九年級語文段考質量分析範文

　　一、基本情況：

參考人數381，總分28998，平均分76.1，及格人數258人，及格率67.7。優秀3人，優秀率0.8，低分人數21人，低分率5.5，最高分112分，最低分19分。

　　二、答題情況：

１、積累與運用：積累部分失分較大，音形掌握不夠紮實，運用部分得分率最高的是名詩積累與賞析一題。

２、文言文閱讀：得分率較高，每小題得分均在７０％以上。

３、現代文閱讀：整體感悟較好，但賞析與延伸題較差，答題方式與思路不夠準確。

４、作文：作文題簡單又熟悉，考生都有活動可說，因此結構完整、層次較清晰，得分率較高，但選材立意不夠新穎。

　　三、教學的得與失：

１、閱讀能力有所提高，作文結構層次較過去完整清晰，但基礎知識掌握不夠牢固，運用賞析能力待加強。

２、堅持集體備課智慧提高課堂效率與教學質量，但學生學習興趣不夠深厚。

３、加強複習鞏固工作，堅持班級單元測試與全校月測相結合，有效提高知識鞏固與運用能力。

　　四、今後的'改進措施及建議：

１、試題應更貼近中考，特別是閱讀與作文。

２、教與學聯繫應進一步加強。

３、加強學生的積累（知識與生活）與感悟。