有趣的課堂作文集合15篇

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的有趣的課堂作文，希望對大家有所幫助。

有趣的課堂作文1

因爲新型冠狀病毒的來襲，我們不得不在家裏學習，這次我們體驗了一種新的課堂模式，那就是空中課堂，老師們用網絡的形式給我們上課。

空中課堂除了講三大主科以外，還設有體育，音樂，美術，手工。空中課堂讓我們枯燥的生活增加了許多的樂趣。在語文課上，老師講的.生動、形象，讓你有一種身臨其境的感覺。數學課上老師講的有條有理，我們聽的清楚明白。美術課上老師教我們畫水墨印蒲公英，我們用樹葉，用紙杯沾上五彩的顏料就能在紙上印出美麗的蒲公英。看着我們畫好的蒲公英，讓我想到了它那頑強的生命力，被風吹到哪都能生根發芽。我希望我們人類也能像蒲公英一樣具有頑強的生命力，能夠戰勝這次疫情。

謝謝老師，在這特殊的時期裏讓我們停學不停課，讓我們體驗不同的課堂，讓我們暢遊知識的海洋。老師我想對您說：“老師您辛苦了。”

有趣的課堂作文2

今天我們上了一堂有趣的課。

這次是萬聖節活動，所以老師給每個人一個面具。大家拿到顏料，都專心致志地畫起來。偶然有有人說笑，或是覺得自己面具的搞笑有趣，或是談論着如何塗色會更精彩。

不一會兒，所有人都把面具給畫好了，風格真是不同啊！有可愛的`、搞笑的，當然也有恐怖的——比如我。你看！這個面具有黑黑的眼睛，中間空心，下方再畫點紅色，表明它在流血一樣。整副面具用紅色爲主色。當我戴上面具，我的形象顯得恐怖無比。我把臉衝向了一位同學一晃。他嚇得跳了起來，大叫：“啊！太嚇人了！”其他人都被逗得哈哈大笑了。

接下來，老師讓同學們走秀，瞧！許許多多的面具凝結了我們的汗水，都十分有趣，我們互相對視了一下，笑了。

最後，當我們聽老師講鬼故事時，把燈和窗全關了，窗簾也拉上，營造了一種恐怖的氣氛。伴隨着故事情節，老師突然用手電筒照一下自己的臉，扮着鬼臉，我們心都快要被嚇得跳出來了。每個人都啊啊大叫，可見有多麼可怕！

今天的這堂課可真有趣！

有趣的課堂作文3

靈犀指，一門江湖奇功，在後1000年被送上了金筆課堂供孩子們玩，這背後是靈犀指發生了驚天動地的改變，不信，就聽小譚慢慢道來。

今天老師帶你做一個遊戲——靈犀指，頓時，腦海裏充滿了問號，靈犀指不是一門功夫？莫非老師是他的傳人，今天是來教我們打拳的'。真不可思議，“嗯……嗯，遊戲規則是這樣的。”老師說：“首先，你們把右手食指放在鼻尖上，當我說指鼻子時你們，就必須指其他地方。”“知道了”，“哈哈，我還以爲是什麼了，真是張飛吃豆芽——小菜一碟。”“鼻子”老師說：“呀，就生的情感上來看，我後面的辛欣同志中招了。”“喵喵”之聲從後發出，哎，看來，我們的一戰友已經爲此獻出“喵”的代價了。看來我得小心了。突然，小朱同志也陣亡了，他爲此付出了“噶”的代價。一將成，成古枯，已經有兩位戰友掛了。就在這時，我的手也不聽使喚了，停在了鼻尖，一失足成千古恨，我也壯烈犧牲了。

最後，我方只有4個留在戰場上，只有我們三個倒黴蛋掛了。悲劇呀。

經過這次戰鬥，我明白了，生活中就只有芝麻大的事業應該認真去完成，這樣成功就會離越來越近。

有趣的課堂作文4

星期五，我又盼來了有趣的少先隊課。每次少先隊課我們班的氣氛都很活躍，上面講解的同學都準備得很認真，我們下面的這些“學生”也都聽得很認真，並且發言也很踊躍。你們看，現在葉臨風小組的隊員們正在爲我們講解火災的相關知識呢，一起聽聽吧。

在日常生活中，我們經常會碰到火災，火災不僅會危及我們的生命，還會燒燬我們的財產，帶來很大的損失。蘭州最大的一個商場就在一次火災中損失了5000萬元。

當火災發生時我們首先要做的是保護自己的'生命。萬一電線破損引起火災，則不能直接用水撲滅，要切斷電源開關，並抱頭蹲下，試着逃離火海。當樓梯被燒燬，要在窗口大聲呼救，等待消防員。如果客廳着火了，而你卻在臥室裏，要記住用膠水堵住門，以免火進入房間。

最危險的情況就是當你身上也有火苗時，一定要不要慌張，要保持鎮定，可以用在地上打滾的方法撲滅火苗。

聽了葉臨風小組的介紹，讓我對火災的知識有了更加全面的認識。火災的危害這麼大，同學們，我們在平時一定要做好預防哦!

有趣的課堂作文5

他的話音未落，從公文包裏拿出幾張撲克牌和一個盒子，我們好奇地探起頭來，原來是兩個蘋果。紅彤彤的，小燈籠一樣。肯定是抽籤吃蘋果了。

老師拿着幾張牌走下來，教室裏的氣氛進入了白熱化。我的'心砰砰地跳着。抽了一張，上面很明顯的畫着黑色的梅花。真可惜呀，不能品嚐美味的蘋果嘍!

唐浩鈞慢悠悠地走上了講臺，嘴巴已經張成了“O”型。老師一聲令下，只聽“咔嚓”一聲，蘋果已經少了一大半。他再來兩口就把蘋果啃完了。

第二位同學猛將——張晟毓長得白白胖胖，是位重量級選手。他大踏步走上前去，抓起一塊蘋果就咬了起來，活像一隻可愛的大猩猩。看着他那狼吐虎咽的樣子，我忍不住笑了。

牟均翔就顯得安靜多了。他邁着小碎步走上臺。看着那神態自若的表情，肯定是身經百戰，在家中一定是個吃貨。他拿起一大半蘋果，一點點地嚼了起來。最後因爲被我們注視得太久，害羞地趴到了桌子底下了。

有趣的課堂作文6

前天，我們班開了一次有趣的班隊課。班隊課剛開始，老師宣佈出旗。樂展亦是旗手，在莊嚴的音樂聲中，他舉着隊旗神氣地走在前面，後面緊跟着護旗手，我敬着隊禮向他們投去羨慕的眼神。

該小朋友表演節目了，他們的表現個個都很出色。

姚軼涵和嶽厚丞表演“吹牛”，他們的牛皮吹得可真大，特別是姚軼涵，其實只是個小不點，還非要說自己高得頂天立地。他們吹着吹着，我彷彿看見教室上空有好多牛在飛，哈哈，都是他們吹上去的吧!小朋友們笑得敲桌子，我笑得都快要倒在地上了，連老師也樂得合不攏嘴。

該我表演“紙條還原”魔術了，雖然我已經做好了充分的準備，但還是十分緊張。因爲我旁邊坐着的不是別人，而是陳鴻宇，他可最愛挑我的刺了。表演結束後，很多小朋友都七嘴八舌地議論開了，有的還揭穿了其中的`奧祕。

精彩的節目還有很多，有舞蹈，有講故事，有跆拳道表演……

今天的班隊課真有趣。

有趣的課堂作文7

今天要進行一次有關“團結合作”爲主題的課堂遊戲，老師把我們分成紅黃兩隊進行比賽，我被分在了紅隊。到底是誰輸誰贏呢？我們拭目以待吧！

第一個遊戲叫“無敵風火輪”，我們立刻圍在一起七嘴八舌地討論起了比賽技巧，因爲誰都不想輸給對方呢！

比賽開始了，我一聽到老師喊“開始”的口令，心跳就開始加快，我們隊按照先前商量好的口令：“一二一……一二一……”到了！快到了！第一個遊戲我們隊贏了！我們高興得手舞足蹈起來，而此時的黃隊卻垂頭喪氣。

第二個比賽是“彈珠接力賽”，可出人意料的是：我們的隊員不是夾不起彈珠，就是夾的中途珠子就掉到了地板上了，所以，很遺憾的'，我們隊在這一個比賽中輸掉了，但我們不灰心，我們相信只要再努力一點，就能扳回一城。

第三個比賽開始了，我們玩的是“背夾球”，這下我們可不能落後了，經過我們隊員的相互配合，我們隊取得了勝利。最終，我們隊以“二比一”的大比分戰勝了黃隊，我們隊員興奮得簡直要飛上天了！

看着同學們臉上因爲勝利而洋溢着歡樂的笑臉，我也開心極了，同時，我也懂得了“人心齊，泰山移”的道理。

有趣的課堂作文8

又是一個週末，我同往常一樣來到小桔燈作文，我興致勃勃的走進教室。發現教室裏的氣氛和以前不一樣。

過了一會兒，老師還同往常一樣讓我們喊口號。喊完口號以後，老師神神祕祕地拿出一個袋子，我心裏面一直有一個疑問：袋子裏到底是什麼呢？

於是，我偷偷地瞄了一眼，看見了一個像草蓆一樣的東西。好像是做壽司用的。

結果真的不出我所料，老師讓我們做壽司。

老師首先把卷壽司的“草蓆”發下來，讓我們把“草蓆”平整地放在桌子上。

再把像地毯一樣的紫菜發下來，讓我們鋪在“草蓆上”。

接着把像五指山一樣的手套發下來，讓我們戴在手上。

然後把像雪花一樣的米飯發下來讓我們攤在“地毯上。”

再然後把像腰花一樣的胡蘿蔔和像利劍一樣的`香腸還有把像猴毛一樣的肉鬆散在“雪花”上。老師說：“我要拿出我的獨門祕方——泰國炒米。”老師讓我們把泰國炒米也敬在“雪花”上。

最後最重要的一步，就是把壽司捲起來。卷好以後，要把壽司切開來。

切好以後，一個個美味的壽司擺在我的眼前，我的口水就“飛流直下三千尺”我嚐了一個壽司，啊！真好吃。

今天雖然很累，但是看着我成功的結果，我心裏比吃了蜜還甜。

有趣的課堂作文9

今天，我們上了一堂有趣的作文課，給我留下深刻的印象。

唐老師走上講臺說：今天的課從一個遊戲開始，我們一聽要做遊戲，高興的一蹦三尺高。

老師現在黑板上隨便劃了一個大圓形。嘴裏說：“這是一個大大的'池塘，裏面有清澈的池水。水裏長滿了許多水草，池邊還有綠樹和鮮花。當然也有很多魚，但是我不會畫魚，請大家幫忙畫上”。

我們爭先恐後地舉起了小手，可老師說：“不能畫魚的樣子，卻又要表現水裏有魚”。老師隨便叫了一個同學，那個同學畫了一個漁夫在垂釣。可是這個同學畫畫的水平不怎麼高，頭都長在肚子上了，惹得我們哈哈大笑。接着又有幾個同學去“畫魚”，都很逗，我們的課堂上笑聲不斷，歡樂不斷。

做完遊戲，老師就以剛纔的遊戲爲例子，講了敘事作文的方法，我學到了敘事六要素：分別是時間、地點、人物、起因、經過和結果。其中的每一個環節都至關重要不能忘記，尤其是經過要詳寫。

有趣的作文課。我們不僅學會寫敘事作文，而且還體會到學習的樂趣。

有趣的課堂作文10

叮零，叮零，上課鈴響了，只見老師在黑板上寫了五個大字——“動嘴美術課”，老師手裏還拿着一袋餅乾呢。我們看着黑板上的字和老師手裏的餅乾，都疑惑不解，不知老師的葫蘆裏賣的什麼藥。

老師從袋子裏拿出了一塊餅乾，咬了一大口，圓圓的餅乾變成了“盾牌”，我看着老師吃，饞得直咽口水。老師又咬了兩口，盾牌馬上變成一把“大剪刀”，到了最後，老師左咬咬，右咬咬，甚至還用牙齒磨，終於成了一件“短袖襯衣”。

看着老師的作品，我們躍躍欲試，終於，老師給我們每人一塊餅乾，讓我們來咬。

我先在餅乾上咬了一口，餅乾變成了月牙，接着又咬了三口，餅乾變成了“盾牌”，最後，我仔仔細細地用牙齒磨來磨去，我終於咬成了我想要的.“愛心”。

這堂有趣的“動嘴美術課”真是又好吃，又好玩呀！

有趣的課堂作文11

今天我們在科學課上又做了許多實驗，所以我就得這堂課過得非常有趣。

上課了老師拿出了食鹽和蘇打，老師說這一次就是一場PK賽，主要是看一看是什麼先溶解在水裏，老師請了四位學生上臺去做實驗，老師給了他們兩個鉛筆，讓他們用鉛筆來攪拌，老師把食鹽分成十組，把蘇打也分成了十組，然後又給其中的兩個人每人一個蓋子，然和一組一組的往水裏到，攪拌了幾分鐘以後老師讓攪拌的'同學拿着水瓶在班裏走一圈，讓全班同學看一看在瓶子裏有沒有沉澱物，食鹽的瓶子裏沒有沉澱物，但是蘇打的瓶子裏有許多沉澱物，所以這次的PK食鹽獲得了勝利。然後老師又找了好幾名同學拿着藥，有三個人到到涼水裏，另外的三個人到到熱水裏，過了一會倒到熱水裏同學的藥已經化開了，而到到涼水裏的藥一直也沒有化開。做完前兩個實驗我們又做了一個關於氣體溶解在水裏的實驗，做實驗的時候我很後悔，因爲我有點忍不住，所以把飲料喝了，做完這個實驗就是最後一個實驗了，做完所有實驗以後就下課了。

今天的這堂課令我很難忘。

有趣的課堂作文12

今天，老師拿着三個盒子來到教室，同學們，你們知道這三個盒子裏裝的是什麼嗎？老師問。這一問把同學們的熱情激發了，同學們七嘴八舌地討論着，有的同學說是好吃的，有的'說是包子，有的說是筆同學們正說着呢，老師就在黑板上了遊戲：誰在那裏幹什麼呢？同學們你望望，我望望，不知道具體怎麼玩。老師說：先拿一張紙片，上面寫上自己的名字，準備不同的地點寫在另一張紙上，準備具體在幹什麼寫在另一張紙上。遊戲規則：在三個盒子抽取紙片，按順序讀出來。我們做完這些後，遊戲就要開始了。

開始隨着老師一聲令下，第一位同學抽中了小明在沙漠跳肚皮舞。我們全班都笑了，在沙漠裏跳肚皮舞我強忍住不笑。第二位抽中了小李在油鍋裏逗企鵝玩，這不是活活一個笑點嗎？第三位同學抽中了我在游泳，我聽了特別的開心，至少我沒有被笑話，同學們都說很正常。到我的時候，我抽中小剛在沙漠裏全班同學不約而同地笑了起來，最特別的是小飛抽中了自已，在南極找饅頭吃。我坐在椅子上，趴在桌子上大笑。一對同桌互相抽中了，一個比一個能笑。

這個遊戲讓我明白一個道理，詞語搭配不當，會鬧笑話的，並且我非常開心。

有趣的課堂作文13

今天，老師在課堂上帶着我們玩了一個有趣的遊戲，叫“畫鼻子”。

老師先給同學們介紹了遊戲的規則：上臺的同學要先用帽子遮住眼睛，然後背一首古詩，接着再轉三圈，最後去黑板上畫鼻子。

首先上場的是趙奕儒。他慢吞吞地走到講臺上，用帽子遮住了眼睛，然後又轉了三圈，緊接着他像一隻小鴨子一樣晃晃悠悠地去找黑板。他東摸摸，西摸摸，忽然摸到了教室角落裏的.拖把上，全班同學忍不住都要笑趴下啦。後來，他摸到了牆上，以爲那就是黑板了，可同學們卻一直在座位上不停地哈哈大笑，所以他又繼續摸。最後，在他堅持不懈的努力下終於摸到了黑板，他在上面迅速地畫了一個長長的“鼻子”，頓時，全班同學都已經笑掉大牙了，他居然把“鼻子”畫到了臉上！他摘掉帽子，看見黑板上自己畫的“鼻子”也傻乎乎地笑了，隨即飛快地跑到座位上用衣服遮住了臉。同學們看到了又大笑起來。

這堂課不僅有趣，而且還讓我想到了盲人的生活……我們一定要好好愛護心靈的窗戶——眼睛！

有趣的課堂作文14

“請聽下面一段音樂……”英語考試開始了!我們本以爲考試會很難，誰想到……簡單得出奇!

英語老師把標準試卷貼在牆上，僅供參考，我們爭先恐後地去對答案。“C、B、A……”啊?什麼?怎麼是A，fish?紅眼睛長耳朵白身體的動物是魚?“這都哪跟哪呀!”可我又轉念一想：會不會這是新品種——“兔子魚”?嗯!絕對有這種可能。保險起見，我還是先問問學習委員老楊再說。

老楊一聽這話，差點笑破肚皮，但他也被我繞暈了。最後，我們決定去問學富五車的顧老師，他肯定能給出一個讓我們滿意的答案。

飯後，我們一臉“嚴肅”地來到老師辦公室：“老師，世界上有紅眼睛、長耳朵、白身體的——魚嗎?”“什麼東西?”顧老師簡直不敢相信自己的.耳朵。“魚!”我們又強調了一遍。老師沉思片刻，然後試探性地開口道：“魚……有長耳朵嗎?”“有!英語老師說‘有’!”看着老師一臉難以置信的表情，我們把英語試卷的事一股腦地講了出來。顧老師聽完，笑得差點背過氣去。

下午，英語老師終於發現了這個問題。原來，她把“B Arabbit”中的“A”看成選項了。做事果然得認真，否則會鬧笑話的!哈哈!

有趣的課堂作文15

今天課上老師帶我們玩了一個叫“趣味表情包”的小遊戲。一聽要玩遊戲，我們都躍躍欲試，大家迫不及待地想要馬上開始。

遊戲分爲兩輪，第一輪是根據圖片做出相應的表情，第二輪就比較難了，不僅要做表情，還要做出相應的動作。不過這些可難不倒我們。第一輪開始了，只見屏幕上出現了“大笑”兩個字，我們就立刻張大嘴巴，眼睛眯成一條縫，嘴裏還不時發出“哈哈”的'聲音。老師又換了兩個字，這次是“生氣”，我們有的同學怒目圓瞪，有的同學嘴巴嘟了起來，嘴裏還發出“哼”的一聲，一看就是氣得不輕。

第二輪開始了，這次要根據不同的情境來變換表情和動作，老師一邊說我們就一邊做，我聽見老師說我數學考試考了100分，我就驕傲地擡起了頭，用輕蔑的眼神看向我的同桌，這時又聽到老師說：“這時你突然想起來你考試時有一題沒有寫，怎麼可能有100分呢？”聽到這兒，我又做出思考的表情，我的眼睛向上看，手撐着腦袋，彷彿真的在思考着什麼……老師接着還說了幾個不同的場景，我們都跟着做出了不同的動作和表情，一直到結束了我們還意猶未盡。

這節課不僅給我們帶來了歡笑，而且我們還知道了人的表情有多麼豐富，真是收穫滿滿呀！