小學六年級語文教學質量分析總結

本學期期末考試成績確實令人欣喜，但它已經成爲了歷史。當我們再次靜靜的坐下來，翻看學生試卷時，得失成敗就會一目瞭然，爲了使今後教學能再創佳績，我們就有必要對上學期的教學質量做認真地分析，力求做到發揚成績，糾正錯誤，總結經驗，以利再戰。

　　一、喜看成績，正視不足。

本學期我班參考率爲100%，及格率100%;，優秀率95%。從整體上看，成績令人欣喜。欣喜地看到，學生不僅對雙基有較好的掌握，而且各種能力得到較好的發展，特別是語感能力和創新能力不錯，當然也存在了不足。

(一)積累運用部分：該部分題，大部分學生做得好，能根據拼音正確書寫漢字，能根據學到的知識來答題，這部分的得分率最高，可以看出同學們在平時的學習中注意了積累。

存在的問題：有的學生可能對舊知識掌握不牢，尤其是拼音。

(二)閱讀分析部分：

該部分有兩個大題，分課內閱讀和課外閱讀。課內閱讀絕大多數學生熟悉課文內容，能按要求準確填寫。課外閱讀做得也好，學生有一定的閱讀理解能力。

存在的問題：少數學生沒有認真讀題，沒按題目要求作答，不仔細。如最後一題有兩個問，可有一部份學生卻只做了一個問。

(三)真情習作部分：

本次抽測的習作是自命題，從選材上有一定的靈活度，給學生留有較大的選擇空間。多數學生能認真閱讀習作要求，根據要求選材，立意大膽，選材新穎，語句通順、連貫。用詞優美，文筆流暢，字跡工整，能正確使用標點，習作首尾照應，過渡自然。能抒發真情實感。

存在的問題：個別學生的習作基本功極差，語句不通，標點符號使用不規範，特別是書寫差，卷面不整潔。

　　二、今後需進一步加強的問題：

1、語文基礎知識、基本能力需要進一步加強和整合，因爲畢業班考試題型較活，覆蓋面較廣，教師應注重學生學習方法的引導。

2、語文口語表達能力、理解、分析概括能力、解決問題能力要進一步強化，應貫穿與教學的始終。

　　三、明確今後努力方向：

1、明確新課標，紮實抓課堂。 教師對小學階段的總目標和本學段的目標一定要做到心中有數，深研教材，精心備課。每節課的教學內容力求精講，在預定時間內完成;實現“高效低耗”，吃透學生。認真設計課堂作業，作業有一定的代表性，難易適中。

2、抓好培優輔差工作，相信每個學生都能學好。對待優生，讓他們吃飽，吃好，讓他們有自豪感、成就感，更好的激發學習的興趣。使他們更上一層樓。同時也要發揮好他們的優勢，讓他們去幫助“學困生”，樹立信心，教師也一定要做好榜樣，對每一個學生都要有信心。

3 、注意學生學習習慣的培養。讓學生在常規的學習之中規範行爲，養成習慣，如：認真書寫，做事細心的習慣，認真審題的習慣，“不動筆墨不讀書”的習慣，堅持寫日記的習慣，做讀書筆記的習慣以及課外閱讀的習慣等。

總之，成績一定要繼續發揚， 問題一定要正視，方法一定要講究，措施一定要到位，管理一定要重視。踏踏實實搞好教學。使本學期教學質量再上新臺階。