蘇教版小學語文六年級上冊練習教案設計

文章摘要:本文章的主要內容是關於蘇教版小學語文六年級上冊練習7教案教學設計精品，歡迎您來閱讀並提出寶貴意見！

第一課時

教學目的：

語文與生活：培養學生勤學好問的習慣，指導正確的讀書方法，引導學生有效地讀書。

教學過程：蘇教版小學語文六年級上冊練習7教案教學設計精品

一、學習第一部分

１、指名讀題。

２、你能體會出老師這麼講的意思嗎？

讀書貴疑，在讀書的過程中提出疑問，並努力解決疑問，就能夠獲得真知。

３、齊讀老師的話，深入理解老師話的意思。

二、學習第二部分

１、指名讀題

２、書怎麼可以煮呢？你對煮書是怎麼理解的？（交流）

３、是不是所有的書都要煮？你覺得哪些書要煮？哪些書不要煮呢

４、你覺得該怎麼煮書呢？（分享曾經“煮熟”的收穫）

三、學習第三部分

１、魯迅是中國現代偉大的文學家、思想家和革命家，代表作《狂人日記》、《阿Ｑ正傳》等，他針對讀書中可能存在的誤區，提出了兩個方面的讀書方法，讓我們一讀一讀，看看從中你有什麼收穫？

２、自由讀讀四則名言，交流從中得到的收穫。

３、齊讀四由名言。

４、抄寫四則名言。

四、補充一些名言分組進行研讀，並交流收穫。（教師巡視，指導點撥）

五、作業

課外記熟這四則名言，找來魯迅的名著讀讀。

　　第二課時

教學目標：

1、誦讀與積累，提高閱讀量，激發學生多渠道學習語言、積累語言材料的興趣，豐富學生的語言積累和閱讀經驗，陶冶學生的情操。

2、寫好鋼筆字。

教學過程：

一、誦讀與積累

1、審題。

2、自讀《今古賢文》，弄懂每一句話的意思。

3、交流對《今古賢文》的理解。

4、練習誦讀，準備表演。

5、配樂表演。

6、背誦 形式：小組比賽背誦；集體背誦；接力背誦

二、寫好鋼筆字。

1、審題。

2、這句話出自《學與問》，讓我們一起認真讀這兩句話，進一步瞭解其中的含義。

3、指導書寫。

（1）觀察作品，整體感知，從大小、佈局、形狀上去觀察、揣摩。

（2）練習，書寫時注意用筆的輕重 ，講求提、按、頓、挫。

（3）反饋。

（4）面批，並進行指導

4、小結。

三、作業。

1、讀背誦讀部分內容。

2、寫一段話，用上《古今賢文》中的句子。

3、練習寫好鋼筆字。

　　第三課時

教學目標：

1、口語交際：推薦一本書。

2、學寫毛筆字。

內容概括：這篇介紹了關於練習7,蘇教版小學語文六年級上冊練習7教案教學設計精品，希望對你有幫助！