《長城》同步練習

導語：課堂所學知識需要通過練習來進行溫習、鞏固、提高，下面是《長城》同步練習，希望可以幫到大家的語文學習。

　一、讀拼音，寫詞語。

pán xuán chéng zhuān tún bīng bǎo lěi jiān bǎnɡ zhì huì nínɡ jié qì pò xióng weǐ

答案

　二、比一比，再組詞。

蜿 　　蜓 　　凝 　　峭 　　婉 　　蜒 　　疑 　　俏 　

　三、給加粗的字選擇正確的解釋。

1.①美好　②讚許

無論能不能得到嘉獎，我們都要繼續努力。()

今天來到現場的嘉賓都是來自大連的年輕朋友。()

2.①聚集　②村莊

今年，我們屯子裏有六個年輕人報名參軍了。()

因爲有關雲長屯兵在路上，曹操只得收兵回巢了。()

　四、填空。

1.長城是我們偉大祖國的()，它體現了我國古代勞動人民的()和()。

2.這篇文章作者按照從()到()，由()到()的觀察順序寫的。

　五、閱讀課文片段，完成習題。

站在長城上，踏着腳下的方磚，扶着牆上的條石，很自然地想起古代修築長城的勞動人民來。單看這數不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時候沒有()、()，沒有()，就靠着無數的()無數的()，一步一步地擡上這()的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、後不見尾的萬里長城。這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇蹟。

1.在原文的括號裏填上詞語。

2.作者以()爲例，從四方面想到古代勞動人民修築長城時的艱難。

這四方面是：修築長城用的()多;()重;()難;修築在()上。

4.“單看”中的“單”字可換成或字。