四年級期末複習：閱讀短文，回答問題
(一)閱讀課文選段，完成練習。
從那天起，我早上總要叉開腿，仰着頭，往高樓的頂層看。因爲這時候，從頂層的窗戶裏會探出一張微笑的臉。
那陣子，我一直很激動，有一種衝破什麼的感覺，同時，還在興奮地等待下一次的少年宮活動。從那時起，我才懂得，建立友誼需要熱情，還需要一種更深的東西。那是一種朋友間的吸引力，是一種心心相通。
二十多年過去了，當年那種帶點焦慮、帶點甜蜜、帶點神祕的感覺仍留在心底。時至今天，我和葉小綠仍是無話不談的朋友，跟她在一起我始終是愉快的。感謝那次少年宮活動，沒有它，我們也許永遠都走不到一塊兒去。
1.在文中找出表示時間的詞語。
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2.按要求寫句子。
(1)從那時起，我才懂得，建立友誼需要熱情，還需要一種更深的東西。(用加點的詞造句)
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(2)“說你是，”葉小綠笑了，“一個高傲的女孩。”(改爲轉述句)
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3.你認爲建立友情需要什麼?(用文中的話回答)
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4.“我”和葉小綠之間是怎樣的一種關係?(用文中的話回答)
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(二)閱讀短文，回答問題。
珍珠鳥(節選)
漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞着我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發出“嚓嚓”的響聲。
我不動聲色地寫，默默享受着這小傢伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那塗了蠟似的小紅嘴，“嗒嗒”啄着我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鑽進去。
有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小傢伙竟趴在我的肩頭睡着了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕擡一擡肩，它沒醒，睡得好熟!還咂咂嘴，難道在做夢?
我筆尖一動，流瀉下一時的感受
信賴，往往創造出美好的境界。
1.在選文裏，哪些文字表達了作者對小珍珠鳥的喜愛之情?
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2.小珍珠鳥竟趴在“我”的肩頭睡着了，這說明了什麼?
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3.寫出文中點明主旨的一句話。
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4.“信賴”指什麼?創造的“美好的境界”是什麼?
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閱讀短文，回答問題。
________的牽牛花
有人喜愛嬌豔的牡丹，有人喜愛芬芳的茉莉，我則喜愛那平凡的牽牛花。
樂於攀登是牽牛花的本性。開始，她那纖細的莖蔓圍着籬笆向上纏。慢慢地，籬笆被牽牛花佔滿了。那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了一幅美麗的圖畫。
牽牛花是憑着堅忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身體全都纏繞在籬笆上，一點兒也不遊離。( )她纏得牢，攀得緊，()風吹雨打也不會掉下來。偶爾被大風吹下來，她也不灰心，一有機會就會藉助風的力量再次攀上去。
牽牛花一生都在攀登。一天，兩天，一月，兩月，直到霜打葉落，到了生命的最後一息才罷休。到了深秋，她( )枯萎了，()留下了一粒粒飽滿的種子。來年，籬笆上、屋頂上，又將爬滿奮力向上攀登的牽牛花。
我愛牽牛花。
1.查字典填空。
“樂於”的“樂”字用音序查字法，應查________，再查音節________。“樂”在字典中的解釋有：①快樂，歡喜，快活;②樂於;③笑;④使人快樂的事情。在文中應選第________種解釋。“樂”還有一個讀音是________，可以組詞________。
2.在短文中的括號裏填上合適的關聯詞語。
3.從短文中找出合適的詞填空。
( )的種子 ( )的毅力 ( )的牡丹 ( )的茉莉( )的莖蔓 ( )的葉片
4.用“ ”畫出第3自然段的中心句。
5.將文中畫“________”的句子改成“把”字句。
6.把文章題目補充完整。
7.短文中的牽牛花給你怎樣的啓示?寫一寫。
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