天我們接着來學習新的字母iuuuml;。（教師在黑板上板書iuuuml;，並用清晰、洪亮的聲調讀出字母的音。）
一、學習字母
（一）出示圖1學習字母的音
問：圖上畫的什麼？（借衣的音學習i）
講：衣服的“衣”的發音與字母i相同。發音時，把嘴輕輕地張開一點，嘴脣不圓。
教師範讀i
學生學讀i
（教師注意要多叫幾位學生單獨讀，發現問題及時糾正。）
（二）觀察掛圖學習字母的形
問：字母i與圖上的什麼地方很相像？
（學生應答出，衣服中間的一條花邊和邊頂上的一枚釦子，形狀與i相似。）
教兒歌：一豎佔中格，一點在上邊。
（三）指導書寫
講：i的筆順是先在中格寫小豎要佔滿格，然後在豎的頭上離開二線的地方寫小點。
（書寫時要注意，圓點不要點得又大又黑否則作業顯得又髒又亂。）
二、學習字母u
（一）出示圖2學習字母的音。
問：圖上畫的什麼？（借烏鴉的“烏”，學習u）講：烏鴉的“烏”的發音與字母u相同，發音時把嘴脣收成圓形，使中間留一個小孔。
教師範讀u
學生學讀u
（齊讀，個人讀，分行讀等）
（二）觀察掛圖學習字母的形
問：字母u與圖上的什麼地方很相像？
（學生應答出，圖上烏鴉的窩的樣子與u相似。）講：從字形上看u有些像喝水的杯子。
教兒歌：u像一個茶杯子。
（三）指導書寫
講：u的筆順是先寫“”，再寫“”，要寫在中格。課中休息：方法同第一課。
三、學習字母uuml;
（一）出示圖3學習字母的音
問：圖上畫的什麼？（借魚的音學習uuml;）
講：把魚的音平讀就是uuml;。發音時，口腔近似閉攏，雙脣撮成一個小圓孔。
教師範讀uuml;。
學生學讀uuml;。
（有時學生讀不準音，可以先發i的音再把嘴脣攏圓就可發出uuml;的音。）
（二）觀察掛圖學習字母的形
問：字母uuml;與圖上的什麼地方很相像？
（學生應答出，魚嘴與上面吐的兩個泡泡合起來很像uuml;。）
教兒歌：uuml;像小魚吹泡子。
（三）指導書寫
講：uuml;佔中格和上格，先寫u，再寫頭上的兩點。（寫uuml;的兩點時，要把兩點的位置略微向中間靠攏一點，這樣寫出的字母好看。）
四、鞏固練習
1.看黑板讀字母
2.看拼音卡片讀字母
（注意把六個單韻母穿插練習）
3.練習寫字母
板書設計：
第二課時
教師談話：今天，我們學會了iuuuml;的讀音和寫法，我們還要學會它的四聲。在學習新知識之前，大家先來複習一下a o e的四聲。
一、複習三個單韻母的四聲
1.有序地讀四聲。
2.無序地讀四聲，特別注意二聲的讀法。
二、學習iuuuml;的四聲
板書：ī iacute; ǐ igrave;
ū uacute; ǔ ugrave;
ǖ ǘ ǚ ǜ
講：i在標調的時候要去掉頭上的小點。
uuml;在標調的時候不能去掉點，因爲uuml;去掉點就和u一樣，所以不能去點。
練習讀：
1.按順序讀iuuuml;的四聲。
2.給合日常生活的一些音和字進行練習。
衣服的“衣”（yī） 阿姨的“姨”（yiacute;）
椅子的“椅”（yǐ） 容易的“易”（yigrave;）
烏鴉的“烏”（wū） 姓吳的“吳”（wuacute;）
五個的“五”（wǔ） 耽誤的“誤”（wugrave;）
小魚的“魚（yǘ） 下雨的“雨”（yǚ）
3.打亂順序讀四聲。
4.加進aoe的四聲進行練習。
5.請學生當小老師領讀。
課中休息：
把拼音卡片發到同學們手裏。
1.拿一聲卡片的同學起立，分別讀手中的卡片。
2.拿二聲卡片的起立，方法同上，以此類推。
3.拿a卡片的起立按順序讀卡片。其它卡片同a。
三、指導iuuuml;四聲的寫法
注意：當字母的書寫需佔一、二格時，不要把上格佔的頂了一線。
