人教版四年級下《一箇中國孩子的呼聲》教學設計

　　教學目的：

1、學習課文，瞭解課文的主要內容，體會作者所表達的情感——渴望和平。

2、結合課文內容激發孩子們熱愛和平的情感。

3、學習課文的生字詞。

4、有感情地朗讀課文。

　　教學重點、難點：

1、瞭解課文的主要內容，體會作者所表達的情感——渴望和平。

2、激發孩子們熱愛和平的情感。

　　教學課時：兩課時

　　教學過程：

第一課時

　　課前預習：

1、熟讀課文，讀準字音，自學生字，不理解的詞做上記號，後查字典做好解釋。

2、雷利是說給誰聽的呼聲?都說了些什麼?

　　一、導入

1、同學們，我們的生活很幸福，你們看：鳥語花香、陽光明媚、無憂無慮……可是，這樣幸福的日子並不屬於每一個孩子，因爲世界上還有不少地區還瀰漫着戰爭的硝煙。(引導學生結合當前的形勢發言。)

2、看到這些情況你們想說些什麼呢?

3、有許多孩子也跟大家有相同的語言，我們烈士的兒子雷利就是其中的一個，今天讓我們一起來聽聽他的呼聲吧。(板書課題)

　　二、檢查預習

1、抽讀生字卡片。

2、辨字組詞。

3、解釋詞語的意思。

4、請個別同學朗讀課文。

5、說說文章主要將了什麼?

(這是一箇中國孩子寫給聯合國祕書長加利的信，信中呼出了自己的心聲：要和平，不要戰爭。)

　　三、再讀課文，將課文分成兩部分。

1、懷念爲維和而犧牲的爸爸。

2、通過加利先生向全世界呼籲。

　　四、指導朗讀。

1、讀出對爸爸的崇敬、思念之情。

2、讀出孩子心中強烈的渴望。

　　五、小結

世界需要和平，讓我們爲世界的和平出一份力吧!

　　第二課時

　　一、複習舊知識

1、聽寫詞語

2、請個別同學朗讀課文。

　　二、繼續學習課文

1、自由讀課文、思考討論：作者爲什麼要給聯合國祕書長寫這封信?

因爲我們中國孩子雖然生活在和平環境中，但世界並不太平，不少地區還瀰漫着戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅着嬌嫩的“和平之花”。這句話你讀懂了嗎?這些戰爭是必須發生的嗎?

2、面對這些不必要的戰爭，作者說應該怎麼做呢?

討論：爲了制止戰爭、保衛和平，我們能夠做點什麼呢?

3、瞭解寫信的格式，準備給深受戰爭苦難的外國小朋友寫一封信。

想想你要對這些孩子說什麼?

鼓勵他們不要灰心要勇敢地維護和平。

告訴他們有多少人關心他們，愛護他們。

談自己對他們的幫助。

　　三、課堂練筆。

給深受戰爭苦難的外國小朋友寫一封信。

　　四、作業

1、感情地朗讀課文。

2、繼續寫信。

　　板書設計：

一箇中國孩子的呼聲

“和平”