小學語文期中質量分析範文

這次期中考試中，全校22個班級，11個班級的及格率達到了100% （低年級99%,中高年級97%）。低年級優秀率較高，中高年級優秀率較低。應該說成績還是不太理想。當然這裏面存在着試題的難易和題目量多的問題，但我們應該以一分爲二的眼光來看待這次成績。具體進步表現如下：

1、基礎知識掌握的比較紮實。像看拼音寫詞語、看課文內容填空、按課文內容填空等，大多數學生能做好。

2、大多數學生已經積累了一定量的規範語言和詞彙，如優美的課文段落、古詩、成語、名言警句等。

3、閱讀能力、寫作能力有了提高。很多學生在短文的分析閱讀上，能細心審題，認真做好每一個練習，並能聯繫自己的感悟寫出真實的想法。

綜觀各班的期中質量分析，我們發現有以下幾個問題值得我們進一步重視：

1、部分學生書寫少美觀，行款不夠整齊，格式不夠正確，書寫不夠規範，錯別字比較多。主要原因是訓練、指導尚不夠深入，學生書寫習慣還有待糾正。

2、學生對已經積累的語言、詞彙不能靈活地運用。

3、在習作方面，部分學生不能寫出自己的`真實想法，內容不夠具體。

針對這些問題，我們還要一如既往地做好以下工作：

1、抓好課堂40分鐘的教學，紮實有效地進行聽說讀寫訓練，讓學生在反覆的積累運用中牢固掌握字形，詞義，並能舉一反三，靈活運用。

2、課後抓緊時間給學生複習鞏固，儘量減少學生的遺忘率。

3、採取有效措施組織學生開展課外閱讀活動，增加學生的閱讀量，豐富詞彙，提高學生的語文修養。

4、進一步加強閱讀、寫作的指導和訓練，增強對語言文字的分析、理解能力，不斷提高學生的語言理解、表達水平。

5、繼續加強對後進學生的輔導。作業因人而宜，有針對性地佈置。給後進學生優先權，優先提問，優先指導，優先批改作業。

6、培養學生認真讀題和做完後檢查的好習慣。

總之，我們相信：只要我們揚長避短，注意隨時改正教學中存在的問題並認真做好後進生的輔導工作，就一定能把我們學校的語文教學質量再上一個新臺階。